Стихи о весне. план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Прививать любовь к чтению художественной литературы. Развивать память.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Март «Рыхлый снег темнеет в марте, Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте И по карте на стене» С. Маршак

«Как только снег исчез, Пошли ребята в лес. Март посылает всем привет, А с ним – подснежников букет!» В. Берестов

«Что ни сутки – по минутке День длинней - короче день. Потихоньку, полегоньку, Прогоняют зиму вон!» В. Берестов

«Солнце в марте ходит выше, Горячей его лучи. Скоро капать будет с крыши, Закричат в саду грачи» С. Маршак

«Каплями забулькав, Плакала сосулька: - Я хотела сесть повыше, Я хотела влезть на крышу. Я ступила на карниз - И боюсь скатиться вниз! Кап! Кап! Кап!» Н. Полякова

«Как славно жить на свете, Особенно - весной! Иду, а теплый ветер, Как лес, бежит за мной. Оттаяла макушка, У лысого бугра, И пахнет свежей стружкой, С колхозного двора!» А. Логунов

«На лесной поляне Море из цветов. Расцвели подснежники После зимних снов. Рядом с перелескою Сонник, горицет. Стародумка, ростики – Красочный букет. На лесной полянке Море из цветов! Украшают землю После зимних снов» Л.Герасимова

«То снег валил, то ветры выли. И вдруг тепло, поют скворцы. И почки клювики раскрыли От удивленья, как птенцы» А. Берестов

«Голубе небо стало, Зеленей в лесу трава. Голубей домашних стая В небе вяжет кружева» В. Нестеренко

«На дворе весна – красна! Чем весна - красна ясна? Солнцем жарким, светом ярким, Клейкой почкой, первым листочком, Небом ясным, солнцем красным» Ф. Лев

«Поутру надел на ножки Дождь хрустальные сапожки. Где наступит сапожок – Там раскроется цветок. От дождя травинки - Распрямляют спинки» Н. Полякова.

«Был малюткой ветерок, Да подрос за вечерок, Стал задира и буян – Настоящий ураган!» В. Лисичкин

«Рассказали о весне светлые капели, Спозаранку о весне весело запели: - Весна! Весна! Идет весна! – Тепло и свет несет она! Если с крыши потекло и сугробы ниже, Значит, солнце припекло, убирайте лыжи! Встрепенулся воробей высоко над крышей: - Я сегодня о весне раньше всех услышу» Н. Виноградова

«Весна торопилась на речку, Чтобы скользить по катку. Ступила на твердые льдины – Открылись речные глубины. Весна поспешила к поляне, Снегу набрать в ладони, Пушинок, снежинок нежных – И открылся подснежник» Э Машковская

«К нам весна шагает быстрыми шагами, И сугробы тают под ее ногами. Черные проталины на полях видны. Верно, очень теплые ноги у весны» И. Токмакова

План конспект непосредственно – образовательной деятельности в средней группе

Тема недели: « Весна»

Цель: Продолжать воспитывать интерес к рисованию, Формировать умения рисовать несложные пейзажи. Развивать творческие способности детей. Тема дня: «Весна»

Интеграция образовательных областей: «Х.Т.», «С», «К», «П», «З», «Ф.К.», «Ч.Х.Л.»

1. Воспитывать интерес к явлениям природы. 2 . Воспитывать наблюдательность. 3. Формировать чувство цвета, формы, пропорций.

4.Формировать и активизировать словарь: весенняя, светлая, теплая, солнечная, звонкая…(коммуникация) 5.Формировать умения рисовать несложные пейзажи. 6. Вызвать интерес к рисованию. 7 . Развивать творческие способности детей. 8. Развивать мелкую моторику пальцев рук посредствам пальчиковой гимнастики (физическая культура) 9. Развивать умение аккуратно работать с красками. 10 . Продолжать развивать творческий интерес к художественной литературе (чтение худ. лит-ры) 11. Вовлечь родителей в активное сотрудничество.

Методы и приёмы

Наглядные: Рассматривание иллюстраций о весне. Д/и «Когда это бывает», Д/и «Прилетают, остаются». Рассматривание иллюстраций птиц. Словесные: Д/и «Придумай слово». Беседа о весне. Чтение стихов. Практические : рисование.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с весенними пейзажами. Д/и «Когда это бывает», Д/и «Прилетают, остаются» Тексты стихов, загадок. Бумага, краски, кисти , цв. бумага, салфетки, магниты.

Формы организации совместной деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

Пальчиковая гимнастика Физминутка: игра «Птицелов» «В лесу, в лесочке, На земле, на дубочке Птицы громко поют: «Ай! Птицелов идет. Он в неволю нас возьмет. Птицы улетайте!»

Д/и «Когда это бывает?»

Д/и « Прилетают, остаются» Д/и « Придумай слово»

Рисование «Весна идет»

Наблюдение за явлениями природы. Экскурсия в уголок леса.

Вопросы воспитателя к детям. Какое время года? Какие изменения произошли в природе? Какие птицы прилетели с юга? Какое время года вам нравится? Беседа о весне, о птицах.

Слушание пение птиц.

«Придумала мать дочерям имена: Вот – Лето и Осень, Зима и Весна. Приходит Весна – Зеленеют поля, И птичьи повсюду Звенят голоса» «Она приходит с ласкою и со своею сказкою, Волшебной палочкой взмахнет – В лесу подснежник расцветет»