Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж» (Кем ГППК)

ОТЧЕТ О РАБОТЕ государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж» (Кем ГППК) за 2009 – 2010 учебный год: [Текст] / Под общ. ред. Г. Н. Жукова. – Кемерово: Изд-во КемГППК, 2010. – 105 с.

Составители:

Заболотская Е. М.

Саларцорцян А. С.

Герасимцева Н. А.

© КемГППК, 2010 г.

1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС (Надякина Р. Ф.) .………………………………… 16

1.1 Учебно-воспитательная работа (Надякина Р. Ф.). ……………………………………….. 16

1.2 Учебный отдел (Ткачева Н. Г.) …………………………………………………………… 27

1.3 Заочное отделение (Тебеньков Е. С.) …………………………………………………….. 30

1.5 Учебно-производственная работа (Яковлев И. Н.) ……………………………………… 38

1.6 Профессионально-педагогическое отделение (Большакова Л. А.) …………………….. 43

1.7 Воспитательная и социальная работа (Куксин В. А.)…………………………………… 48

1.8 Социально-правовое отделение (Моргунова И. А.)……………………………………… 52

1.9 Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа (Петраев Д. Л.). ………………… 55

1.10 Отделение физической культуры (Юхина Т. А.)……………………………………….. 60

2 СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (Прянишева Н. А.) ..…64

2.1 Научно-методическая работа (Заболотская Е. М.) ……………………………………… 64

2.2 Отдел маркетинга и содействия трудоустройству выпускников (Стромова Н. А.)……. 77

2.3 Отдел инноваций и качества (Прянишева Н. А.)…………………………………………. 86

2.4 Отдел технического обеспечения (Жуков А. Г.)…………………………………………. 90

3 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА (Саларцорцян А. С.) …. 93

3.1 Административно-хозяйственный отдел (Герасимцева Н. А.)…………………………. 93 3.2 Безопасность деятельности колледжа (Саларцорцян А. С.) ……………………………. 94

3.4 Гражданская оборона и ЧС (Пистунова Н. Н.)……………………………………………… 98

.Приложение 1 – Решение педагогического совета «Итоги работы педколлектива

Приложение 2 – Экономические показатели колледжа за 2009-2010 учебный год

Приложение 3 – Имиджевые показатели работы административных работников

КемГППК на 01.06.2009-2010 учебный год…………………………………………………. 106

Приложение 4 – Контингент на 30 июня 2010 года ………………………………………… 110

Приложение 5 – Публичный доклад о результатах работы колледжа за 2009-2010 уч. год…111

Мы работаем для того, чтобы содействовать социально – экономическому развитию Кузбасса и России, осуществляя подготовку будущих профессионально-педагогических и отраслевых кадров, конкурентоспособных на рынке труда.

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ КОЛЛЕДЖА

НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖА НА РЫНКЕ ТРУДА

Опережающая профессиональная подготовка конкурентоспособных специалистов

ЦЕЛЬ ПЕДКОЛЛЕКТИВА:

Обеспечение необходимого качества подготовки специалистов в соответствии с госстандартом СПО, требованиями работодателя и современными социально-экономическими условиями развития общества, формирование высокого уровня их готовности к профессиональной деятельности и конкурентоспособности на рынке труда.

ДЕВИЗ: ЗНАЕМ, УМЕЕМ, НАУЧИМ

ЛОЗУНГ: КОЛЛЕДЖ – ТВОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ

Главной (стратегической) целью педагогического коллектива колледжа в 2009-2010 учебном году являлось обеспечение конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг и обеспечение конкурентоспособности выпускников на рынке труда. Стратегическое развитие колледжа является гуманистически ориентированным на подготовку будущего специалиста как творческой, профессионально-компетентной и социально-активной личности.

Для достижения данной цели в колледже реализуется Концепция развития, основанная на личностно-компетентностно-социальном (ЛКС) подходе, что обеспечивает формирование готовности к будущей профессиональной деятельности и конкурентоспособности выпускников на рынке труда. Мы определяем готовность к будущей профессиональной деятельности выпускников как системообразующий фактор их деятельности в условиях рынка труда. При этом конкурентоспособность рассматривается как важный механизм повышения качества подготовки. Создание конкурентной образовательной среды является одним из условий повышения качества.

Для реализации текущей цели педагогического коллектива руководство колледжем осуществлялось в соответствии со структурой управления колледжем (Рис. 1).

Формирование конкурентоспособного выпускника колледжа велось в соответствии с моделью, принятой педагогическом советом в 2008 году (Рис. 2).

В 2009-2010 учебном году было продолжено внедрение новой системы оплаты труда педработников колледжа, которая увязана с качеством труда каждого преподавателя, мастера производственного обучения, классного руководителя.

Конкурентоспособность колледжа обеспечивалась совершенствованием следующих условий:

1. Маркетинговые условия. Исследования по анализу рынка образовательных услуг не проводились. Рекламная деятельность колледжа проводилась в газетах: «Заря», «Телесемь», «Кузбасс», справочник «Куда пойти учиться?» и др.

Коэффициент конкурентоспособности приема в 2009 году составил:

Кконкур = 1,0 / 2,0 х 100% = 50%,

где 2,0 – это пограничное значение коэффициента конкурса заявлений, когда еще конкурс возможен, т. е. 2 человека на место; 1,0 – это коэффициент фактического конкурса заявлений абитуриентов.

Таким образом, уже на стадии приема абитуриентов мы получили абитуриентов без конкурса даже заявлений. Это и определило остальные показатели образовательного процесса.

2. Материально-технические условия. Учебно-материальная база колледжа пополнилась новыми компьютерами и другими техническими средствами на сумму более 1500 тыс. руб. Реконструировано полностью два учебных кабинета: кабинет информатики (зав. Тамошкина Т. СМ.) с привлечением социальных партнеров – фирмы «Кабельщик» (рук. Абдурахманов Ш. А. – выпускник колледжа), кабинет технических средств обучения (зав. Зайцев П. Ф.). Проведен текущий ремонт помещений колледжа на сумму более 1400 тыс. руб. Фонд библиотеки составляет 39240 учебно-методических изданий. Приобретено новой литературы на сумму 200 тыс. руб.

Количество компьютеров, приходящихся на 100 студентов приведенного состава (на 01.10), в образовательном процессе составляет 9,8.

Учебно-лабораторная площадь, приходящаяся на единицу приведенного контингента студентов, составляет 10,1 кв. м.

3. Финансово-экономические условия. За счет внебюджетной деятельности, сдачи помещений в аренду и других источников доход в колледже за 2009-2010 учебный год составил 12199,0 тыс. руб., что ниже по сравнению с 2008-2009 учебным годом на 716,4 тыс. руб.

Рисунок 1 – Структура управления колледжем

Приложение к приказу №362 от _______________

Рисунок 2 – Модель формирования конкурентоспособного специалиста

Объем финансовых внебюджетных средств составляет 26,3% от бюджетного финансирования колледжа в 2009-2010 учебном году. Таким образом, тенденция, связанная с уменьшением внебюджетных средств, продолжается.

4. Интеллектуальные условия. Интеллектуальный потенциал педколлектива колледжа развивался за счет участия педколлектива в инновационных проектах и творческой деятельности. Основные результаты:

- проведена ресертификация системы менеджмента качества колледжа (ОИиК, Прянишева Н. А.);

- колледж занесен в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» (2009 год);

- Диплом Национальной премии «Элита российского образования» (2009 год);

- Золотая медаль на Кузбасском международном форуме трансфера технологий «Инновационная экономика» (2010год, ОИиК, Прянишева Н. А.);

- Диплом Международной выставки «Библиотечный форум» (2009 год, Докшина Г. Г.);

- преподаватель Тюппа О. С. – финалист областного конкурса «Преподаватель СПО – 2010»;

- УМК по дисциплинам имеют 85,3% штатных преподавателей;

- опубликовано 35 статей и тезисов, 6 статей в федеральных журналах;

- объем учебно-методических разработок с региональной и федеральной экспертизой составляет 12,7 п. л. на 10 чел. приведенного штатного состава преподавателей, научно-методических разработок с региональной и федеральной экспертизой нет.

5. Кадровые условия. В прошедшем учебном году 30 педагогов из 42 повысили квалификацию (71%), причем 8 педагогов – по преподаваемой дисциплине.

Преподаватели, имеющие высшее образование, составляют 100%, преподаватели спецдисциплин, имеющие высшее профессионально-педагогическое образование, составляют 36,4%, квалификационные категории имеют 86%, высшую квалификационную категорию, ученую степень и звание имеют 47,6%.

6. Содержательно-образовательные условия. Количество реализуемых (лицензированных) образовательных программ – 8, количество реализуемых образовательных программ углубленной подготовки – 4.

