Открытый урок по окружающему миру. Тема: "Поговорим о доброте. "Добрый человек придет, словно свету принесет"" план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

Урок содержит большой практический материал, который направлен на расширение знаний учащихся о доброте и ее роли в жизни человека. Познавательные задания способствуют пробуждению интереса к совершению добрых дел и поступков.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цели : развивать представления учащихся о добре, потребность в нравственном самосовершенствовании; ориентировать на ценности человеческой личности; воспитывать стремление совершать добрые дела, уважительное отношение к окружающим

I. Организационный момент Слайд 1.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Начнём скорей урок.

- Ребята, подарите себе свою улыбку, попросту улыбнитесь.

А чтобы настроение наше оставалось хорошим, давайте улыбнёмся друг другу.

Наш мир – это большое зеркало и, улыбаясь кому – то, ваша улыбка будет возвращаться к вам радостью.

II. Проверка домашнего задания Слайд 3.

- Поделитесь своей радостью с другими, уделите внимание тем, кому оно требуется в первую очередь.

- Почему пожилым людям нужна твоя помощь? Слайд 4.

- Расскажите, как вы помогаете бабушке, дедушке.

- Чему нас хотел научить Л.Н.Толстой в рассказе «Старый дед и внучек»?

III. Сообщение темы и цели урока

Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.

Слово это серьёзное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка, тепло и любовь.

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт.

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважней, чем лица красота.

Догадались, что это? … (Сердец доброта!)

- О каком же качестве пойдёт речь на сегодняшнем уроке окружающего мира?

- Да, сегодня мы будем говорить о доброте, о добром отношении к своим близким, к окружающим, о стремлении совершать добро.

IV. Изучение нового материала

1. Введение в тему

- Как вы понимаете смысл пословицы:

«Добрый человек придёт, словно свету принесёт»?

- Рассмотрите иллюстрации и скажите, какие люди могут совершать такие поступки?

- В процессе нашего общения, ребята, мы постараемся с вами ответить на вопросы:

1. Что такое доброта?
2. Какого человека мы можем назвать добрым?
3. Легко или трудно быть добрым?

- Послушайте, какое замечательное стихотворение о доброте написал А.Чепуров (читает подготовленный ученик).

Давайте поклоняться доброте!Давайте с думой жить о доброте:Вся в голубой и звездной красоте,Земля добра. Она дарит нас хлебом,Живой водой и деревом в цвету.Под этим вечно неспокойным небомДавайте воевать за доброту!

- С чем у вас ассоциируется слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? (Заслушиваются ответы детей)

- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.

- Добро в первую очередь связано с умением радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.

Доброта – вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое.

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова «добро», «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. «Добро - всё положительное, хорошее, полезное, ласковое»

- В наше время современному человеку очень нужно сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность. Люди стесняются быть добрыми.

- Первый шаг к доброте – это доброе слово .

- Какие добрые, "волшебные слова" звучат в нашей речи?

- Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни.

- И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово "добро":

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! В ДОБРЫЙ ЧАС!В ДОБРЫЙ ПУТЬ!

- А знаете ли вы историю слова "добро"? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

- Слышали вы и такие выражения, как "Дать добро" и "Получить добро". А понятен ли вам смысл этих слов?

ДАТЬ ДОБРО – дать согласие, разрешение на что-либо, одобрение.

ПОЛУЧИТЬ ДОБРО – получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение.

- Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу. Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый ты или нет?!

2. Работа в группах «Сложи пословицу»

- Перед вами рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.

(Дети выходят к доске, вывешивают пословицы и объясняют их значение, остальные дети проверяют по компьютеру)

1 гр. Добрые дела красят человека

2 гр . Без добрых дел нет доброго имени

3 гр. Доброе слово лечит, злое калечит

4 гр. Делай другим добро – будешь сам без беды

5 гр. Живи добрее, будешь всем милее

- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Пусть эти пословицы будут девизом для ваших поступков

Если ты сегодня не умножил,

Хоть на каплю чью – то радость в мире –

Значит, день напрасно прожил

Как унылый гость в чужой квартире .

