Обновленная программа 5-9 классов: Что и как теперь будут изучать дети в украинских школах

Министерство образования и науки Украины опубликовало 40 обновленных учебных программ для 5-9 классов на 2017-2018 учебный год. Главные изменения — это ориентация на результат обучения, а также внедрение компетентностного подхода в образование. В таком случае учителю не нужно будет концентрировать все свое внимание на содержании материала: у него будут четкие ориентиры в виде 10 компетентностей и их компонентов, опираясь на которые, он и будет выстраивать работу.

Работа над изменениями в программах проходила по двум основным направлениям. Учебные программы были размещены на платформе EdEra для общего обсуждения, где каждый желающий, авторизовавшись, мог внести свои предложения по модернизации. В ходе онлайн-дискуссии были внесены около 10 тысяч предложений.

Параллельно по каждому предмету были созданы рабочие группы, в которые вошли учителя-практики, ученые, методисты, авторы программ и учебников, специалисты МОН, которые меняли формат объяснительных записок, формировали новое содержание и ожидаемые результаты обучения с учетом предложений онлайн-обсуждения.

После того, как программы были доработаны, они были рассмотрены и одобрены на Коллегии Министерства образования и науки и утверждены указом МОН.

Ключевые изменения в программах

Все творческие работы теперь будут иметь практическое направление. Например, дети будут писать сочинения не на «оторванные» от реальной жизни темы, а по финансовой грамотности или экологической безопасности, к тому же, в формате эссе — это теперь обязательный вид работы.

• В Украину прибыла вторая партия таблеток от COVID-19 от компании Merck
• Олимпиада-2022: вторую украинку временно отстранили от соревнований из-за допинга
• Принц Эндрю выплатит 5-14 млн фунтов стерлингов девушке, обвинившей его в изнасиловании
• «L’Oréal Україна» запустила 6-й сезон загальноосвітньої програми «Краса для всіх»
• В Кувейте женщинам-военнослужащим разрешили носить оружие только с позволения мужчинНовости на главной

Во всех классах частично перераспределено количество часов на изучение произведений. Так, в 5 классе на 2 часа сокращено изучение народных сказок и загадок, зато дополнительные часы даны на изучение творчества Василия Симоненко, Леонида Глебова. Кроме того, обновлен список литературы для дополнительного чтения.

Для пятого класса вместо программы, которая состояла из некоторых исторических очерков, создали программу начального курса «Вступ до історії». Работая с этим материалом, школьники будут изучать историю как науку, как составляющую жизни общества. Кроме того, эксперты представили вариант для синхронизированного изучения курсов истории Украины и всемирной истории. Последовательность тем предложена для 7, 8, 9 классов.

Во время онлайн-обсуждения поднималась тема осовременивания списка произведений. Эти предложения были учтены, и, например, в 7 классе предлагают альтернативно изучать «Русалоньку із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських» Марины Павленко или «Аргонавтів» Степана Процюка, в 5-м — «Снежную королеву» Ханса Кристиана Андерснна, а в 9-м — «Собачье сердце» Михаила Булгакова. Список литературы для дополнительного чтения пополнился такими книгами, как «Мій дідусь був черешнею» А. Нанетти, «Чи вмієш ти свистати, Юганно?» У.Старка.

По предмету «Иностранные языки» ожидаемые результаты обучения впервые четко выписаны согласно Общеевропейских рекомендаций по языковому образованию. Определено, что после 9 класса ученики общеобразовательных заведений, изучающие первый иностранный язык, достигают уровня А2+, ученики специализированных школ с углубленным изучением иностранного языка – В1, а те, кто изучают второй иностранный – уровня А2. Также в программе выделены четыре содержательные линии, которые направлены на формирование у учеников навыков применения знаний на практике в жизни: «Екологічна безпека та сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість та фінансова грамотність».

Обновлены виды спорта, в частности программа дополнена 7 новыми возможными модулями: регби, корфбол, петанк, фехтование, военно-спортивные игры, степ-аэробика и чирлидинг.

Наконец-то трудовое обучение не будет разделяться по гендерному принципу. Каждый ученик сможет выбирать тот вид деятельности, который ему нравится. И вообще, школьники будут изучать не какую-то отдельную технологию и выполнять четко определенное в ее рамках задание, а будут создавать проекты, которые соединят разные технологии. И каждый такой проект должен будет иметь практическую ценность. Поэтому сначала дети будут определять содержание будущего проекта, исходя из потребностей, а потом будут планировать, как его осуществить, какие средства необходимы, и постепенно будут реализовывать.

В рамках программы ученики будут больше узнавать о безопасном поведении в интернете и соцсетях. А вместо большого объема теоретического материала, будет больше практических работ и занятий вне класса.

В рамках обсуждения не раз поднимался вопрос о том, что курс математики излишне перегружен. Поэтому объем примеров был сокращен, а большинству задач было дано практическое содержание. Важно также то, что была изменена хронология изучения материала таким образом, чтобы он согласовывался с другими предметами. Например, в рамках темы «Раціональні вирази» (8 класс) тема «стандартний вигляд числа» переставлена так, чтобы она изучалась тогда же, когда ее проходят по химии.

Ученики теперь будут раньше изучать компьютерную графику (6 класс), текстовый процессор (8 класс), создание веб-ресурсов (8 класс). В то же время в программа 9 класса пополнена 3D-графикой и основами базы данных.

40% материала по каждой теме выделены для опционного изучения. Это означает, что некоторые элементы содержания, которые не являются обязательными, но есть в учебниках, могут изучаться по решению учителям. И фактически каждая тема по биологии предусматривает создание мини-проекта: каждый ученик в течение учебного года должен поучаствовать хотя бы в одном из них.

В программах по искусству акцент будет сделан на междисциплинарность, чтобы дети понимали связь музыки, изобразительного и других видов искусства с остальными образовательными сферами.

Из программы 8 класса, по многочисленным просьбам, был исключен вопрос «Геополітика», как слишком сложный для восьмиклассников.

Акцент в программах сделан на экологический, энергосберегающий аспекты, а экспериментальная часть была обновлена благодаря рекомендациям, касающихся цифровых комплексов и применения компьютерных программ.

В программе по предмету также упор будет сделан на экологический и здоровьесберегающий аспекты, а в теоретической части будут изъяты некоторые примеры соединений и реакций, которые дублируют или перенагружают содержание.

По каждому предмету был создан лаконичный список ключевых изменений, ознакомиться с которыми можно здесь.