7. Конкурентоспособность выпускников колледжа оценивалась по традиционным показателям, а также по результатам участия студентов в различных конкурсных мероприятиях вне колледжа: олимпиады, спартакиады, конкурсы и т. п. (городские, областные, федеральные)

Такими показателями являются:

- 1 место в олимпиаде по истории (рук. Пасько М. М.);

- 1 место (девушки), 1 место (юноши) городская спартакиада ССУЗ (рук. Петраев Д. Л.);

- 2 место лыжи (юноши) спартакиада вузов, г. Кемерово (рук. Королев В. И.);

- 3 место лыжи (девушки) спартакиада вузов, г. Кемерово (рук. Королев В. И.);

- 3 место кросс (девушки) спартакиада вузов, г. Кемерово (рук. Королев В. И.);

- 3 место кросс (юноши) спартакиада вузов, г. Кемерово (рук. Королев В. И.);

- 1 место эстафета 9 Мая среди ССУЗ (рук. Савенков П. Г.);

- 1 место по баскетболу среди мужских команд (рук. Еремеев Н. А.).

- 1 место в олимпиаде по истории (рук. Пасько М. М.);

- 1 место (девушки), 1 место (юноши) областная спартакиада ССУЗ (рук. Петраев Д. Л.);

- 4 место Чемпионат Кузбасса по баскетболу среди мужских команд (рук. Еремеев Н. А.);

- 1 место и три 3-х места в областном конкурсе среди студентов ССУЗ по техническому творчеству (рук. Яковлев И. Н.);

- 2 место Чемпионат Кузбасса по гиревому спорту, Гаврилов Е, гр. ФК – (рук. Крупин Л. А.);

- 3 место Чемпионат Кузбасса по спортивному туризму, Токарев В., гр. ФК-092

- 1 место в спартакиаде Сибири среди ССУЗ;

- 1 место (личное) в конкурсе профессионального мастерства KNAUF (сухое стро­и­тельство);

- 1 место в Чемпионате Сибири по тяжелой атлетике, Новиков А., гр. ФК(о)-091;

- 1 место Спартакиада ССУЗов Сибири по легкой атлетике, Кияев А., гр. ФК-081;

- 2 место в первенстве Сибири по борьбе Поцейко Т., гр. ФК -082.

- 2 место Чемпионат России по универсальному многоборью, Юзупкина К., гр. ФК-071;

- 2 место Всероссийский конкурс педагогического мастерства будущих мастеров профессионального обучения (рук. Новоселова С. Н.);

- 3 место Всероссийские соревнования по скалолазанию, Ильиных В., гр. ФК(о)-091.

Общим итогом деятельности педколлектива колледжа можно считать активное участие педагогов и студентов в мероприятиях Совета директоров ОУ СПО Кемеровской области и департамента образования и науки, проведение мероприятий различного уровня (городской, областной, федеральный), в результате чего колледж занял первое место в рейтинге из 50 ССУЗ Кузбасса (Таблица 1)

Количество выпускников общеобразовательных школ (11 кл.) в 2010 году составило 14 тыс. человек, в 2011 году произойдет снижение до 11 – 12 тыс. человек.

Основные показатели СМК колледжа приведены в таблице 2, аккредитационные показатели по итогам 2009-2010 учебного года – в таблице 3.

Рейтинг ОУ СПО Кемеровской области в 2009-2010 учебном году

Наименование учебного заведения

Организация областных мероприятий

Участие в областных мероприятиях

Конкурс «100 лучших ССУЗов России» / Преподаватель года

Всероссийская фотоконференция, региональный конкурс

Спартакиада преподавателей + место

Открытый чемпионат России

Совместная работа с КРИРПО

Областные мероприятия вне сетки

Семинары 1 дн., МО

Выставка, НПК, конкурс

Конкурс «Преподаватель года»

Региональные, межрегиональные конкурсы, НПК, выставки

Международные конкурсы, выставки, НПК

Образование. Карьера. Занятость

Всероссийский конкурс + место

Региональные, межрегиональные НПК

Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж

Новокузнецкий строительный техникум

Юргинский технологический колледж

Мариинский лесотехнический техникум

Томь-Усинский горноэнерготранспортный колледж

Осинниковский горнотехнический колледж

Кемеровский техникум строительства и эксплуатации зданий и ИС

Профессиональный колледж г. Новокузнецк

СТФ ТТЖТ – филиал ГОУ ВПО «ОГУПС»

Кемеровский профессионально-технический колледж

Кузнецкий индустриальный техникум

Киселевский педагогический колледж

Кемеровский педагогический колледж

Новокузнецкий торгово-экономический техникум

1 Учебно-воспитательная работа

Качество защиты ВКР

Количество дипломов с отличием

Количество реконструированных кабинетов

Отсев студентов, д/о (бюджет)

Отсев студентов, д/о (в/бюджет)

Пропуски занятий по неуважительным причинам (час/чел в год, потеря учебного времени – %)

4,03% (44 час/чел)

Количество финансируемых групп

Качественная успеваемость по педагогической практике

Оценка удовлетворенности потребителей:

2 Учебно-производственная работа

Качественная успеваемость по произв. практике

Уровень квалификации выпускников по рабочей профессии (ср. р.) по спец. 050501

Занятость студентов в кружках технического творчества

Оценка удовлетворенности потребителей:

55% (организация практики по спец-ти)

3 Воспитательная и социальная работа

Количество студентов, занятых в общественных организациях

Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий

Количество студентов, принявших участие в работе кружков, клубов

Количество нарушений в общежитии (выговор и выселение)

Оценка удовлетворенности потребителей:

4 Физкультурно-спортивная работа

Качество учебы на общем отделении

Процент посещаемости учебных занятий по ФК на общем отделении

- 0,12% потеря учебного времени

Занятость студентов в спортивных секциях (кол-во студентов, участвующих в спортивных секциях/всего студентов)

Занятость по отделениям: % студентов ОФК / % студентов общего отделения

Оценка удовлетворенности потребителей:

5 Научно-методическая работа

Количество педработников, повысивших квалификацию (кол-во повысивших квалификацию / количество штатных педра­бот­ников)

Количество педработников, повысивших квалификацию по дисциплине (кол-во повысивших квалификацию / кол-во запланированных на повышение квалификации)

Преподаватели, имеющие квалификационные категории

Преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию, ученую степень, звание

Количество статей и тезисов, опубликованных в печати (абс/отн)

Количество статей, опубли­ко­ванных в печати, федер.(абс/отн)

Объем учебно-методических ра­з­работок с региональной или федеральной экспертизой (на 10 чел. приведенного штатного состава – аккредитац. показатель), п. л.

Объем научно-методичес­ких разработок с региональной или федеральной экспертизой (на 10 чел. приведенного штатного состава)

Наличие УМКД – всего

Наличие УМКД у штатных преподавателей (кроме новых специальностей)

Оценка удовлетворенности потребителей:

59,6% – студенты

61,7% – преподаватели

6 Маркетинг и содействие трудоустройству выпускников

Маркетинговые исследования рынка труда и рынка образовательных услуг (проведено/запланировано)

Распределение выпускников согласно договорам (б., %)

Трудоустройство выпускников на рабочих местах (трудоустройство, бюджет)

Количество выпускников, стоящих на учете в службе занятости (абс/отн)

Конкурс при приеме заявлений

Оценка удовлетворенности потребителей:

7 Отдел инноваций и качества

Качество выполнения инновационных проектов (выполнено / общее количество)

Качество основных показателей СМК (кол-во с положит. динамикой / общее количество)

Количество разработок, зарегистрированных в информрегистре (кол-во разработок / кол-во штатных преподавателей)

Наличие собственных положительно реализованных проектов (реализовано / запланировано)

Информационные источники (работает / всего)

% выполнения плановых показателей (кол-во выполненных плановых показателей / общее число показателей)

Оценка удовлетворенности потребителей:

8 Библиотека

Количество учебников и учебных пособий, внесенных в базу электронной библиотеки (всего)

Количество учебной литературы, зарегистрированной в электронном каталоге (всего в фонде/в электронном каталоге)

Количество электронных продуктов, созданных педагогами колледжа и зарегистрированных в каталоге (создано/зарегистрировано)

Посещаемость электронной библиотеки (показания счетчика на сайте электронной библиотеки в локальной сети колледжа)

Наличие литературы и ее соответствие лицензионным требованиям по специальностям:

Оценка удовлетворенности потребителей:

Всего прогуляно 31548 часов (за год по колледжу)

Всего часов учебного времени:

783453 (за год по колледжу) – (кол-во недель х кол-во часов х кол-во студентов)

Потеря учебного времени составляет: (31548 : 783453) х 100 = 4,03%

Количество штатных преподавателей – 42 чел.

Аккредитационные показатели колледжа по итогам 2009-10 учебного года

Количество аттестованных программ

Учебно-лабораторная площадь, приходящаяся на единицу приведенного контингента студентов

Количество ЭВМ, приходящееся на 100 студентов приведенного контингента студентов

Процент преподавателей, имеющих высшее образование

Процент преподавателей, имеющих квалификационные категории

Процент преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию, ученую степень и звание

Наличие УМК по дисциплинам

Объем в печатных листах изданных учебных, научно-методических и учебно-методических разработок с региональной или федеральной экспертизой или грифом, приходящихся на 10 человек приведенного штата педагогических работников

Характеристика учебно-материальной базы

Площадь учебно-лабораторных зданий

Приобретено учебного оборудования, ЭВМ, учебников на сумму

1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

1.1 УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:

1. Провести подготовительную работу по аккредитации специальностей:

030503 Правоведение, 050720 Физическая культура, 050501 Профессиональное обучение (по отраслям), 050711 Социальная педагогика, 080802 Прикладная информатика, 040101 Социальная работа (ОЗО).

