циклограмма по английскому языку в ДОУ

Выявить уровень речевого развития, готовности детей к восприятию и произношению звуков английского языка.

1. Индивидуальная работа (артикуляционная гимнастика).

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame .(пальчиковая гимнастика)

1. Hello !, Hi ! Goodbye ! (Здравствуйте, привет, до свидания) .Закрепление лексических единиц по теме приветствие

2.Повторение песенки « Hello »(Здравствуйте)

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие)

2. Д/и на развитие слухового внимания.( YesorNo )-(Да или Нет)

3. Goodmorning / afternoon / evening / night (Доброе утро/день/вечер/ночь).Закрепление лексических единиц по теме приветствие

1. Д/и " Yes , no ",-(Да,нет)

2.Индивидуальная работа (артикуляционные упражнения)

3. Рассматривание иллюстраций.

1.Знакомство с названиями англоязычных стран

Активизировать знания детей о родной стране, познакомить с названиями англоязычных стран.

1. Hello !, Hi ! Goodbye ! (Здравствуйте, привет, до свидания)

Ввод лексических единиц по теме приветствие

2.Разучивание песни « Hello ».(Здравствуйте)

1. Стих " Goodmorning "-(Доброе утро)

2.Игра « Littlefrog "-(Маленький лягушонок)

3. Good morning/afternoon/evening/night-( Доброеутро / день / вечер / ночь ).

Ввод лексических единиц по теме приветствие

1.Артикуляционная гимнастика « Goodmorningtoyou »-(С добрым утром)

2. Hello !, Hi ! Goodbye ! -(Здравствуйте, привет, до свидания) Закрепление лексических единиц по теме приветствие

3. П / и «Cat and mouse»( Кошки - мышки )

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие)

2.Повторение песенки « Hello »(Здравствуйте)

3.П/и « Catandmouse » (Кошки-мышки)

1.Артикуляционная гимнастика « Goodmorningtoyou »-(С добрым утром)

2. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие)

3. Д/и " Yes , no "( Да-нет)

1. Индивидуальная работа (артикуляционная гимнастика)-Арина, Устинья,Осман,София.

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame « Goodmorning »-(Пальчиковая игра «Доброе утро»)

1.Д/и " Yes , no "- (да-нет)

2. Индивидуальная работа с Османом, Ульяной, Гозелью, Максатом(Лексика)

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие и знакомство)

2. Д/и на развитие слухового внимания.( YesorNo )

3.Повторение песенки « Hello »(Здравствуйте)

2.Индивидуальная работа (артикуляционные упражнения)-Милана, Алиса,Марк, Тарас.

1. Ввод лексических единиц по теме «Знакомство»

What is your name?

Mynameis …(Как тебя зовут?.-Меня зовут….)

2.Диалоговая речь по теме «Знакомство»

3.Повторение песенки « Hello »

1. Hello !, Hi ! Goodbye !

Повтор лексических единиц по теме «Приветствие»

2. Ввод единиц Nicetomeetyou , bye - bye -(Был рад встретить вас, до свидания).

3.Игра « Littlefrog "-(Маленький лягушонок).

1 Введение вопроса « Howareyou ?»

2.Ответы на вопросы воспитателя по теме« Знакомство»

4.Прослушивание песни « Bye - byesong »

1. Артикуляционнаягимнастика «Good morning to you»

2.Игра « Echo »-(Эхо)

3.. Рассматривание иллюстраций и составление диалога по ним.

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие)

2.Повторение песенки « Hello »

3. Знакомство с новым вопросом «Howareyou» -(Как дела)и ответов «I amfine»-(У меня все хорошо) через стихотворение

1.Артикуляционная гимнастика « Goodmorningtoyou »-(С добрым утром)

2.Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие)-Лиля, Вера,Осман.

1. Индивидуальная работа (артикуляционная гимнастика).-Саша, Андрей, Ксюша.

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame .-пальчиковая гимнастика.

1. Повторение песенки « Hello »(Здравствуйте).

