Про математику
1-е сентября. 4-й класс. В кабинете появляется нечто объемом с Громозеку и зычно вещает: "Я ваша новая классная мама. И учитель математики." Ну, я тогда уже немало книжек проштудировал, в том числе и "Занимательную алгебру" Перельмана. Задачки решались влёт. Поэтому и вызвался к доске, когда он захотела посмотреть, "чему вас тут учили". Решил стандартное уравнение, вроде всё ОК. А вот хрен. В новой методичке, лежащей у чудовища на столе, было указано, как по-новому проверять правильность решения. Там было добавлено 2 строчки, не несущие смысловой нагрузки. Сначала нужно вычислить значение левой части уравнения (как и раньше), затем правой, и наконец, сравнить эти значения между собой.
Проверка л.ч.ур. 2*15+15=45
Проверка пр.ч.ур. 45=45
Да, именно вот такая запись и никак иначе.
Благо, если бы в правой части были какие-то вычисления, это было бы оправдано, но таких "сложных" уравнений в учебнике практически не было.
"Да, я вижу, считать ты умеешь, но записывать нужно полностью! Тройки я пока тебе ставить не буду, садись".
Я ее возненавидел, и бомбит до сих пор. И кстати, пятерки в аттестат от нее я так и не получил, хотя математику сама она знала относительно слабо.
Такая же фигня была - ставили тройки за то что было лень расписывать подробно то, что запросто решал полностью в уме.
У меня в то время было компьютер (ZX-SPECTRUM), как то похвалился учительнице по математике что написал сам программу для решения квадратных уравнений (в 5 классе ребенок научился программированию сам по книжке, блять!), так она влепила мне 2, за то что не решаю их сам, а за меня решает их компьютер. А то что свои знания воплотил в виде алгоритма, насрать.
Поступал в институт до введения ЕГЭ. Во время всей подготовки к экзаменам педагоги твердили о том, что чаще всего золотые отличники и прочие ученые валятся на самом простом однобальном задании - арифметике, рекомендовали делать 1 упрощение за один знак равенства, так проще проверить себя.
Да, с точки зрения талантливого учения эти записи - излишества. Но именно подробная запись всех действий, проверка полученных результатов основа инженерной литературы. IMHO.
Ну дак родители должны ходить на собрания и по сути искать компромисс между нормальными требованиями и самодурством.
У меня до сих пор бомбит с одной ебучейсукаблять "учительницы".
Так вышло, что я отлично знал биологию. В моей родной школе у меня всегда были пятерки, причиной моей любви к предмету было в первую очередь то, что моя мать заканчивала биофак и работала по специальности на тот момент уже более десяти лет. И вот, в один замечательный день, вся моя семья переезжает в Вологду, где меня, в силу срочности, отдают в довольно слабую школу.
Первым уроком в новом коллективе оказалась как раз биология.
Действующие лица: Я (Я), учитель (ебучаясукаблять, У).
У: "Давайте посмотрим что знает новенький" - показывает жестом "встать" - "иди к доске".
Тема довольно простая, задачки про наследование, которые я решал довольно легко, в своей школе я проходил это года 2 назад. Вышел к доске, решил, долго отвечал на разные вопросы, ебучаясукаблять одобрительно кивала, пока я не ответил на очередной вопрос (ответа на который в учебнике не было, благо, благодаря матери я знал много сверх учебной программы), тут у неё неожиданно бомбануло. Ебучаясукаблять начала вопить как резанная свинья что-то неразборчивое:
У: "Так вы уже это проходили, что вы выпендриваетесь своими знаниями, нам тут умники не нужны, тут есть люди и поумнее вас (это она себя имела ввиду)" (дословно не вспомню, но это те фразы что въелись в мою память. Т.е. они ТОЧНО были сказаны в тот день).
Разумеется, это только вершина айсберга моей ненависти. В течении всего обучения в этой "школе" ебучаясукаблять меня усердно игнорила, если я поднимал руку. Если что-то отвечал по-очереди весь класс, то когда очередь доходила до меня, я отвечал просто на поток вопросов, до тех пор, пока она не нащупает что-то, чего я не знаю или знаю плохо(в классе это стало уже каким-то мемом), вот тогда-то от меня с довольной лыбой на лице отставали. Кроме того, меня посадили с самым слабым учеником (настоящий чурка, с запасом русских слов
500 шт., человек не в состоянии был у меня хотя бы списать без ошибок. В прочем, списывали у меня ближайшие 3 парты.)