2. Продолжить работу по формированию информационной культуры будущих специалистов.

3. Совершенствовать учебно-материальную базу колледжа.

4. Повысить эффективность системы социального партнерства путем заключения договоров, составления плана работы и проведением мероприятий цикловыми комиссиями с учреждениями и предприятиями города.

5. Совершенствовать теоретическое обучение через самостоятельную и индивидуальную работу со студентами.

Над решением этих задач работали: учебный отдел, четыре отделения колледжа, учебно-методический совет, кафедра психолого-педагогических дисциплин, шесть цикловых методических комиссий и методическое объединение преподавателей общеобразовательных дисциплин.

Динамика основных показателей СМК колледжа по учебно-воспитательной работе

Качество защиты ВКР

Количество дипломов с отличием

Отсев студентов д/о бюдж/внеб.

Пропуски занятий по неув. прич.

чел (4,03% – потеря учебного времени)

Анализ основных показателей качества показывает, что уменьшился отсев студентов по бюджету на 5% за счет профилактической работы на отделениях, повысилось качество сдачи итогового междисциплинарного экзамена на 5,5%. В течение трех лет происходит снижение качественной успеваемости за счет низкого уровня доколледжной подготовки студентов. Потеря учебного времени из-за пропусков занятий по неуважительным причинам составила 4,03%.

Контингент студентов на 30 июня

Контингент студентов за период с 2008 по 2010 гг. снизился на 294 человека (бюджет – 111 человек, внебюджет – 183 человека), что влияет на сокращение доходов колледжа по внебюджетной деятельности, объемов финансирования по бюджету, влечет сокращение нагрузки преподавателей, и, как следствие, падение уровня жизни и сокращение кадров.

Показатели выпуска специалистов

Дневное отделение, всего

Дневное отделение, бюджет

Дневное отделение, в/б

Всего по колледжу

Результаты междисциплинарных экзаменов на дневном отделении

Допущены к экзамену

Качество сдачи междисциплинарного экзамена возросло по сравнению с прошлым учебным годом на 5,5%

Результаты защиты выпускных квалификационных работ на дневном отделении

за 2009-2010 учебный год

Допущены к защите

Произошло снижение качества защиты выпускных квалификационных работ на 2,9% по сравнению с прошлым годом из-за низкого уровня организации дипломного проектирования по специальности 050501 Профессиональное обучение (отрасль подготовки – энергетика) ( руководитель дипломных проектов Фукс М. Л.)

Для решения первой задачи подготовлена программа подготовки колледжа к государственной аккредитации, где расписаны все мероприятия от декабря 2009г. до февраля 2011 года. В декабре 2009 года проведен педагогический Совет «О ходе самоаттестации колледжа», на котором отмечена большая работа коллектива по устранению недостатков, высказанных в ходе предыдущей аттестации. Принятые решения выполняются. В рамках программы учебным отделом проведен анализ соответствия имеющихся учебных кабинетов и лабораторий ГОС СПО по специальностям, проведен анализ рабочей учебно-программной документации по специальным дисциплинам специальности 050720 Физическая культура на соответствие ГОС и примерным программам.

Подготовлены фонды срезовых заданий по всем специальностям. К внешней экспертизе готовы срезовые задания по специальности 030503 Правоведение (отв. Савкова И. В.). Учебные планы по всем аккредитуемым специальностям (9 планов) отправлены в Информационно-методический центр анализа на консалтинговую проверку.

Первая задача выполнена.

Работа по решению второй задачи – формирование информационной культуры будущих специалистов – проходила по нескольким направлениям:

1. Учеба преподавательского состава. Преподаватели Мазунина Н. Н., Иванов А. В., Ширяева О. А проходили подготовку по преподаванию курса «Информационная культура», семь преподавателей учились создавать электронные учебники. Учеба проходила на базе НИИ информатизации социальной сферы Кузбасса Кемеровского государственного университета культуры и искусств.

В отчетном учебном году преподаватели колледжа прошли компьютерное тестирование на определение уровня компьютерной грамотности. 100% преподавателей по результатам тестирования – уверенные пользователи.

2. Создание условий формирования информационной культуры.

В колледже создана электронная библиотека, доступ к которой возможен с 50 персональных компьютеров колледжа, кабинет свободного доступа к информационным ресурсам колледжа для студентов колледжа, кабинет свободного доступа с выходом в интернет для проведения учебных занятий преподавателями колледжа, библиотека и читальный зал.

3. Внедрение информационных технологий в образовательный процесс колледжа.

Одиннадцать преподавателей колледжа, имеющих в учебных кабинетах проекционное компьютерное оборудование, применяют слайд-шоу, творческие проекты, электронные учебники. В кабинете свободного доступа к информационным ресурсам колледжа за год проведено110 учебных занятий: преподаватели проводят Федеральный интернет – экзамен, виртуальные лабораторные работы, работают с электронными учебниками. Для студентов первого курса традиционно в рамках дисциплины Введение в специальность проводится курс в объеме 8 часов «информационная культура». На специальности 080802 Прикладная информатика (по отраслям) в образовательную программу введена дисциплина «Информационная культура» в объеме 85 часов.

В плане корректирующих мероприятий по повышению уровня удовлетворенности студентов качеством организации учебного процесса предусмотрено как минимум 25% учебных занятий проводить с применением информационных технологий.

Задача долгосрочная, на данном этапе выполнена.

Третья задача – совершенствование материально-технической базы колледжа традиционно остается приоритетным направлением работы всего педагогического коллектива.

Создана именная аудитория выпускника колледжа Абдурахманова Шахлара Аруджевича, ныне директора ООО «Кабельщик» 1-208 (зав. кабинетом Тамошкина Т. С.).

Создан кабинет свободного доступа с выходом в интернет, оснащенный 10 ПК, видеопроектором, ноутбуком (зав. кабинетом Зайцев А. Ф.)

Учебные кабинеты имеют современные технические средства обучения: четыре кабинета оснащены интерактивными досками, восемь кабинетов оснащены компьютерной проекционной аппаратурой, шесть кабинетов оснащены компьютерами, четыре кабинета оснащены телевизионными установками (ТВ+DVD), учебно-производственные мастерские имеют современный электрофицированный инструмент, спортивный зал оснащен электронным табло.

В течение всего учебного года можно отметить положительную работу по всем направлениям заведующих кабинетами: Новоселовой С. Н., Крупина Л. А., Пасько М. М., Дементьевой Н. Л., Добрыниной О. Г., Заболотской Е. М., Каверзиной Г. Е., Петраева ДЛ.

Задача успешно решается. Следующим этапом совершенствования УМБ – оснащение учебных кабинетов несколькими персональными компьютерами для осуществления индивидуальной работы со студентами и для контроля знаний по дисциплине.

Четвертая задача – повышение эффективности социального партнерства – педагогическим коллективом успешно решается.

В 2009-2010 учебном году создан Совет социальных партнеров. Разработаны положения «О Совете социальных партнеров» и «О социальном партнерстве». Социальными партнерами колледжа стали: МОУ СОШ – заключено восемь договоров, спортивные школы – заключено семь договоров, промышленные предприятия – заключено три договора, учреждения культуры – заключено три договора, кафедры ВУЗов – заключено три договора, пожарно-техническая выставка, Федеральная служба судебных приставов и др.

Взаимовыгодное сотрудничество с социальными партнерами позволяет трудоустраивать выпускников, привлекать абитуриентов, определять места баз практик, формировать имидж колледжа, совершенствовать материальную базу колледжа.

Заведующие учебными кабинетами: Новоселова С. Н., Добрынина О. Г., Крупин Л. А., Дементьева Н. Л., Бернст И. В., Проконич В. П., Белозерова Е. Л., Савкова И. В., Шишкина И. М., Королев В. И., Петраев Д. Л., Еремеев Н. А., Ковальский Ю. В., Савенков П. Г., Пистунова Н. Н., Каверзина Г. Е., Чуб Е. Н., Сухачева Т. В. заключили договора о социальном партнерстве, составили планы работы и в течение учебного года проводили мероприятия. На комиссии по стимулированию ежемесячно подводились итоги работы преподавателей с социальными партнерами, и производилось стимулирование. Подготовлена статья об опыте работы колледжа по развитию социального партнерства для публикации в приложении к журналу «Среднее профессиональное образование». Четвертая задача выполнена.

Пятая задача – совершенствовать теоретическое обучение через самостоятельную и индивидуальную работу со студентами – является долгосрочной.