- Но не только народ сочинят пословицы о доброте. Тему доброты затрагивали и известные во всём мире писатели. Послушайте, какие высказывания они посвящали доброте :

«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». (Л.Н.Толстой).

«Во внутреннем мире человека доброта – это солнце». (Виктор Гюго).

«Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой». (Марк Твен).

«Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла».

-Не только слова, но и дела должны быть добрыми.

- Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в подобных ситуациях?

3. Работа по учебнику

- Чтобы проверить себя, рассмотрим ситуации в учебнике на с. 102-103.

- Перед вами ситуации. Прочитаем их и проанализируем.

Слайд 16. Физкультминутка

Слайд 17. - Обсудим с вами следующую ситуацию на с. 104

- Беседа по вопросам.

- Согласитесь ли вы с высказыванием: доброго человека всякая живность любит?

- Песня «Рощица моя» Слайды 18-25.

- Находясь в природе, нужно быть очень осторожным. Только любовь и доброе отношение ко всему живому поможем нам сохранить красоту родной природы.

«Где добро, там и тепло». Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой – либо выгоды для себя, т.е. бескорыстно. Если вы научитесь этому, вы – богатый человек.

- Чтение статьи учебника «Делай добро и не жди награды …» с. 103

- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела и приносили радость людям?

- Отгадайте, о ком пойдет речь?

1. Этот сказочный герой спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Девочка, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева) 5. 5. Героиня, которая спасла жизнь озябшей ласточки (Дюймовочка)

- Чем же отличаются эти сказочные герои от других героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? Слайд 27.

- Читайте, ребята, сказки и берите пример с положительных героев. Ведь недаром гласит народная мудрость «Сказка ложь, да в ней намек - ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК»

- Рубрика: «Выскажем предположения» с. 104

- Итак, ребята, сможете вы теперь ответить на поставленные в начале урока вопросы?

- Скажите, что такое добро? (Всё положительное, хорошее, полезное, ласковое)

- А какого человека мы называем добрым?

- Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Этому надо учиться)

- Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце).

Добро – словно солнечный лучик!

Согреет – и всё расцветёт.

Оно, как невидимый ключик

От дверцы где радость живёт!

А зло – это чёрные тучи.

Друзей нет, как их не зови.

Со злом не встречаться вам лучше.

Желаю добра и любви!

- Рубрика «Это важно знать» с. 105

- Рефлексия. «Закончи предложение»

-Выберите для себя предложение и закончите его:

1. “Я могу простить другого человека, если ….”.

2. “Мне было одиноко, когда ….”.

3. “Я раздражаюсь, если …”.

4. “Я переживаю, когда ….”.

- Я благодарю вас всех, ребята, за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе. (Слайд 31)

- В народе говорят:

Добрые слова – корни,Добрые мысли – цветы,Добрые дела – плоды,Добрые сердца – сады.

Ухаживайте за своим садом и не позволяйте ему зарастать сорняками (злыми делами и словами), наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле, Делай доброе дело - Тем живи на земле.

- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы сами должны быть добрыми.

Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить.

- У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

- Песня «Дорога добра» (поют все дети)

V. Д/З: подготовьте рассказ о том, кто и когда совершил для вас добрый поступок. Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок направлен на ознакомление детей с их правами и обязанностями, а также на права жителей нашей страны в общем.

Урок обощения 4 класс.

«Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для самого человека. Его организм – это целостная, очень сложная система.Это одновременно и храм, и склад, и аптека, и библиоте.

Закрепление у детей понятия «организм человека», «системы органов», способствовать пониманию учащимися важности сохранения своего здоровья.

Тема урока: «Поговорим о доброте». Цель урока: показать обучающимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты. Планируемые результаты: Предметные: научиться различать добрые и злые.

Урок окружающего мира по теме "Поговорим о дружбе" проведен в форме ученической конференции. Класс поделён на четыре отдела:информационный, законодательный, строительный,творческий. Ка.

Презентация и конспект урока окружающего мира на тему "Почему солнце светит днем, а звезды ночью?".