Конспект урока и презентация по риторике «Слушаем и стараемся понять», 2 класс

Ра-ра-ра – начинается игра. Ры- ры- ры –у мальчиков шары. Ро-ро- ро –у нас новое ведро. Ру- ру- ру – продолжаем мы игру.

Мышка сушек насушила. Мышка мышек пригласила. Мышки сушки кушать стали, Зубы сразу же сломали.

В чём разница? Слушать. Слышать.

прислушиваться, вслушиваться, понимать к нам обращённую речь.

обладать слухом, различать речь.

понять узнать научиться запомнить откликнуться(просьба, чувства)

Когда слушаешь, очень важно понять, что тебе говорят: о чём что именно что самое главное

Выбранный для просмотра документ урок риторики 2 класс.docx

Открытый урок риторики во 2 «б» классе.

Провела учительница МОУ «СОШ с. Сторожевск» Савина Ольга Дмитриевна.

Тема: Слушаем и стараемся понять.

Учить понимать текст, воспринимаемый на слух;

Определять тему звучащего текста;

Определять его основную мысль;

Спрашивать о том, что непонятно в звучащем тексте;

Развивать монологическую речь.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, мальчик Риторик, карточки, учебник Т.А.Ладыженской «Детская риторика в рассказах и рисунках» для 2 класса часть 1.

Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

-Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный?

-Какое настроение вызывает у вас такая погода?

-А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно?

-Надо просто улыбнуться. Я хочу поделиться улыбкой с вами и гостями.

Улыбнись мне в ответ.

Я хочу, чтобы ты не грустил,

Всем улыбку свою дарил!

-Ребята, поприветствуем наших гостей:

Скажем , здравствуйте руками.

Скажем, здравствуйте глазами.

Скажем , здравствуйте мы ртом,

Станет радостно кругом.

-Ребята, и снова с нами наш знакомый-мальчик Риторик.

-Чему же он нас учит?

2.Речевая разминка .

-Начнём мы с вами работу с речевой разминки. Разомнём мышцы языка, губ, щёк, чтобы они хорошо двигались при говорении.

Ра-ра-ра- начинается игра.

Ры-ры-ры-у мальчиков шары.

Ро-ро- ро- у нас новое ведро.

Ру-ру-ру- продолжаем мы игру.

Мышка сушек насушила.

Мышка мышек пригласила.

Мышки сушки кушать стали,

Зубы сразу же сломали.

*прочитать про себя;

*прочитать в быстром темпе;

*прочитать на одном дыхании;

-Ребята, что мы с вами произносили?

Приятно общаться с весёлым человеком, не правда ли?

3.Воспроизведение изученного.

-Ребята, кто напомнит, как называется новый раздел риторики , с которым мы знакомимся вместе с Риториком?

-В чём разница в значениях слов слушать и слышать?

-Я очень рада, что вы правильно понимаете значения этих слов.

-Так уж ли это важно для нас, слушать?

-Для чего мы слушаем?

-А как мы можем определить , что нас слушают?

Да , специальные сигнала- помощники в этом нам помогают: поза, мимика, жесты, взгляд.

-А теперь покажите своей позой, взглядом , что вы готовы внимательно меня слушать. Молодцы.

4.Работа над новой темой.

-Я вам прочитаю небольшой текст, а вы постарайтесь понять, о ком этот рассказ и что в нём самое главное.

*чтение текст «Умный осёл»

-Что самое главное утверждает автор?

Я выслушала ваши мнения , но своего пока не выскажу .

Прочитайте текст рассказа и проверьте себя.

-Какова тема рассказа и что в нём самое главное?

-Что вам помогло быстро определить тему текста?

-Какие предложения в нём помогли определить основную мысль?

-Что же надо самое главное понять в услышанном?

Слайд 9. (О чём говорят?, что именно?, что самое важное?)

-Ребята, если мы слышим одно предложение или слово, то нетрудно понять их смысл, но когда мы слушаем целый текст, то его пониманию надо учиться.

-Чему мы с вами будем учиться?

Слушать и стараться понять то , что услышали.

5.Анализ звучащего текста . (текст на стр. 63 учебника )

-Послушайте ещё один текст сказки и попробуйте определить- о чём эта сказка?

-Что самое главное в этой сказке, какова её основная мысль? Выберите.

На доске: 1)надо уметь охотиться на зайцев;

2) пустые мечты не сбываются;

6.Работа по памятке.

- Риторик предлагает памятку «Как слушать, чтобы понять звучащий текст».

-Какие советы даёт вам, ребята, Риторик?

7.Итог занятия.

-Чему вас научил сегодня наш друг – Риторик?

-Что нового для себя вы , ребята, узнали?

Данный урок по детской риторике для 2 класса находится в разделе «Учусь слушать.«Цель данного урока- научить детей понимать текст , воспринимаемый на слух, определять тему и основную мысль текста.Ход урока сопровождает презентация.В начале урока дети эмоционально настраиваются на урок.Включена речевая разминка.Вспоминают значения слов-слышать и слушать, их необходимость в жизни человека. В ходе урока дети выполняют разнообразные задания. Идёт работа с текстом, работа с памяткой «Как слушать, чтобы понять звучащий текст?«Включена в середине урока физминутка. В конце урока рефлексия.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 920 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 24.12.2021
• Сейчас обучается 195 человек из 51 региона

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 362 человека из 69 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

5 582 806 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

• Начальные классы
• Конспекты

• 04.02.2013
• 1079
• 0

• Начальные классы
• 4 класс
• Конспекты

• 04.02.2013
• 1565
• 0

• Начальные классы
• 2 класс
• Презентации

• 04.02.2013
• 1888
• 4

• Начальные классы
• Конспекты

• 04.02.2013
• 1570
• 0

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 04.02.2013
• 1167
• 0

• Начальные классы
• Конспекты

• 04.02.2013
• 6692
• 22

• Начальные классы
• 1 класс
• Конспекты

• 03.02.2013
• 7737
• 51

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
• Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
• Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
• Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 05.02.2013 10216
• RAR 1.3 мбайт
• 141 скачивание
• Рейтинг: 4 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Савина Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 7 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 6229
• Всего материалов: 1

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется

Время чтения: 1 минута

В школах Хабаровского края введут уроки спортивной борьбы

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Объявлен конкурс дизайн-проектов для школьных пространств

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор не планирует переносить досрочный период ЕГЭ

Время чтения: 0 минут

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.