Для организации самостоятельной работы преподаватели колледжа разработаны методические указания:

- ЦК правоведения (предс. Савкова И. В.) – 66,6%;

- ЦК строительных дисциплин (предс. Добрынина О. Г.) – 38,4%;

- МО преподавателей общеобразовательных дисциплин (предс. Пасько М. М.) – 85%;

- ЦК физической культуры (предс. Крупин Л. А.) – 78%;

- ЦК социально-экономических дисциплин (предс. Бернст И. В.) – 91,6%;

- ЦК программного обеспечения АС и ВТ (предс. Ширяева О. А.) – 38,8%;

- Кафедра психолого-педагогических дисциплин (предс. Заболотская Е. М.) – 93,9%.

Разработано Положение об организации и проведении практических и лабораторных работ. Пятая задача решена не полностью из-за отсутствия штатных преподавателей в цикловых комиссиях строительных и электротехнических дисциплин и введения новой специальности в ЦК программного обеспечения.

Согласно плану работы колледжа на 2009-2010 учебный год учебно-воспитательная работа осуществлялась по следующим направлениям:

- работа с педагогическими кадрами;

- формирование положительного имиджа колледжа;

- мероприятия вне колледжа;

- работа учебно-методического Совета.

В рамках организационной работы выполнены все запланированные мероприятия: конференции по итогам педагогических практик для специальностей 050720 Физическая культура, 050501 Профессиональное обучение (по отраслям), городской методический семинар для преподавателей БЖ.

Учебные планы специальностей 050501 Профессиональное обучение (по отраслям), 080802 Прикладная информатика, 050720 Физическая культура, 050711 Социальная педагогика, 270106 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, 070620 Дизайн, 030503 Правоведение подготовлены для внешней экспертизы.

На начало учебного года была подготовлена вся планирующая и учебно-методическая документация: графики учебного процесса, учебные планы, расписание, тарификация.

Прошли утверждение календарно-тематические планы, планы работы преподавателей, цикловых комиссий.

- основная деятельность:

Общее руководство учебно-воспитательной работой в колледже осуществлял учебно-методический совет и учебный отдел. Работал методический кабинет.

Ежемесячно на совещании при директоре подводились итоги учебно-воспитательной работы в колледже, определялись лучшие группы и отделения, издавался приказ, по результатам которого осуществлялось стимулирование деятельности преподавателей и сотрудников. Анализ итогов успеваемости и посещаемости занятий, показывает, что наиболее низкие результаты в течение года были на профессионально-педагогическом отделении (зав. отделением Большакова Л. А.), а наиболее высокие – на социально-правовом (зав. отделением Моргунова И. А.).

Текущая качественная успеваемость

В соответствии с планом-графиком посещения занятий в течение года были посещены около 100 учебных занятий у преподавателей по контролю выполнения основных показателей СМК: отсев, пропуски занятий, качественная успеваемость, методическое обеспечение дисциплин, применение информационных технологий. В процессе посещения учебных занятий выявлено: низкая посещаемость учебных занятий студентами, слабая профессиональная направленность учебных занятий, низкий уровень индивидуальной работы со студентами, преобладание традиционных методов обучения.

В декабре проведен педагогический совет «О ходе самоаттестации колледжа», в феврале проведен традиционный педагогический совет по итогам УВР за первый семестр.

Учебный отдел систематически проводил контроль ведения преподавателями журналов теоретического обучения. Систематически отмечались следующие замечания:

- несвоевременное заполнение журналов Попова О. Б., Ширяева О. А., Иванов А. В.

- высокий процент отсутствующих на занятиях студентов в группах Фк-091, Фк(о)-91, Фк-092, Сп-081, Сп-071, По(с)-091, С-091, По(с)-081.

- несоответствие записей в журнале календарно-тематическому плану Королев В. И., Савенков П. Г.

Еженедельно на совещании при директоре анализировались показатели работы преподавателей: процент опрошенных студентов на занятии, процент отсутствующих студентов на занятии, качественная успеваемость по дисциплине. Неоднократно отмечалась положительная работа по данным показателям у преподавателей Истоминой М. В., Проконич В. П., Петраева Д. Л., Крупина Л. А., Савковой И. В., Новоселовой С. Н., Эрнст М. В., Добрыниной О. Г., Каверзиной Г. Е., Куцаковой О. В., Куницкой И. А.

Результаты участия в городских, областных и Всероссийских олимпиадах.

Мероприятие

Место проведения

Областная олимпиада по психологии

Новокузн педагогический колледж №2

2 место в номинации «Творческий конкурс», Попова О. Б.

Городская олимпиада инженерной графике

Городская олимпиада БЖ

7 место, Пистунова Н. Н.

Городская олимпиада по русскому языку

7 место, Стромова Н. А.

Областная олимпиада по истории

Кемеровский кооперативный техникум

1 место, Пасько М. М.

V Всероссийский конкурс профессионального мастерства будущих мастеров проф. обучения

Заболотская Е. М.

Всероссийская олимпиада по программированию

Традиционным стало участие колледжа в федеральном интернет-экзамене. Следует отметить высокое качество ответов на экзамене у преподавателей Сиразитдиновой Г. Р.(95%), Ширяевой О. А. (100%), Иванова А. В. (90%), Белозеровой Е. Л. (100%), Бернст И. В. (90%), Новоселовой С. Н.(95%), Мазуниной Н. Н. (92%).

- работа с педагогическими кадрами:

Всего в колледже работает 47 инженерно-педагогических работников, из них: 42 штатных преподавателя и 5 мастеров производственного обучения, распределенные по семи цикловым комиссиям. За учебный год повышение квалификации по преподаваемой дисциплине и психолого-педагогическому циклу прошли 30 человек. Учебным отделом проводилась индивидуальная работа с инженерно-педагогическими работниками по ведению учебно-методической документации, организации и проведению директорских контрольных работ, организации контроля знаний студентов.

За 2009-2010 учебный год повысили квалификационные категории преподаватели цикловых комиссий дисциплин правоведения и программного обеспечения ВТ и АС. В целях повышения квалификации проведены семинары по разработке и внедрению ФГОС СПО нового поколения, все преподаватели прошли компьютерное тестирование на определение уровня компьютерной грамотности (уровень – не ниже «уверенный пользователь»), Качественный состав инженерно-педагогических кадров приведен в таблице.

Характеристика инженерно-педагогических кадров

-административные работники, ведущие занятия

Преподаватели, повысившие квалификацию в уч. году

Проведено открытых уроков (занятий)

Число взаимопосещений штатными преподавателями

Посещено занятий в порядке изучения опыта работы и контроля:

-заместителем по учебной работе

-заместителем по УПР

-заместителем по ВСР

Количество штатных преподавателей, всего

% преподавателей, имеющих высшее образование

% преподавателей спецдисциплин с высшим профессионально-педагогическим образованием

% преподавателей, имеющих квалификационные категории

% преподавателей, имеющих высшую категорию, ученые степени, звание

- учебно-материальная база:

Общая площадь колледжа составляет 12608 кв. м, в том числе учебная – 6556 кв. м.

В учебных кабинетах, лабораториях, цехах, спортивных залах проведен текущий ремонт, обновлено оформление кабинетов, обновлено и пополнено учебно-методическое обеспечение преподаваемых дисциплин.

Заведующие кабинетами 1-405 (зав. кабинетом Савкова И. В.), 4-217 (зав. кабинетом Каверзина Г. Е.), 4-224 (зав. кабинетом Печорина М. Г.), 4-221 (зав. кабинетом Мезенцева Н. А.), 4-322 (зав. кабинетом Куницкая И. А.) сделали косметический ремонт кабинетов.

Реконструированы два кабинета в рамках реального дипломного проектирования 1-213 Кабинет теоретического обучения (Зайцев А. Ф.), 1-208 Кабинет информатики (Тамошкина Т. С.).

Большое внимание уделяется компьютеризации УВП.

Характеристика учебно-материальной базы

ЦК дисциплин программного обеспечения

10 ПК, мультимедийный проектор

1-209 Лаборатория ВТ; Технических средств информатизации

1-208 Кабинет информатики

10 ПК, интерактивная доска, мультимедийный проектор

1-311 Кабинет программирования и баз данных; подготовки к ИГА

4-218 Лаборатория информационных технологий

ЦК строительных и электротехнических дисциплин

Телевизор, DVD, макеты

1-402 Кабинет архитектуры, строительных материалов, технологии и организации строительного производства

Телевизор, DVD, макеты, ноутбук

1-303 Кабинет инженерной графики и подготовки к ИГА

- 10 стенды по САУЭП; 6 стендов по электрооборудованию; 1 стенд по электроприводу для 10 лабораторных работ; 6 стендов по ТОЭ и электронике

2-05 кабинет САУЭП и микропроцессорной техники

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук

7 лабораторных стендов

2 лабораторных стенда на базе ПК

1-303 Кабинет инженерной графики

1-03 Лаборатория теоретических основ электротехники

10 деревообрабатывающих промышленных станков

Цех машинной обработки древесины

20 наименований ручного электрофицированного инструмента

10 ПК, мультимедийный проектор

2-01 Лаборатория технических средств обучения; кабинет вычислительной техники

Телевизор, DVD, мультимедийный проектор, ноутбук

2-08 Кабинет основ методики профессионального обучения

Кафедра психолого-педагогических дисциплин

Мультимедийный проектор, ноутбук

1-312 Кабинет педагогики и методики воспитательной работы

Заболотская Е. М.

