Ребенок 2,3 года почти не говорит и не слушается
Ага, конечно просто в уши заглядывала, ну и как врач не понравилась, очень громко возмущалась, что он с ней не говорит в год(), говорит отсталый он у вас, должен уже говорить 10 слов. А потом сказала, что слуховые проходы нормальные и написала здоров.
Я только с разных сторон комнаты шептала, сын с первого- второго раза хитро улыбался и оборачивался ко мне, так что вроде слышит, но еще с врачом проконсультируюсь и если надо свожу его на обследование.
Он такое впечатление, что все понимает, но не слушается, например, зову "иди сюда будем кушать", он смеется и начинает убегать, приглашая играть в догонялки. Я подхожу опять повторяю, беру за руку и он тогда идет рядом со мной и садится за столик. Мне кажется он больше кинестетик и все познает через ощущения, когда я его обнимаю и говорю, он сразу понимает. Ну и с 2 до 2,3 лет конечно заметен прогресс, если подруга приходила и в 2 года он вообще не хотел с ней общаться, то сейчас и пытался что-то сказать на своем птичьем и волосы у нее трогал.
Еще забыла написать, что у нас в семье тетя мужа заговорила в 4 года, а я и сестра не выговариваем букву РРР - твердую. Извините, что сумбурно излагаю мысли, но что вспоминаю, то и пишу.
Спасибо за советы. я узнаю, где можно проверить слух на таком уровне, как вы описываете. У нас в городе трудно найти логопеда, который занимается раньше трех лет, но поспрашиваю. Я так понимаю Annaharut из описанного неврологии не видите, если не советуете идти к неврологу. Как только что-то выясню, напишу.
И еще если присутствует понижение слуха, то получается, он что-то слышит, что-то нет? Ведь иногда пытается повторить за мной слова и у него получается и есть песенка у которой он подпевает припев "Няй-няй-няй".
Есть ряд ТЕХНИК, которые вызовут ребенка на сотрудничество. Поэтому я и советую обратиться к специалисту по Раннему возрасту. В большинстве случаев "rapport"(установка контакта) происходит! Ну, а в случае неудач недостающую информацию всегда можно получить методом опроса "caregivers"(мама или тот, кто ухаживает за ребенком)
Я прочитала раздел "Понимание речи" и конечно, не против использования методик Р Е Левиной в обследовании понимания речи.
Правда,в своей работе с детьми раннего возраста в Центрах Раннего вмешательства в Санкт Петербурге мы использовали опросники для родителей KID и RCDI(Адаптированы Институтом Раннего Вмешательства г Санкт Петербурга где-то в 1993г).
Кафедрой Детской речи РГПУ им Герцена разработан МакАртуровский тест коммуникативного развития детей раннего возраста («The MacArthur Communicative Development Inventory» (MacArthur CDI) также в виде опросника для родителей. Правда, не знаю ,выпущен ли он для массового применения.
В США используют стандартизированные методики наряду с Clinical Opinion(выводы специалиста,сделанные методом наблюдения). Результаты опроса родителей также могут быть использованы в СОЧЕТАНИИ с другими методами обследования по определению уровня развития ребенка.
Все же, в данном конкретном случае надо сконцентрироваться на 2-х путктах: 1.проверка слуха у при помощи объективных методов 2 адекватная оценка развития речи ребенка Аnna Логопед (+Speech Therapist)