Сценарий мероприятия «День рождения А. С. Пушкина»

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА , г. Сочи, ул. Ростовская 10, телефон\факс E mail: sochi.ru Сценарий мероприятия «День рождения А. С. Пушкина» Подготовила и провела: Маркарян Т.В. воспитатель

2 Сценарий мероприятия «День рождения А.С.Пушкина». Цель: прививать любовь к русской классике, совершенствовать творческие способности детей. Задачи: Закреплять знания творчества А.С. Пушкина, его сказок. Формировать интерес к творчеству поэта, гордость за приобщение к его гению. Развивать воображение, память, речь, интонационную выразительность речи. Гармонизировать отношения между взрослыми и детьми. Предварительная работа: заучивание стихов А.С.Пушкина, оформление тематической площадки по произведениям поэта. Ход праздника. Звучит музыка Свиридова к драме А.С. Пушкина «Метель». Артисты (дети логопедической группы) и зрители, дети из других групп детского сада, родители занимают свои места. Ведущий: - Друзья, я приглашаю вас на праздник, он посвящен дню памяти гениального русского поэта, имя которого известно во всем мире, это - А.С. Пушкин. Почти каждый город имеет памятник и улицу, названную в его честь. И у нас в Сочи, в Центральном районе в честь поэта назван проспект. А 1912 году была открыта библиотека. Памятник А.С. Пушкину был установлен в Приморском парке к столетию со дня смерти писателя. Память о Пушкине увековечена не только монументально. Пожалуй, в сердце каждого с детства звучат волшебные звуки пушкинских строк. И сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие по его великим произведениям. Но сначала отгадайте, пожалуйста, загадку: - Жадность и гордыня бабку подвели

3 И к корыту старому снова привели. Из какого произведения А.С.Пушкина этот сюжет? Дети: это «Сказка о рыбаке и рыбке». Ведущий обращает внимание детей на главную героиню (золотую рыбку), которая находится на нашей площадке. Предлагает одному из артистов (ребенку логопедической группы) прочитать отрывок из произведения «Сказка о рыбаке и рыбке». После этого проводится логоритмическая игра «Золотая рыбка». Золотая рыба чешуёй сверкает: Дети ритмично похлопывают по телу сверху вниз. Ах-ах-ах, ах-ах-ах! Ритмично покачивают Хвост, как из вуали, нежно распускает руками за спиной, Так-так-так, так-так-так. изображая хвост. Машет плавниками, еле шевелит. Вытягивают руки по бокам, Не спит, не спит, не спит. Ритмично ими шевеля. В водорослях спрятаться поскорей спеши. Поднимают руки вверх, Спешит, спешит, спешит. Ритмично покачивают ими.

4 Ведущий: А теперь отгадайте следующую загадку: - Повстречался сын с отцом. Выстроил для белки дом. В лебедь белую влюбился, На красавице женился. А это произведение вы узнали? Дети отвечают, что это «Сказка о царе Салтане».

5 Ведущий снова обращает внимание, что герои и этой сказки присутствуют в оформлении нашей площадки (на баннерах изображены: тридцать три богатыря, царевна Лебедь, царь Гвидон и кот, который ходит по золотой цепи). Дети логопедической группы читают отрывки из данной поэмы: «У лукоморья дуб зеленый», «Ветер по морю гуляет», «Ель стоит перед дворцом». Ведущий: посмотрите, что за предмет у меня в руках? зеркало. - Странное зеркальце в сказке той было, С царицей недоброй оно говорило.

6 Дети называют сказку о мертвой царевне. Попробуйте и вы с ним поговорить. Ребенок читает «Свет мой зеркальце скажи» Игра «Зеркало» («Делай как я») Ведущий: А кто такой королевич Елисей? Дети отвечают: жених молодой царевны. Ведущий: где он искал свою невесту и к кому он обращался, что бы её найти? Дети: к солнцу, месяцу, ветру. Ребенок читает: «Ветер, ветер, ты могуч». Ведущий: а какие сказки Пушкина вам знакомы? Дети: сказка о золотом петушке, сказка о попе и работнике его Балде. Ведущий: В сказках Пушкина отражается его любовь втрадициям и творчеству русского народа. Любовь к народным сказкам у маленького Александра возникла благодаря его няне Арине Родионовне. Каждый вечер она рассказывала ему захватывающие, прекрасные истории, в которых передавалась мудрость русского народа, собираемая веками. Пушкин посвятил и ей чудесные стихи. Ребенок читает стихотворение поэта «Няне». -Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. Ты под окном своей светлицы

7 Горюешь, будто на часах, И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках. Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь. То чудится тебе Ведущий: Молодцы. А какое у нас сейчас время года? (лето) У Пушкина про лето есть такие строки: «Ах лето красное любил бы я тебя, Когда б не зной да пыль, Да комары, да мухи» Ведущий: А какое время года с искренним восхищением воспевал поэт осень. Предлагает детям прочитать стихи: «Унылая пора», «Уж небо осенью дышало». В завершении ведущий благодарит детей за великолепное чтение стихов, родителей за помощь в оформлении площадки. Отмечает, что теперь празднование дня рождения Пушкина станет ещё одной традицией в нашей группе. Приглашает всех на чаепитие с любимым пирогом А.С.Пушкина (по рецепту Вульфов).