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук

4-336 Кабинет общей и профессиональной педагогики

МО преподавателей общеобразовательных дисциплин

1-110 Кабинет литературы; русского языка и культуры речи

2 ПК, телевизор, DVD

1-408 Кабинет истории

4-217 Кабинет анатомии и физиологии

ЦК социально-экономических дисциплин

Телевизор, DVD, ПК

4-330 Кабинет БЖ

Мультимедийныйп роектор, ноутбук

1-212 Кабинет социально-экономических дисциплин

Ноутбук, мультимедийный проектор

4-322 Кабинет экономики; менеджмента и документационного обеспечения управления

ЦК иностранных языков

4-221 Кабинет английского языка

ЦК дисциплин правоведения

1-405 Кабинет гражданского права, гражданского процесса, теории государства и права

4 ПК, мультимедийный проектор, интарактивная доска

1-403 Кабинет правоохранительных и судебных органов

3-301 Кабинет цикловых видов спорта

Телевизор, DVD, проектор, ноутбук

3-302 Кабинет теории физического воспитания

В настоящее время на сто студентов приходится 9,4 единицы ЭВМ (норма для колледжей -5). В колледже создано 7 компьютерных классов, оснащенных современными ПК. Все оборудование активно используется преподавателями при проведении учебных занятий, воспитательных мероприятий, недель специальностей, на НПК, на итоговой государственной аттестации.

В результате использования информационных технологий в учебном процессе повышается динамизм учебного занятия и наглядность, усиливаются междисциплинарные связи, формируется информационная культура студента, появляются новые формы самостоятельной работы студентов, внедряются элементы технологии дистанционного обучения, изменяются формы и методы организации УВП и т. д.

Важнейшим подразделением колледжа, обеспечивающим учебно-воспитательный процесс, является библиотека.

За отчетный период общее количество экземпляров учебной литературы возросло на 2986 экз. Приобретено в отчетном году 1044 экз. литературы по циклам: обще-гуманитарный цикл – 308, естественно-научный цикл – 24, общепрофессиональный цикл – 712, подписка на периодические издания (назв.) – 51.

Электронная библиотека располагает 615 электронными учебниками и обучающими средствами. Это позволило провести 110 учебных занятия с обращением к ресурсам электронной библиотеки.

Динамика поступлений книжного фонда (в экземплярах):

2006 г. – 965 зкэ.

2007 г. – 593 экз.

2010 г. – 1044 экз.

- научно-методическая работа:

Разработана модель формирования конкурентоспособного выпускника колледжа.

- инновационная деятельность:

В связи с вводом с 1 сентября 2011 года Федеральных государственных стандартов нового поколения 11 мая для преподавателей колледжа был проведен семинар «Особенности ФГОС нового поколения». Зам. директора по УВР прошла подготовку на обучающем семинаре в, зав. отделениями прошли повышение квалификации в КРИРПО, председатели ЦК, заведующие отделениями прошли подготовку на обучающем семинаре в Кемеровском кооперативном техникуме по введению стандартов.

- формирование положительного имиджа колледжа;

Преподаватели колледжа Добрынина О. Г. и Шишкина И. М. опубликовали материал в Приложении к журналу Среднее профессиональное образование о рейтинговой системе при преподавании специальных дисциплин. Подготовлено две статьи для публикации в это же журнале «Социальное партнерство в профессионально-педагогическом колледже» и «Направления опережающей подготовки будущих мастеров профессионального обучения».

На стенде «Хорошая учеба – залог успеха» постоянно обновлялись материалы о лучших группах по итогам месяца, о результатах олимпиад, о стипендиате стипендии Правительства Российской федерации.

Обновлялись материалы на сайте колледжа по учебной работе.

На протяжении всего учебного года в соответствии планом контроля воспитательно-образовательного процесса осуществлялся тематический контроль деятельности заведующих отделениями Большакоовой Л. А., Юхиной Т. А., Моргуновой И. А. по предупреждению пропусков учебных занятий. На основании результатов фронтального контроля был подготовлен приказ № 143 от 27.02.2010г. Фронтальный контроль по выполнению графика курсового проектирования осуществлялся в течение учебного года. В связи с нарушением графика представление курсовых проектов по специальности Физическая культура руководителю проектов Еремееву Н. А. было объявлено дисциплинарное взыскание.

Персональный контроль осуществлялся за преподавателями Картюковой Н. А., Ширяевой О. А., Арзамасовым А. В., Добрыниной О. Г. По результатам контроля были подготовлены приказы об отстранеии от учебных занятий Арзамасова А. В., Добрыниной О. Г., Картюковой Н. А. в связи с отсутствием учебно-методического обеспечения преподаваемых дисциплин. Преподавателям Картюковой Н. А., Арзамасову А. В. определен срок представления материалов 26.08.2010г.

- мероприятия вне колледжа:

Студенты колледжа принимали участие в городских, областных и Всероссийских олимпиадах, преподаватели Пасько М. М., Пистунова Н. Н., Шартынова Е. С., Стромова Н. А., Проконич В. П., Куницкая И. А., Каверзина Г. Е. в работе городских методических объединений.

Преподаватели колледжа Сухачева Т. В. была аккредитована в качестве общественного наблюдателя в пункты проведения единого государственного экзамена. Пасько М. М. являлась организатором пункта приема единого государственного экзамена.

- работа учебно-методического Совета:

Все заседания УМС проходили в соответствии с планом. Работа УМС была направлена на совершенствование теоретического обучения через самостоятельную и индивидуальную работу со студентами.

В январе преподаватели Тюппа О. С., Арзамасов А. В. и Куницкая И. А. отчитывались об организации самостоятельной работы на учебных занятиях. Заведующие отделениями Большакова Л. А. и Юхина Т. А. рассказывали о системе отработки учебного материала студентами. В марте была проведена проверка организации выполнения практических работ и хранения отчетов о практических работах в цикловых комиссиях правоведения (Савкова И. В.), социально-экономических дисциплин (Бернст И. В.) и программного обеспечения ВТ и АС (Ширяева О. А.).

За учебный год на УМС прошло утверждение 85 рабочих программ преподавателей колледжа по учебным дисциплинам, 73 методических указаний по выполнению практических работ и организации самостоятельной работы.

Проблемы 2009-2010 учебного года:

1. Нет критериев оценки конкурентоспособности студентов и специалистов.

2. Высокий процент пропусков учебных занятий студентами без уважительной причины – 44 часа на 1 студента. Наибольшее количество пропусков на профессионально-педагогическом отделении – 68,3 часа на 1 студ. (зав. отделением Большакова Л. А.). , на отделении физическая культура – 32,1 часа на 1 студ. (зав. отделение Юхина Т. А.)

3. Большой процент отсева студентов – бюджет 16,9%, внебюджет 26,4%. Этот показатель снизился по сравнению с прошлым годом.

Отсев студентов по отделениям

В течение последних трех лет отсев студентов на социально-правовом и профессионально-педагогическом отделениях увеличивается. На отделении физическая культура отсев сократился.

4. Наличие нефинансируемых групп – 4 группы. На профессионально-педагогическом отделении в группах По(э)-071 – 15 студ., По(с)-081 – 13 студ., СП-081 – 20 студ., ПО(пр)-071 – 20 студ.

5. Преподаватели колледжа используют традиционные методики, в учебном процессе отсутствуют современные педагогические и информационные технологии.

6. Отсутствует индивидуальная работа педагогов со студентами в учебное и внеучебное время.

7. Преподавателями колледжа не выполняются требования ГОС по организации самостоятельной работы студентов.

8. Низкий уровень оценки качества подготовки специалистов потребителями.

Все проблемы связаны с отсутствием конкурса и отбора студентов. Многие поступают в колледж с низкой базовой подготовкой, с отсутствием навыков самостоятельной работы, с недостаточной ориентацией на будущую профессию. В то же время это никак не учитывается в организации УВП.

Направления работы на 2010-2011 учебный год:

1. Первые три проблемы взаимосвязаны. Для уменьшения пропусков учебных занятий по неуважительной причине проводить профилактическую работу со студентами и их родителями. Преподавателям применять современные технологии обучения. Контроль за их применением осуществлять учебному отделу, зам. директора по УВР, заведующим отделениями. Ввести режим односменной учебы для высвобождения времени на индивидуальную и консультационную работы преподавателей.

2. Для уменьшения отсева студентов на профессионально-педагогическом отделении ввести программу адаптации для студентов нового набора. На социально-правовом отделении разработать мероприятия по сокращению отсева студентов.

3. Нефинансируемые группы находятся в контингенте профессионально-педагогического отделения специальности 050501 Профессиональное обучение (по отраслям). Специализация Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий не имеет набора, в 2011 году будет последний выпуск. На специализации Строительство и эксплуатация зданий и сооружений уже два года контингент студентов нового набора за первый семестр уменьшается на 30%. Решение данной проблемы заключается в повышении качества профориентационной работы и проведении корректирующих действий, а также снижении набора студентов по специальности 050501 Профессиональное обучение (по ораслям) на 2011-2012 учебный год.