В общем, 2 года этого садизма и настала пора получать аттестаты. Ебучаясукаблять придумала какой-то максимально извращенный (в её стиле) способ выставления оценок: она звала к себе каждого ученика, по одному, и решала что-же ему поставить. Класс 36 человек, если что. И вот, доходит очередь до меня.
У: - Ну тебе по специальности ведь не нужна будет биология?
У: - Ну тогда давай ты мне поотвечаешь, а то у тебя спорная, между 3 и 4 (3 и 4, КАРЛ! Ни одного прогула, ни одной контрольной, меньше чем на 4, даже за прошлый год, не смотря на весь её троллинг стоит 5, разве что в этом полугодии 4, и то, только благодаря её "ошибке" - последнюю контрольную "типо" недосчитала 2 балла)
Я: - В смысле между 3 и 4?
У: - Ну вы довольно посредственно работали в этом году, вы поотвечайте, и мы решим.
Короче, после урока я отвечал на говянные вопросы и получил в аттестат 4. Бомбит ужасно еще и вот от чего:
Хач, сидевший со мной, списывающий у меня вообще ВСЁ и вообще ВСЕГДА, получил 4 без каких либо вопросов, не смотря на то, что умудрялся даже списывать контрольные (а, б, в поставить возле циферок) с ошибками.
Уже пятый год борюсь с желанием съездить в Вологду и высказать свои мысли ей на этот счет.
К нам в 11 классе пришла математичка, которой мне пришлось объяснять, почему у параллелограма диагонали далеко не всегда равны и почему касательная к функции в точке экстремума всегда параллельна координатной оси, почему 2 в кубе будет 8, а не 9. Она долго не могла въехать в это и смотрела на меня такими глазами, будто я ей рассказываю, как менять двигатель на космическом корабле пришельцев. Вот так весь 11 класс она разбирала часть А с двоечниками, на большее ее не хватало. Ребятам, которые хотели выучить больше, приходилось заниматься самостоятельно. У меня до сих пор бомбит, как эта амеба могла считать себя преподавателем математики.
В каком-то смысле эта запись помогает проверить ошибки в уравнении.Но с другой стороны- лишнее время
Ну мне тоже по математике не ставили пятерку из-за того, что пропускал действия, при правильном решении. Сначала злился. Потом когда в институте учился, решая курсовую в самом начале поторопился и решил сделать расчет несложной формулы в голове. Итог потраченные 4-5 часов на неверное решение. После этого стараюсь не пренебрегать, даже очевидным записям при решении.
помню как наша учительница во втором классе тоже внезапно решила добавить проверку в уравнение
единственной проблемой введения этой проверки было то, что родители, увидев в тетради запись вроде 745=745, начали меня считать дебилом
Было тоже самое, занижали оценки. Но мне было насрать, т.к. важно егэ а не аттестат
Это образование для роботов. Алгоритм проверки уравнения такой:
1. Вычислить левую часть уравнения.
2. Вычислить правую часть уравнения.
3. Сравнить результаты.
Я думаю, что системы компьютерной алгебры и им подобные программы именно так и делают. Человек же сразу видит, что в правой части никакого выражения нет, и вычислять там нечего. Он в отличие от машин думать умеет. И вот то, что делает подобное образование с детьми - это запрещает думать. Думать - не надо. Думать - вредно, потому что можно ошибиться. За тебя уже подумали, создали алгоритм - строго его выполняй и будет результат. Понимать тоже не требуется. Строгое выполнение алгоритма гарантирует от любых ошибок, алгоритм гарантирует результат.