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие), рассказ о себе-Арина, Ева, Ксюша

2. Ответы на вопросы воспитателя по теме« Знакомство»

1. How old are you? /Where do you live? – ( Сколькотебелет ? / Гдетыживешь ?) Закрепление лексических единиц по теме «Знакомство»

2.П/и « Catandmouse »-(Кошки-мышки)

1. How old are you? /Where do you live? – ( Сколькотебелет ? / Гдетыживешь ?)

Ввод лексических единиц по теме знакомство

2.Закрепление лексики Yes , по, hello , hi , I -(Да,нет, привет, я)-Максат, Алиса, Лиза.

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

2.Просмотр мультфильма « Hello ! What ’ syourname ?»-(Привет!Как тебя зовут?)

1.Рассказ детей о себе, используя речевые конструкции по теме «Знакомство»

2. Игра « Littlefrog "-(Маленький лягушонок).

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1.How old are you? /Where do you live? – ( Сколькотебелет ? / Гдетыживешь ?) Закрепление лексических единиц по теме «Знакомство».

2. Прослушивание песни « Bye - byesong »

3.Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

1. Ввод лексической единицы « Thankyou » - notatall -(Спасибо-не за что)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. Рассматривание иллюстрации и ответы на вопросы воспитателя

1.Артикуляционная гимнастика « Goodmorningtoyou »-(С добрым утром)

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame .-пальчиковая гимнастика.

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме приветствие), рассказ о себе-Арина, Ева, Ксюша

2. Игра с кубиками разным цветов для закрепления новой лексики

1. Повторение песенки « Hello »(Здравствуйте).

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Ответы на вопросы воспитателя по теме « Цвета»

1. Yellow / blue / red (желтый,синий,красный)

Закрепление лексических единиц по теме «Цвета»-Максат, Никита, Лиза.

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

1. Yellow / blue / red –(желтый,синий,красный)

Ввод лексических единиц по теме «Цвета»

2.Закрепление лексики Mynameis …(Меня зовут..)

I ’ mfine .-(Все хорошо)

Yes -(да), No -(нет) (Арина,Лиля,Ева)

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

1. Yellow / blue / red –(желтый,синий,красный)

Закрепление лексических единиц по теме «Цвета»

2.Просмотр обучающего мультфильма « Ilovethecolour …» (Я люблю этот цвет)

3. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –

1. Рассказ детей о себе, используя речевые конструкции по теме «Знакомство»

2. white / orange / brown -(белый,оранжевый,коричневый)

Ввод лексических единиц по теме «цвета»

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1 white/orange/brown-( белый , оранжевый , коричневый )

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

2. Прослушивание песни « Bye - byesong »

3.Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

1. Закрепление лексической единицы« Thankyou » - notatall -(Спасибо-не за что)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. Просмотр обучающего мультфильма « Ilovethecolour …» (Я люблю этот цвет)

1. Рассказ детей о себе, используя речевые конструкции по теме «Знакомство»

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame .-пальчиковая гимнастика.

1. Индивидуальная работа (повтор лексических единиц по теме «Цвета», рассказ о себе-Андрей, Ева, Матвей.

2. Игра с кубиками разным цветов для закрепления активной лексики

1. Разучивание песенки « Hello . Howareyou ?»(Здравствуйте!Как дела?).

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Ответы на вопросы воспитателя по теме « Цвета»

3.Прслушивание стиха " Springisgreen "-(Весна-зелена)

1. pink , white , black , purple

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

Матвей, Софи, Лиза.

2.П/и « Catandmouse »-(Кошки-мышки)

1. Yellow / blue / red –(желтый,синий,красный)Закрепление лексических единиц по теме «Цвета»

2. Разучивание песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

1 white/orange/brown-( белый , оранжевый , коричневый )

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

2.Рассматривание иллюстрации «Радуга»-Закрепление лексики.

3. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –

1. Артикуляционная гимнастика « Goodmorningtoyou »-(С добрым утром)

2. pink , white , black , purple

Ввод лексических единиц по теме «цвета»

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1. pink , white , black , purple

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

2. Прослушивание песни « Bye - byesong »

3.Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. Просмотр обучающего мультфильма « Thecoloursaroundus »-(Цвета вокруг нас)

1.Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

2. Игра на развитие мелкой моторики.- fingergame .-пальчиковая гимнастика.

1. Индивидуальная работа ( white / orange / brown -(белый,оранжевый,коричневый)

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»-Милана,Ксюша, Лиля.