4. Реорганизовать работу учебного отдела по контролю за качеством работы преподавателей, стимулированию преподавателей, обеспечивающих высокое качество.

5. Аккредитация колледжа по всем специальностям.

6. Внедрение ФГОС нового поколения

7. Разработать критерии и мониторинг оценки конкурентоспособности студентов и выпускников.

1.2 УЧЕБНЫЙ ОТДЕЛ

Целью работы учебного отдела в 2009-2010 учебном году являлось обеспечение планирования, организации и контроля процесса формирования конкурентоспособности будущих специалистов.

Для выполнения поставленной цели были выделены следующие задачи:

- Обеспечить выполнение графика учебного процесса (100%).

- Обеспечить учебные занятия стабильным расписанием, соответствующими учебными кабинетами и лабораториями, преподавательскими кадрами (100%).

- Осуществлять контроль выполнения плана работы и основных мероприятий колледжа (100%).

- Повысить уровень качества ведения преподавателями журналов теоретического обучения (отсутствие замечаний по ведению журналов).

- Обеспечить гласность результатов контроля процесса подготовки специалиста.

- Принять участие в подготовке к аккредитации колледжа.

Задачи, поставленные перед отделом, выполнены. Для выполнения первой и второй задачи были составлены графики учебного процесса по специальностям и курсам, графики прохождения промежуточной и итоговой аттестации. График учебного процесса выполнен в полном объеме, без нарушения последовательности этапов учебного года. Составлено стабильное расписание учебных занятий на 1 и 2 семестр учебного года. В расписании учебных занятий учтено чередование учебных дисциплин различной сложности усвоения, чередование различных видов учебной работы студентов. Аудиторная нагрузка студентов в неделю составляла 36 часов. Для групп с низкой наполняемостью студентов в расписание были поставлены поточные лекционные занятия по естественно-научным и общепрофессиональным дисциплинам. Ежедневно составлялось изменение расписания учебных занятий, которое учитывало отсутствующих преподавателей, а также проведение лабораторно-практических занятий по подгруппам. В начале учебного года были решены кадровые вопросы и закрыты все вакантные дисциплины штатными преподавателями и преподавателями, работающими по совместительству. Выполнение первых двух задач обеспечило непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерность распределения учебной работы студентов в течение учебной недели. Во втором семестре четыре группы 3 курса ( П-081, П-082, П-083, СП-081) были переведены на обучение в первую смену; апреле, в связи с выходом на практику большого числа групп, все группы были переведены на обучение в одну смену и в мае 5 групп переведены на пятидневную учебную неделю.

В организации учебного процесса были трудности, связанные с недостаточной взаимозаменяемостью преподавателей дисциплин программного обеспечения.

Выполнение третьей задачи – контроль УВП. Ежемесячно учебный отдел готовил обобщенные итоги и анализ успеваемости и посещаемости занятий студентов по группам и отделениям с более детальным анализом успеваемости по дисциплинам в группах, занявших последние три места, организовывал проведение и анализ директорских контрольных работ, посещал учебные занятия, контролировал организацию и проведение экзаменов.

Анализ итогов успеваемости и посещаемости занятий показывает, что наиболее низкие результаты в течение учебного года показывало профессионально-педагогическое отделение, зав. отделением Большакова Л. А. За первый семестр 2009-2010 года отделение показало следующие результаты: абсолютная успеваемость – 72.0%, качественная успеваемость – 39.5%, пропуски занятий – 41час/чел. ( лучшие показатели на социально-правовом отделении: абсолютная успеваемость – 83.8%, качественная- 51.1%, пропуски занятий – 6.6 час./чел.)

В таблице представлены показатели по группам и отделению, имеющим стабильно низкие показатели УВП в течение учебного года по сравнению с общими показателями по колледжу.

Показатели УВП по группам и отделению с низким качеством

Месяцы 2009-2010 учебного года

Низкое качество обучения в течение года отмечалось по дисциплинам: русский язык (Т. В.Сухачева) -18-25%, инженерная графика (О. Г.Добрынина, Е. С. Шартынова) – 5-15%, экология (Г. Е. Каверзина) – 26.0%, математика (О. А.Ширяева), ТОСП (И. М.Шишкина) – 26-30%.

С целью совершенствования контроля качества обучения в текущем учебном году был введен показатель – среднее число студентов опрошенных на одном занятии в %. Лучшие результаты по данном показателю у преподавателей М. В.Истоминой, Н. Н.Мазуниной, Н. А.Мезенцевой, Д. Л.Петраева, И. В.Савковой, который составлял 60-85 %.

Согласно плану работы колледжа в течение года были проведены директорские контрольные работы по дисциплинам, выносимым на ИГА. Результаты директорских работ представлены в таблице.

В течение года учебным отделом посещено более 85 учебных занятий. Отмечено, что практически на всех посещенных занятиях преподаватели хорошо подготовлены, занятия проводят в соответствии с календарно-тематическими планами, занятия методически обеспечены.

Систематически проводился контроль выполнения студентами лабораторно – практических работ.

В течение года осуществлялся постоянный контроль ведения преподавателями журналов учебных занятий. Основными замечаниями по ведению журналов было: низкая накопляемость оценок и низкий процент студентов, аттестованных за месяц ( преподаватели А. В.Иванов, Н. А.Картюкова, О. Б.Попова, О. А.Ширяева). В ходе проверки журналов также проводился анализ на число студентов, отсутствующих на занятиях. Низкие показатели в течение всего года отмечались в группах – ФК(о) -091, ФК -091 – систематически на занятиях отсутствовало 40 -65 %студентов, периодически такое же посещение занятий отмечалось в группах ФК(о)-092, ФК-092, СП-081, Д-081. С целью придания гласности контроля по ведению журналов теоретического обучения и другим вопросам информация по результатам контроля систематически представлялась зав. отделениями и представлялась на стенде в преподавательской. Результатом контроля и его гласности явилось то, что качество ведения журналов улучшилось, отмечались эпизодические замечания к отдельным преподавателям с которыми велась индивидуальная работа.

Ежемесячно учебный отдел осуществлял контроль выполнения плана работы колледжа, графика контроля УВП и подготавливал информацию о выполнении.

Выполнение плана. План выполнен в полном объеме. Подготовлен проект графика учебного процесса, графики учебных групп. Подготовлены материалы к проекту приказа о выполнении преподавателями педагогической нагрузки за учебный год. В целом следует отметить, что планируемая педагогическая нагрузка преподавателями выполнена, преподаватели ответственно относятся к выполнению педагогической нагрузки и календарно-тематических планов.

Подготовлен модуль сбора данных по аккредитации по состоянию на 31 декабря 2009 года. Разработаны план и программа подготовки к аккредитации. В соответствии с планом подготовки к аккредитации колледжа проведен анализ соответствия учебных кабинетов и лабораторий перечню ГОС СПО, анализ учебно-программной документации по специальным дисциплинам специальности «Физическая культура» на соответствие ГОС СПО и примерным программам.

Оформлена заявка на бланки документов о среднем профессиональном образовании, заявка на бланки учебно-учетной документации.

Учебный отдел выполнил текущую работу: подготовка журналов теоретического обучения к началу учебного года, оформление студенческих билетов и зачетных книжек, оформление и выдача студентам справок, академических справок, подготовка зачетных и экзаменационных ведомостей, оформление билетов промежуточной и итоговой аттестации, заполнение дипломов и приложений к дипломам и др.

Проблемы 2009-2010 учебного года:

1.Отсутствие показателей качества работы отдела и критериев ее оценки.

2. Низкая эффективность контроля учебно-воспитательного процесса

Направления деятельности учебного отдела в 2009-2010 учебного году:

1. Разработка показателей качества работы отдела и критериев ее оценки

2. Совершенствование планирования учебных занятий, придание расписанию учебных занятий большей мобильности и гибкости

3. Систематизация контроля учебно-воспитательного процесса: разработка графиков, организационных и планирующих документов, форм отчета.

4. Подготовка к аккредитации каолледжа

1.3 ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

На 2009-2010 уч. год были поставлены следующие цели:

обеспечение необходимого качества подготовки будущего специалиста за счет совершенствования учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, внедрения инновационных процессов.

Для достижения этих целей были поставлены следующие задачи:

- снизить отсев студентов до 5%;

- продолжить разработку нормативного и методического обеспечения, входящего в УМК дисциплин в соответствии с Госстандартом СПО и довести обеспечение до 90%;

- совершенствовать профориентационную работу по набору студентов;

- совершенствовать учебно-материальную базу колледжа за счет реального дипломного проектирования.

Основные показатели СМК

Количество дипломов с отличием

Задача первая не выполнена. Отсев в прошедшем учебном году составил 6%. Одной из причин является рост количества студентов, призываемых на службу в Российскую Армию.

При решении второй задачи УМК по дисциплинам выполнены на 92%. Обновленные методические указания по дисциплинам на заочное отделение сдали Андреева В. А., Арзамасов А. В., Пистунова Н. Н., Шартынова Е. С.