Ну, а чего вы хотели, когда у нас все 90-е и школьники и родители в голос орали (и до сих пор орут) "Зачем моему дитятку пределы с интегралами? Где они в жизни должны пригодиться?" Образование нацелено на получение специальности, на производство человека-функции, который будет выполнять алгоритм и получать за это денежки. В ЕГЭ вон математику свели к расчетам показаний счетчиков и налогов. Потому что это в жизни - нужно, это пригодится, даже понадобится. А понимание в общем-то несложной идеи вычисления площади криволинейной трапеции - в жизни не пригодится. Вот и имеем и такое образование, и кучу "гениев" от народа, внезапно открывших для себя очередной велосипед.
В этом плане мне относительно повезло-не смотря на то,что учительница математики была не совсем здорова в душевном плане(регулярные срывы,крики,бросания в учеников учебников,тетрадок и мела. почему её не уволили?Наверно,потому,что не смотря на это она была одним из лучших учителей математики в области,и баллы по её предмету на экзаменах во всех её классах были очень высокими),до слишком коротко записанного решения она никогда не докапывалась. Если она не понимала,что кто-то из нас замутил(а я довольно сильно любил искать не стандартные решения задач,но при этом записывать ход своих мыслей очень схематично и далеко не всегда,а что такое краткая запись задачи я и вовсе узнал только на химии. эта докапывалась до всего,что видела),то она просила объяснить,что он сделал. и уже выслушав ответ она принимала решение(бывало,что за интересную мысль даже плохой оценки избежать удавалось,но тут всё от настроения зависело).
Сливы и прочие овощи
Я тут, если честно, в диком афиге удивлении. Но давайте по порядку.
Есть такой шикарный сайт для подготовки к ЕГЭ - РешуЕГЭ. Его знает практически любой репетитор и учитель, ибо это максимально удобный инструмент для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и даже ЦТ по всем предметам. В общем, я категорически восторгался этими господами, которые создали такую платформу и не взяли за нее с пользователей ни копейки.
Сегодня мой взгляд внезапно зацепился за чрезвычайно интересную новость (на сайте есть всякие ЕГЭшные новости)
Я, если честно, глазам не поверил. Открываю.
-----------------------------------------------------------------Мы, ядрить его налево, не продаем незаконно слитые задания, не-не-не, вы тут не путайте. Мы просто берем незаконно слитые задания (напомню, что никакие материалы с ЕГЭ выносить нельзя) и решаем их на вебинаре! Он, еперный трамвай, ОСУЖДАЕТ подобные действия! Я все, дорогая редакция. Лицемерие такого же уровня я последний раз разве что у Кахи видел.
------------------------------------------------------------------------------ААА! Остановите эту планету на следующей, пжалста! Лучшее, что может сделать ученик, встать в 4 утра перед экзаменом и смотреть, как за него решают задачи! Сволочи организаторы, поменяли задания, сотки не будет! -------------------------------------------------------------------------------
Я на всякий случай поясню, что это значит. Вот этот вот человек на букву А. забирает бюджетные места у действительно умных и отдает их тем, у кого есть деньги. Господи, это ж насколько нужно быть ЧМОм, ну честное слово. Это ж, блин, настолько никакущий препод, что вынужден за своих учеников решать задания!
И давайте сразу поясню еще такой момент - да, мне могут сказать, мол, че ты возмущаешься, раз они могут решить такие же задания, но с другими числами, значит, они и так умные. Им просто чуть-чуть помогли. Только это не так работает. Если ты помогаешь ребятам, которые вообще ничего не понимают, то они сдают ЕГЭ на 40 - 50 баллов вместо несдачи, тем самым минимально влияя на заполняемость бюджетных мест в стране. А если ты дотягиваешь ученика с его честных 75 до 90 баллов, то ты создаешь толпу из недостаточно образованных людей в сильные вузы. Там драка за каждый балл идет. А тут такая подстава.
Да и в целом это плохой путь - сначала даешь подсписать на ЕГЭ, потом даешь списывать на экзаменах, потом даешь купить диплом, а потом внезапно откуда-то появится суперский спец, готовый двигать науку страны? Это так не работает.
РЕШУЕГЭ, вы как ваще, норм такую рекламу у себя размещать? Сайт, вашу мать, который всегда помогал готовиться, который высмеивал все эти сливы раньше, теперь рекламирует это говно, прости Аллах.