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –

1.Повторение песенки « Hello . Howareyou ?»(Здравствуйте!Как дела?).

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. It’s my body: my head/arms/hands…

повторение лексических единиц по теме «части тела»( моя голова/руки/кисти…)

1. pink , white , black , purple

Повторение лекс.единиц по теме «цвета»

Матвей, Софи, Лиза.

2.П/и « Catandmouse »-(Кошки-мышки)

1. Yellow / blue / red –(желтый,синий,красный)Закрепление лексических единиц по теме «Цвета»

2. Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

2.Рассматривание иллюстрации «Радуга»-Закрепление лексики.

3. It’s my body: my head/arms/hands…

Ввод лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

What colour is that fruit?

2. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1. It’s my face: my eyes/ears/nose…

Ввод лексических единиц по теме «части тела»:

2. Прослушивание песни и разучивание слов « Head , shoulders , kneesandtoes »

3.Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

1.Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

2. Разучивание игры " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. Индивидуальная работа ( white / orange / brown -(белый,оранжевый,коричневый)

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»-Тарас,Ева, Вера

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-закреплание новой лексики по теме «Части тела»

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

1. It’s my body: my head/arms/hands…

повторение лексических единиц по теме «части тела»( моя голова/руки/кисти…)

2. Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

2.Рассматривание иллюстрации «Части тела»

3.Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

" Catch the ball"-( Ловимяч )

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

2. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-ввод новой лексики по теме «Части тела»

2. Прослушивание песни и разучивание слов « Head , shoulders , kneesandtoes »

3.Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

1.Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

2.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-закреплание новой лексики по теме «Части тела»

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )1.

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

2. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1.Индивидуальная работа (Закрепление лексических единиц по теме «части тела»Лиза,Софи и Андрей.

2. Игра «Do you have a bear? »- Утебя мишка?

1. white / orange / brown -(белый,оранжевый,коричневый)

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

2.Рассматривание иллюстрации «Радуга»-Закрепление лексики.

3. П / и «Cat and mouse»( кошки - мышки )

2.Рассматривание иллюстрации «Части тела»

3.Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

" Catch the ball"-( Ловимяч )

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

2. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

Ввод лексических единиц по теме «команды»:

2.Разучивание песни « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. Jump / fly / run / go / sit / stand …Закрепление лексических единиц по теме «команды»: Прыгать/летать/бегать/идти/сидеть/стоять.

1.Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

2.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-закрепление новой лексики по теме «Части тела»

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

1. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

2. - Jump / fly / run / go / sit / stand …Закрепление лексических единиц по теме «команды»: Прыгать/летать/бегать/идти/сидеть/стоять.

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

2. Canyoujump / fly ? I can jump/fly… I can’t jump/fly…

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

1.Индивидуальная работа (Закрепление лексических единиц по теме «команды»Милана,Алиса,Вера,Устинья.

2. Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка? –

11 white / orange / brown -(белый,оранжевый,коричневый)

Закрепление лексических единиц по теме «цвета»

2. Can you jump/fly? I can jump/fly… Ican ’ tjump / fly …

Ввод лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

2. Разучивание песни « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

3.Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

4.-Закрепление активной лексики

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

2. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

2.Песня« Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

" Catch the ball"-( Ловимяч )

1. Игра «Find the colour»-( найдицвет ..)

2. Игра «Do you have a bear?»- У тебя мишка? –Закрепление слов Yesorno -(Да и нет)

3. Д / Игра " Name it"- ( Назови )

4.Составление предложений по теме «Команды» по мнемо-карточкам.

1. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

2. Jump / fly / run / go / sit / stand …Закрепление лексических единиц по теме «команды»: Прыгать/летать/бегать/идти/сидеть/стоять.

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-закрепление активной лексики по теме «Части тела»

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

3.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1.Повторение песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

1.Песня « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

2. Canyoujump/fly? Icanjump/fly… Ican’tjump/fly…

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

1.Индивидуальная работа (Закрепление лексических единиц по теме «команды»Милана,Алиса,Вера,Устинья.

2. Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка?