Третья задача выполнена. Ее основной показатель – выполнение контрольных цифр приема. Контингент на заочном отделении стабильно составляет 502 человека. Из них обучается на бюджетной основе 207 человек, на внебюджетной основе – 295 человек. Профориентационная работа проводится в течение года. Реклама в средствах массовой информации подаётся ежемесячно, причем в разные издания («Кемерово», «Город», «Экстра-КП»). Рассылаются буклеты, ведется агитационная работа в училищах области. Беседы по привлечению контингента проводятся также с мастерами профессионального обучения и учителями школ – нашими студентами. Положительным результатом такой работы является ежегодное перевыполнение плана набора.

Четвертая задача выполнена. Студенты заочного отделения активно принимают участие в совершенствовании материально-технической базы колледжа. Силами выпускников отделения реконструированы кабинеты №№ 1-213, 1-208, 1-310, в лаборатории 2-005 изготовлены стенды по дисциплине ТОЭ и реконструированы лабораторные стенды по дисциплине САУЭП. В общежитии полностью заменена электропроводка на 4 этаже.

Анализ выполнения плана

При выполнении мероприятии, направленных на устранение выявленных проблем и отрицательных показателей СМК, не удалось не только снизить процент отсева студентов, но и сохранить его на прежнем уровне. Одной из причин является рост количества студентов, призываемых на службу в Российскую Армию, так как контингент заочников очень сильно «помолодел». В связи с этим внедрение и развитие дистанционного обучения является одним из способов решения данной проблемы. Нашими социальными партнерами являются «Запсибэлектромонтаж» (участок №2), Центр социального обслуживания населения, Губернаторское училище народных промыслов. Однако мероприятия пор социальному партнерству, направленные на совместную деятельность в сфере подготовки специалистов, не выполнены.

Все остальные запланированные мероприятия выполнены.

Повышение квалификации в области дистанционного обучения прошел зав. заочным отделением Тебеньков Е. С., в области современных педтехнологий методист Салагаева Г. В.

Студенты заочного отделения ежегодно участвуют в научно-практических конференциях, конкурсах «Лучший по профессии», спортивных мероприятиях. Награждены дипломами и Почетными грамотами Департамента образования и науки Кемеровской области, Почетными грамотами Департамента физической культуры, спорта и туризма.

.Основные показатели работы заочного отделения:

- Качественная успеваемость на всех курсах – 75%

- Качество защиты выпускных квалификационных работ – 90%

- Качество сдачи междисциплинарного экзамена – 90,4%

- Количество выпускников, получивших дипломы с отличием – 20%(38)

- Количество выпускников, получивших дипломы с оценками «отлично» и «хорошо» – 80% (152)

- Отсев студентов – 6%

Состав студентов 1 года обучения:

- Окончили школу с золотой медалью, ПУ с дипломом с отличием – 13

- Имеют стаж практической работы не менее двух лет – 189

- Имеют стаж практической работы или профессиональное образование по избранной либо родственной специальности – 102

- Общеобразовательная школа – 158

- Окончили ПУ – 38

- Окончили другие учебные заведения – 12

Результаты междисциплинарных экзаменов на заочном отделении

за 2009-2010 учебный год

Допущены к экзаменам

Сдавали экзамен

Сдали экзамен с оценкой

Результаты защиты выпускных квалификационных работ на заочном отделении

за 2009-2010 учебный год

Допущены к защите

Итоги защиты

Качество Защиты

Качество сдачи междисциплинарного экзамена на заочном отделении, %

Специальность

Профессиональное обучение (строительство)

Профессиональное обучение (энергетика)

Профессиональное обучение (швейное пр-во)

Профессиональное обучение (по отраслям)

Качество защиты выпускной квалификационной работы на заочном отделении, %

Специальность

Профессиональное обучение (строительство)

Профессиональное обучение (энергетика)

Профессиональное обучение (швейное пр-во)

Профессиональное обучение (по отраслям)

Количество выпускников с дипломами с оценкой «4» и «5» на заочном отделении, %

Специальность

Профессиональное обучение (строительство)

Профессиональное обучение (энергетика)

Профессиональное обучение (швейное пр-во)

Профессиональное обучение (по отраслям)

Проблемы 2009-2010 учебного года

1. Отсутствуют современные технологии организации заочного обучения (дистанционное обучение).

2. Существует тенденция к росту отсева студентов.

3. Неполное оснащение дисциплин на заочном отделении УМК (90%).

Направление деятельности на 2010-2011 учебный год

- организация и проведение самоаттестации на заочном отделении и подготовка к аккредитации колледжа;

- разработать корректирующие действия, направленные на снижение отсева студентов;

- завершить оснащение УМК дисциплин (100%);

-повысить эффективность работы по профориентации;

-внедрить на заочном отделении технологию дистанционного обучения для специальности Правоведение.

1. 4 БИБЛИОТЕКА

Целью работы библиотеки в 2009-2010 учебном году являлось:

информационно – библиотечное сопровождение процесса формирования конкурентоспособных выпускников.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

- повысить процент обеспеченности учебниками и учебными пособиями, норматив – 100%

- увеличить посещаемость электронного читального зала, норматив-увеличение на 50%

- зарегистрировать в каталоге созданные преподавателями колледжа электронные продукты, норматив – 100%

- повысить процент зарегистрированных в каталоге электронных обучающих ресурсов, применяемых в процессе подготовки конкурентоспособного специалиста, норматив – 100%

- увеличить количество учебной литературы, зарегистрированной в электронном каталоге, норматив – увеличение на 50%

- увеличить количество учебников и учебных пособий (полнотекстовая цифровая коллекция), внесенных в базу электронной библиотеки, норматив – увеличение на 50%

- процент удовлетворенности потребителей качеством информационного сопровождения, норматив -70%

Для решения первой задачи по формированию библиотечного фонда были проведены следующие мероприятия:

· комплектование библиотечного фонда формировалось из расчета обеспеченности каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературой по всем циклам дисциплин, реализуемых образовательными программами, согласно лицензионным требованиям.

В отчетном году из-за недостаточного выделения финансовых средств на приобретение литературы не были выполнены заявки преподавателей, особенно это касается специальности «Дизайн» и «Социальная педагогика». По этим дисциплинам книгообеспеченность не соответствует лицензионным требованиям.

Приобретение учебно – методической литературы

Общее количество экз. учебной литературы

Приобретено в отчетном году

Подписка на периодические издания (назв.)

· по мере поступления литературы редактировали таблицы книгообеспеченности по дисциплинам;

· отредактированы списки литературы рабочих программ. Данные введены в БД «электронная библиотека»

· о новинках проводили обзоры на методических объединениях, давали информацию в папке «новинки» Электронной библиотеки;

Для решения второй задачи – c начала учебного года пользователям был представлен Электронный читальный зал. В Электронном читальном зале пользователь мог воспользоваться такими услугами: самостоятельно поработать на компьютере, воспользоваться информационными ресурсами Интернет, с помощью консультанта найти необходимую информацию по электронному каталогу. За учебный год электронный читальный зал посетило 3689 чел. (в 2008-2009 уч. год 3489 чел.)

Для студентов групп, поступивших на базе 9-ти кл. проведены уроки по формированию информационной культуры.

В группах отделения физической культуры, социально-правового отделения провели презентацию «Электронная библиотека». На занятиях студентам на практике было показано: как пользоваться и получить информацию в электронной библиотеке.

На базе библиотеки в отчетном году работала экспериментальная площадка по теме «Формирование информационной культуры студентов колледжа», руководителем площадки был НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств.

Посещение кабинета 1 – 103 в режиме свободного доступа

2009 -2010 уч. год

Работа на компьютере

Для решения третьей задачи c начала учебного года из методического отдела в библиотеку поступили электронные продукты, созданные преподавателями. Всего поступило:

61 –учебно-методических комплексов преподавателей;

127 – дополнительной литературы на CD;

Все были внесены в БД «электронная библиотека». Также внесена информация о рабочих программах по дисциплинам и книгообеспеченности.

Информация о рабочих программах, внесенных в базу электронной библиотеки

Проф. обуч.(по отраслям(

Для решения четвертой, пятой, шестой задачи- в библиотек продолжена работа по ведению справочно-библиографического аппарата, который является основой информационного обеспечения пользователей. В библиотеке ведутся каталоги:

-систематическая картотека статей, как в традиционном режиме, так и в автоматизированном.

Введено в электронный каталог

БД «Электронная библиотека» за 2009 – 2010 уч. год

Количество электронных обучающих средств, внесенных в БД «Электронная библиотека»

Количество источников, зарегистрированных в эл. каталоге

Посещения эл. читального зала

Метод. рекомендации, указания

Созданы педагогами колледжа

Для решения седьмой задачи в период проведения аудита (25.01.2010-12.02.2010) было проведено анкетирование пользователей библиотеки на тему: «изучение удовлетворенности внутренних потребителей качеством информационно-библиотечного обслуживания». Всего участвовало в опросе 150 человек:

29-студентов заочного отделения

93-студенты дневного отделения

По результатам анкетирования по повышению удовлетворенности внутренних потребителей качеством информационно-библиотечного обслуживания были внесены предложения:

- обеспечить доступ к электронной библиотеке удаленным пользователям через Интернет;

-обеспечить возможность пользоваться учебно-методической литературой в электронном виде;

-оформить информационный стенд библиотеки на 1 этаже колледжа.