А еще мне очень интересно - Минобру на эту очевидную проблему тоже плевать? Сказали - "Нельзя списывать!" и никто не списывает. Сказали - "Нельзя выносить задания!" и никто не выносит. В мире фей это именно так работает.
Читатели закономерно спросят меня - "Че к нам пристал, иди к решуегэ и спрашивай". Ну, дак я и пошел. А там знаете что?
А там, друзья, отписка пользователя, пожелавшего отписаться. Кто понял, тот понял. Я не понял. Но про черный список давайте уж как-нибудь в следующий раз расскажу, хотя история тоже невеселая.
Короче, вот ссылки для заинтересовавшихся, а я пошел. Постараюсь восстановить веру в то, что я учу ребят математике и физике не зря.
P.S. Я заранее прошу прощения у тех, кому это все давным-давно известно. Лично я столкнулся с этим первый раз и несколько удивлен наглости и беспринципности.
Мальчик, который меня восхитил
Сегодня я расскажу вам сказочку про мальчика, который, я надеюсь, мне просто померещился.
Итак, где-то в середине апреля пишет мне некая женщина - не возьмете ли, мол, моего сына Сашу на подготовку к ОГЭ по математике? Я, естественно, возьму. До следующего ОГЭ еще больше года, успеем точно подготовиться спокойно и размеренно. Обратились заранее, значит, сознательные. Много времени, значит, успеем еще и всю математику логически выстроить по полочкам, а не бегом-бегом зазубривать формулы. Шикарно, одним словом!
Кто не понял - нет, к ОГЭ не следующего года. К ОГЭ этого года. До экзамена на тот момент оставалось дней 35 - 40. Нет, ну, в принципе количество времени небольшое, но ощутимое. Если там мне повстречается среднестатистический школьник, то закроем парочку пробелов и средней устойчивости четверку можно получить, в общем-то.
На пробном занятии я понял - игра началась. Потому что у этого школьника было две проблемы, с которыми люди борются годами (а у меня 40 дней, ага) - это высокое самомнение и абсолютное зеро по знания.
Вот представьте, что идете по улице и тормозите случайного прохожего простым естественным вопросом - "Сколько будет 10 + 2?" или там "Сколько будет 3*5?" На мой взгляд, 99% даст верный ответ. Это не должен быть математик или физик - это может быть пекарь, грузчик, дипломат, балерина и прочие личности. Все они смогут дать ответ по одной простой причине - это общеизвестные вещи. Это то, что вдалбливали в школах. Это то, что постоянно требуется в магазине, чтобы прикинуть общую стоимость. И тыды и тыпы.
В целом, когда ты берешь ученика, ты уже предварительно знаешь, где у него пробелы, потому что у всех они примерно одинаковые, однако Саша же меня смог поразить до глубины души. И поражал каждое занятие.
Начнем с того, что он не умел складывать числа. 20 + 20 приводили его в жуткий ужас.
Таблицу умножения знал наполовину. И я впервые встретил человека, который не умеет умножать на ноль. А я ведь уже пять лет работаю со школьниками.
В общем, на этом знания Саши и закончились. Дроби-хреноби, уравнения (#штоэто). И через месяц он должен был продемонстрировать великие знания и умения на экзамене.
И что меня особенно восхищает в этой ситуации - и родители, и учитель мальчика ПРОСТО УВЕРЕНЫ, блин, что все в порядке! Я ору просто. От мамы мне было сказано, что "ой, ну да, есть какие-то пробелы, но учитель говорит, что ОГЭ он сможет сдать. " Да как вообще можно не заметить, что сын не может два числа сложить?! Чудеса сплошные.
Не, ну, ладно, всякие ситуации у меня бывали. Будем пробовать.
Но вот, собственно, исправлению всей этой ситуации мешает огромное самомнение Саши. Он же все знает в математике. Уравнение решить не может? Да устал просто после выходного дня. Отдыхал много. Дроби сложить? Да просто день такой, чо пристал. А ДЗ списал и теорию не выучил, потому что потому. Вот.
Мама Саши сначала на все мои комментарии охала и обещала поговорить с Сашей, но после третьего сообщения просто перестала мне отвечать. Тупа, во!