1.Закрепление лексических единиц по теме «Знакомство»

2. Can you jump/fly? I can jump/fly… Ican ’ tjump / fly …

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

2.Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

3.-Закрепление активной лексики

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

4. Составление предложений по теме «Команды» по мнемо-карточкам.

An eye A nose A lip A face –( Глаза , нос , губы , лицо )

2. It’s my body: my head/arms/hands…

Закрепление лексических единиц по теме «части тела»: (моя голова/руки/кисти)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики .

2.Разучивание новой Песни« Thesnowflakes »-( C нежинки)

" Catch the ball"-( Ловимяч ).

4. Ввод лексических единиц по теме домашние животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

1.Закрепление лексических единиц по теме домашние животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

2. Д / Игра " Name it"- ( Назови )

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. Закрепление лексических единиц по теме домашние животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

2.Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1. AcheekAchestAleg , а footAtoe –(щека,грудь,нога,ступня)-закрепление активной лексики по теме «Части тела»-Алиса, Максат,Осман.

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

3.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1.Песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

-(какого цвета этот фрукт)

3. Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики.

1.Песня « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

2. Игра «Do you have a bear? »- Утебямишка ? –

3..ПрослушиваниеПесни« Thesnowflakes »-( C нежинки)

What ’ s this ? It ’ sadog / cat … Закрепление лекс.единиц по теме «животные»: (Что это? это собака/кошка…)-София,Лиза,Никита,Осман,Гозель

2. Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1.Просмотр обучающего видео по теме «Домашние животные» 2. Can you jump / fly ? I can jump/fly… Ican ’ tjump / fly …

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

3. Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

2. Ввод лексических единиц по теме животные: «дикие животные»- arabbit , afox , awolf , abear , aturtle -(заяц,лиса,медведь, черепаха)

3.-Закрепление активной лексики acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

4. Составление предложений по теме «Команды» по мнемо-карточкам.

1.Инсценировка сказки «Теремок» -« Alittlehouse »

2.Разучивание стихотворения « Littlemouse » -(Маленький мышонок)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. What ’ s this ? It ’ sadog / cat … Ввод лексических единиц по теме «животные»: (Что это? это собака/кошка…)

" Catch the ball"-( Ловимяч ).

4. Повторение лексических единиц по теме дикие животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

2. Д / Игра " Name it"- ( Назови )

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. Составление предложений по теме «Команды» по мнемо-карточкам.

2.Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

3.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1.Песни « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

3. Диалоговая речь при помощи воспитателя, использование активной лексики.

1.Песня « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

2. Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка? –

3..ПрослушиваниеПесни« Thesnowflakes »-( C нежинки)

What ’ sthis ? It ’ sadog / cat … по теме «животные»: (Что это? это собака/кошка…)-София,Лиза,Никита,Осман,Гозель

2. Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. Инсценировка сказки «Теремок» -« A little house »

2.Повторение стихотворения « Little mouse » -(Маленький мышонок)

3. Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

4. Составление предложений по теме «Команды» по мнемо-карточкам.

2.Закрепление лексических единиц по теме животные: «дикие животные»- arabbit , afox , awolf , abear , aturtle -(заяц,лиса,медведь, черепаха)

3.-Закрепление активной лексики acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

1. Просмотр обучающего видео по теме «Дикие животные»

2. Can you jump/fly? I can jump/fly… Ican ’ tjump / fly …

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »(голова,плечи,колени, ступни)

1. What ’ s this ? It ’ sadog / cat … Закрепление лексических единиц по теме «животные»: (Что это? это собака/кошка…)

" Catch the ball"-( Ловимяч ).

3. Прослушиваниепесниитанец «Head,shoulders,knees and toes»

2. Д / Игра " Name it"- ( Назови )

3. Повторение лексических единиц по теме дикие животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

1.Песня « Clapyourhands »-(Хлопаем в ладоши)

2. Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка? –

3..ПрослушиваниеПесни« Thesnowflakes »-( C нежинки)

1. Индивидуальная работа с Андреем, Лизой, Матвеем по произношению. Артикуляционные разминки

2.П/и « Catandmouse »-(Кошки-мышки)

3.Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1.Песня « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

3. Игра с разноцветными кубиками для закрепления лексики тема «Цвета»

1. Mother / father / sister / brother …

повторение лексических единиц по теме «семья»

2.Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

3 Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка? –

1.Индивидуальная работа повторение лексических единиц по теме «семья»-Алиса и Милана

2. Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. Mother / father / sister / brother … Ввод лексических единиц по теме «семья»: мама/папа/сестра/брат…

2. Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

3. Просмотр обучающего видео « Myfamily » -(моя семья)

1. Составление предложений по теме «Семья» по мнемо-карточкам.