Вот от этой железобетонной логики поведения я медленно свихивался.
Короче, итог простой - в понедельник экзамен, сам Саша его не сдаст. Если есть где списать (а ОГЭ всегда легко списать), то зачем ко мне обратились? Видимо, много лишних денег.
И, если честно, мне Сашу очень жаль. Все, что он умеет в жизни - юлить и выкручиваться. По нему прям видно, что в школе он тренировался именно этому - списывать, уходить от неудобных вопросов, дурачка играть. Проблема в том, что и это он делает плохо.
А вот маме и учителю бесконечно удобно, скажу я вам. Особенно маме. Саша все знает и не волнует. Экзамен не сдал - просто период такой. Да.
Слава богам, скоро лето!
P.S. Уважаемые подписчики и другие хорошие люди! Скоро у меня появится больше свободного времени, которое я смогу тратить на пикабушные посты. Хочу попросить написать в комментариях ответ на вопрос - посты какого формата и по какой тематике вы хотели бы видеть? Заранее благодарю за ответ.
Координатный метод | Математика
В этом видео мы рассмотрим суть координатного метода. Поговорим про прямоугольную систему координат в пространстве и алгоритм решения задач с помощью координатного метода.
Простые и сложные рациональные уравнения
На уроке научимся решать рациональные уравнения вида "дробь = число" и "дробь = дробь", а также узнаем, как свести любое рациональное уравнение к простому виду.
Научимся переходить от рационального уравнения к уравнению линейному или квадратному по правилу пропорции , а также узнаем, почему полученные корни необходимо проверять.
Ответ на пост «Новые величины в математике»
На Пикабу как всегда. Автор не разобрался с темой и ему все плюсуют, а над системой образования смеются.
Между тем, согласно ГОСТ 8.417-2002 объём то же, что и вместимость (Таблица 2). В ГОСТ СССР было также (ГОСТ 8.417-81).
Новые величины в математике
ребёнок выполняет домашку по математике. решает кроссворд в рабочей тетради.
- папа, а что измеряется в литрах?
смотрю кроссворд - действительно: величина, измеряемая в литрах, 11 букв.
алё! я на физмате преподавал, в литрах измеряется объём.
подбором по буквам и с помощью гугла выяснили, что правильный ответ - "вместимость".
от така величина, оказывается, есть теперь в математике!
рабочая тетрадь по математике, 3 класс, авторы бененсон и итина.
p.s.: не знаю, как по другим предметам, но по математике в начальной школе сейчас так детям головы засирают - просто жуть! очень трудно потом в пятом классе переучивать.
Разумность
Марти съел 4/6 своей пиццы, а Льюис съел 5/6 своей пиццы.
Марти съел больше пиццы, чем Льюис.
Как такое возможно?
Пицца Марти была больше, чем пицца Льюиса.
Неверно. Это невозможно, так как 5/6 больше, чем 4/6, поэтому Льюис съел больше.
Родитель в школе, или понарожали буратин.
Прочитала пост по ссылке выше-не могу успокоиться. Считайте, что это просто выплеск негатива.
Я не буду комментировать материальную часть, к сожалению, я не могу повлиять на зарплаты учителей, не могу снизить их нагрузку или отменить 100500 отчетов-не в моей это компетенции.
Я вполне понимаю автора того поста в упреках в адрес родителей (кадры встречаются выдающиеся-от матерых яжмамок-бабок и папок, до полных похуистов).
Одного не могу понять -зачем в своих проблемах вы вините детей и мстите им?!
21 век на дворе, но, блядь, если тебя в 5 классе записали в троечники, то как бы ты, пень (цитата), не старался-ни хрена у тебя не выйдет.
Я сегодня узнала годовые оценки моего сына 9-классника. Сказать что я знатно удивилась, не сказать ничего. Вместо заслуженной 3-ки по физике (я с ней смирилась) прилетели еще 4 штуки, прилетели откуда не ждали и не ведали. Все спорные отметки поставили с понижением, даже там где вроде бы получались 4 или 5 поставлено 3 и 4.