2. Инсценировка сказки «Теремок» -« Alittlehouse »

3 Повторение лексических единиц по теме дикие животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

" Catch the ball"-( Ловимяч ).

1. This is my family: my mother/father… Вводлексическихединицпотеме « семья »: этомоясемья : этомама . этопапа ..)

2.Заучивание стихотворения « Myfamily » -(Моя семья)

3. Прослушиваниепесниитанец «Head,shoulders,knees andtoes»

1. Thisismyfamily : mymother / father …Повторение лексических единиц по теме «семья»: (это моя семья)

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

3. Просмотр обучающего видео « Myfamily » -(моя семья)

2. Д / Игра " Name it"- ( Назови )

3. Прослушивание песни и танец « Head , shoulders , kneesandtoes »

1. Игра с разноцветными кубиками для закрепления лексики тема «Цвета»

2. Игра « Doyouhaveabear ? »- У тебя мишка? –

3. Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

1. Индивидуальная работа с Андреем, Лизой, Матвеем по произношению. Артикуляционные разминки

2.П/и « Catandmouse »-(Кошки-мышки)

3. Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

1.Песня « Ifyouarehappyandyouknowit …»-Если ты счастлив и знаешь об этом..)

What colour is that fruit?

-(какого цвета этот фрукт)

3. Пальчиковая гимнастика«Семья» -« Daddyfinger ..»

1. Индивидуальная работа повторение лексических единиц по теме «странспорт»-Андрей,Матвей,гозель,Арина.

2.Д/и на развитие слухового внимания « YesorNo »-(Да-нет)

3 Игра «Do you have a bear? »- У тебя мишка? –

1. Игра " Touchyournose "-(Коснись носа)

2. Пальчиковая гимнастика«Семья» -« Daddyfinger ..»

3. Диалоговая речь при помощи воспитателя между детьми, использование активной лексики.

1.Знакомство с лексическими единицами: Acar ,а tram ,а train ,а plane ,а lorry ,а ship ,а bus (машина,трамвай,поезд,самолет,грузовик,корабль,автобус)

2. Игра « Abee » -(пчелка)

Закрепление частей тела

3. Can you jump/fly? I can jump/fly… Ican ’ tjump / fly …

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

Я не могу прыгать/летать…)

1. Отработка звуков « d » и « t »

С помощью артикуляционных разминок.

2. Повторение лексических единиц по теме дикие животные»: acat , adog , acow , adonkey , agoat /(кошка,собака,корова,осел, коза)

3.Инсценировка сказки c помощью воспитателя«Репка» -« Theturnip »

" Catch the ball"-( Ловимяч ).

1. Закрепление лексических единиц по теме «транспорт»: Acar ,а tram ,а train ,а plane ,а lorry ,а ship ,а bus (машина,трамвай,поезд,самолет,грузовик,корабль,автобус)

2.Заучивание рифмовок по теме «Транспорт»

3. Просмотробучающеговидео « Thekindsoftransport »-(виды транспорта)

4.Игра с разноцветными кубиками для закрепления лексики тема «Цвета»

1.Повторение лексических единиц по теме «транспорт»: Acar ,а tram ,а train ,а plane ,а lorry ,а ship ,а bus (машина,трамвай,поезд,самолет,грузовик,корабль,автобус)

2. П / и «Cat and mouse»-( Кошки - мышки )

3. Игра « С lap your hands when you hear…»-( хлопнивладоши , еслиуслышишь ..)

4 . Д / Игра " Name it"- ( Назови )

2. Игра « С lap your hands when you hear…»-( хлопнивладоши , еслиуслышишь ..)

3. Can you jump/fly? I can jump/fly… Ican’tjump/fly…

Повторение лексических единиц по теме «команды»: (ты можешь прыгать/летать? Я могу прыгать/летать…

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