Обидно и несправедливо-сын реально работал этот год, много занимался дополнительно сам. Читал, решал, слушал лекции, всякие фоксфорды и интернетуроки, у него стало получаться, то что не получалось раньше. Он гордился своими успехами-мог разбудить в 3 ночи-мама я решил задачу правильно, у меня получилось, я понял! Это был оздоровительный бальзам на мои мамские нервы.
А что же в школе-а в школе-учитель математики ставит за контрольную 2! Сын подошел спросить какие ошибки. Так вот-1 задание -она не увидела изначальный пример (хотя он был и был решен правильно)-незачет, 2-е действительно ошибка по невнимательности, 3-я задача-перечеркнуто, на вопрос почему и где ошибся, получил ответ-решение задачи НЕПРИЛИЧНОЕ (рукалицо, до 40 лет дожила и не понимаю как может быть неприличное решение в математике-неправильное, нелогичное, да, а как неприличное?). Сын попросил уточнить в чем именно заключается неприличие и получил ответ-ты решил, как ПУКНУЛ (цитата) в общественном месте. А 4-е задание-педагог просто забыла или не захотела перевернуть страницу и не засчитала. Вот так вот. На требование сына перепроверить и исправить оценку, пришла ответочка-ты что самый умный?! Когда сын пришел домой и рассказал-тут уже меня поперло-и ничего не развалилась и перепроверила, в итоге законная 4! С тех пор на КАЖДОМ уроке, любые действия моего сына сопровождались комментариями-ты что, самый умный (в разных вариациях)! А сын стал отвечать-да!
И после этого случая, я вдруг узнаю (сын очень скрытный, никогда ни о чем особо не распространяется, бывает придет грустный, спрошу у него как дела, а он отвечает-небольшие проблемы, но я справлюсь) что такое поведение учителя в порядке вещей, что оказывается родителей, которые не приходят на собрания или субботники, в глаза их детям называют бомжами, отребьем и отбросами. Что самих детей мягко называют-дураками, дебилами, идиотами, что они годятся, только на то, что бы из них делали туалетную бумагу, а девочки обязательно будут стоять на Ярославке и оказывать интимные услуги! На вопрос-почему никто из вас не заснял, не сказал ничего, сын ответил-ну так хуже будет, а к этой уже привыкли-беснуется как мартышка в зоопарке, никто на неё внимания и не обращает ( в 6 классе дети подняли бунт против этой училки-итог-никакой!).
Я несколько раз ходила в школу и разговаривала с учителями-как дела у сына?-все хорошо, да он такой у вас воспитанный, да какой молодец, что не пьет не курит не пропускает, прогресс идет, результаты есть, видим что старается, что стал серьезно относится к учебе, ценим. Видно очень ценят, если при одной тройке за 1 четверть и 3 четверках-в году, волшебным образом, возникает итоговая 3. Видно, математичка, она же классная, считает так же как и учит.
И еще один момент, который меня выбешивает-мой крендель за весь учебный год пропустил 7 дней-болел. А есть кадры в классе которые не появлялись с 1 сентября, или приходят на 3 урок, а с 4-го уходят, есть кто не написал ни одного пробника ОГЭ выше 2-ки, кто вообще не писал; и им поставили такую же 3! Ну как так то? Понятно, что школа хочет побыстрее избавится от таких учеников, но почему тогда зажимают тех, кто хочет учится?!
Сразу напишу-сын у меня довольно трудный-нет, он не курит, не пьет, и реально, не ругается матом)), но вот лень-матушка-лени у него на все население Китая и Индии хватит. Лень и отсутствие мотивации. А почему стал учится в 9 классе, а не раньше?-а он понял, наконец то, что хочет в этой жизни. У него появилась цель и он увидел свою дорогу. И да, стал учится, и оказывается, что он и не тупенький, не отсталый, просто раньше, как молчаливому мальчику из анекдота, его всё устраивало и стремиться к чему либо не было необходимости.
К чему всё это написано-если вы так разочаровались в профессии, вам опротивели все-директора, родители, дети-уходите! Пожалуйста! Не стоит скатываться до уровня беснующейся мартышки. И не стоит вымещать свои жизненные неудачи на детях, даже если они не умнее пня!