В отчетный период по вышеуказанным предложениям было выполнено:

- к БД «электронная библиотека» обеспечен доступ в локальной сети колледжа;

-в БД « электронная библиотека» внесено полнотекстовые обучающие средства (названий) :

61 –учебно-методических комплексов преподавателей;

606 – полнотекстовых электронных учебников.

127 – дополнительной литературы на CD;

- эскиз информационного стенда согласован и утвержден.

- доступ к электронной библиотеке и электронному каталогу удаленным пользователям через Интернет не обеспечен по техническим причинам.

Также по изучению удовлетворенности потребителей предоставляемыми услугами по итогам аудита были определены критерии оценки качества информационно-библиотечного обслуживания:

· Обращаемость фонда (общее число книговыдач за год, деленное на цифру фонда библиотеки);

· Книгообеспеченночть (общее количество печатных единиц, приходящихся на 1 читателя);

· Средняя посещаемость (количество посещений, деленное на количество читателей по единому учету);

· Средняя читаемость (количество книговыдач делится на количество читателей по единому учету)

Анализ выполнения показателей СМК

Совместно с систематическим анкетированием – показатели оценки качества помогут проанализировать и определить мероприятия по улучшению информационно – библиотечного обслуживания потребителей.

Для выполнения задач по воспитательной деятельности были организованы мероприятия с заповедником «Томская писаница» и Областной библиотекой для детей и юношества в рамках социального партнерства.

2009 год – Год Учителя; 2010год – Год 65-летия Победы в ВОВ. Воспитательная деятельность была направлена на эти даты.

Для студентов были проведены мероприятия:

· оформлены книжные выставки в читальном зале;

· встречи с преподавателями – ветеранами колледжа:

· «От Красной горки до Кузбасской столицы» Информационный час;;

· «Шахтерское сердце России» Литературно-музыкальная композиция;

· «Вехи Великой Победы» Урок мужества;

· « И девушки наши в походной шинели…» Литературно-музыкальная композиция ;

· «Навек остались молодыми» Урок мужества;

· «900 дней мужества» Урок мужества.

Нерешенные проблемы

1.Невыполнение норматива книгообеспеченности по специальности «Дизайн», «Социальная педагогика» согласно лицензионным требованиям.

2.Отсутствие доступа к электронному каталогу в локальной сети.

3.Недостаточно информации о деятельности библиотеки, новинках, услугах

4.Несоответствие аккредитационным требованиям учебной литературы по специальности Социальная педагогика.

Основные направления деятельности на 2010-2011 год:

1.Подготовка к аккредитации: формирование книжного фонда из расчета обеспечения каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературой по всем циклам дисциплин согласно лицензионным требованиям

2. Разработать и внедрить программное обеспечение для доступа к электронному каталогу в локальной сети.

3.Модернизировать код электронной библиотеки для обеспечения возможности доступа пользователям через Интернет.

4. Привести в соответствие с аккредитационными требованиями учебную литературу по специальности Социальная педагогика.

1.5 УЧЕБНО – ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ РАБОТА

Основной целью работы учебно – производственного направления в течение 2009-2010 учебного года являлось формирование конкурентоспособности будущего специалиста на основе совершенствования технологий практического обучения, учебно – материальной базы, учебно – методического обеспечения, информатизации УВП, формирование положительного имиджа и выполнение требований СМК.

Основными задачами учебно – производственной работы в 2009-2010 учебном году были:

1 – совершенствование научно – методической работы и инновационной деятельности путём участия в мероприятиях различного уровня;

2 – повышение эффективности системы социального партнёрства путём взаимодействия колледжа с предприятиями;

3 – усиление работы по информатизации деятельности направления путём разработки электронных тестов и учебных комплексов;

4 – повышение уровня процента выполнения УМКД до 100%.

Для решения 1-й задачи в течение 2009-2010 учебного года учебно – производственное направление принимало участие во всех запланированных мероприятиях научно – методического направления, а именно: участвовало в различных научно – практических конференциях, семинарах и совещаниях, проводимых как на базе колледжа так и за его пределами; проведена научно – практическая конференция по производственной практике.

В инновационной деятельности направление приняло активное участие в инновационном проекте – «Конкурсная деятельность – «Профессиональное мастерство». Общим итогом которого стали:

1 – место в 6 – м Всероссийском смотре – конкурсе научно – технического творчества студентов ССУЗ работы студента Аглямова А. М «Автоматизированное рабочее место «Приёмная комиссия КемГППК»»;

2 – е место в 4 – м Межрегиональном конкурсе профессионального мастерства по комплектным системам «KNAUF»;

диплом участника 7 – го Ежегодного межрегионального конкурса архитектурно – дизайнерских проектов среди ССУЗов Сибирского Федерального округа;

1 – место в конкурсе профессионального мастерства «Лучший по профессии – 2010» по сухому строительству «Комплектные системы KNAUF» среди учебных заведений начального и среднего профессионального образования профессионально – педагогической корпорации и г. Кемерово;

ряд призовых мест в областном конкурсе технического творчества студентов ОУ СПО, где экспонаты нашего колледжа были отмечены соответствующими дипломами и благодарственными письмами по номинациям – «Действующие лабораторные стенды и установки» – 1 место, «Творческие работы (поделки, изделия прикладного искусства)» – 3 место, «Художественные произведения» – 3 место, «Работы, улучшающие качество учебного процесса (наглядные пособия, макеты, модели)» – 3 место, «Программные продукты для обеспечения учебного процесса» – 3 место.

2 – е место во Всероссийском конкурсе будущих мастеров профессионального обучения.

Для решения 2-й задачи были проведены мероприятия по заключению договоров на организацию и проведение производственной практики с новыми социальными партнёрами – предприятиями, организациями и учреждениями различных форм собственности: ООО «КАЙМ», ООО «СтройКом», ОАО «ЗАПСИБЭЛЕКТРОМОНТАЖ», «НЭТА – КУЗБАСС», ООО ПК «ОФСЕТ».

Проведена ознакомительная производственная экскурсия студентов – практикантов 2 курса на строительный объект «Лесная поляна» социального партнёра ООО «КАЙМ» (директор – Тантило Евгений Георгиевич).

Для решения 3-й задачи были разработаны новые и усовершенствованы уже имеющиеся электронные варианты тестов по специальности «Профессиональное обучение» отраслей – «Программное обеспечение ВТ и АС», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», а также по всем рабочим профессиям, осваиваемым в период производственной практики студентами специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Разработано 2 учебно – методических комплекса в электронном варианте дисциплин «Производственное обучение и технология выполнения работ» по специальностям «Программное обеспечение ВТ и АС» и «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Разработан электронный учебник по дисциплине «Технические средства информатизации» и учебно-методическое пособие по дисциплине «Информационные системы».

Разработаны программы: база данных «Курсовые и дипломные проекты», база данных «Учёт прохождения производственных практик».

Разработан программный продукт «Практикум по дисциплине «Информационные системы»».

Для решения 4-й задачи был проведён комплекс мероприятий по разработке УМК преподавателями и мастерами п/о по новым дисциплинам и производственным практикам.

Результатом стало обеспечение УМК новых дисциплин на 80%, производственные практики обеспечены УМК на 90%. Задача не выполнена.

Итоги производственного обучения за 2009 – 2010 уч. год

кол-во студентов

абсолютная успеваемость

кол-во неуспевающих

качественная успеваемость

кол-во хорошистов

всего прогулов

прогулов на 1 студента

средний разряд

кол-во доп-х профессий

Итоги производственной практики за 2009 – 2010 уч. год (по состоянию на 25.06.10 г.)

кол-во студентов

абсолютная успеваемость

кол-во не успевающих

качественная успеваемость

кол-во хорошистов

всего прогулов

прогулов на

Средний квалификационный разряд по всем рабочим профессиям за 2009 – 2010 уч. год (по состоянию на 20.06.10 г.)

Кол-во студентов

Средний разряд по группе

Общий средний разряд

Общие данные по итогам 2009 – 2010 уч. года

Общее количество студентов, прошедших практическую подготовку

в 2009-2010 уч. г.

Производственное обучение и технология выполнения работ

Практика по профилю специальности

Наряду с производственным обучением в учебно-производственных мастерских колледжа и в период производственных практик студенты принимали активное участие в ремонтно-хозяйственных мероприятиях колледжа.

За отчётный учебный год силами работников УПМ и студентами на учебной практике:

- выполнено более 30 текущих заказов и заявок для хозяйственных нужд колледжа;

- изготовлено и установлено деревянных дверных блоков – 10 шт;

- оконных блоков – 6 шт;

- различных дополнительных изделий – свыше 30 шт.

Проблемы учебно – производственной работы в 2009 – 2010 уч. году:

1. По результатам внутренних аудитов направления была выявлена неудовлетворенность студентами организацией производственных практик – 55%.

2. 4% студентов участвуют в работе кружков технического творчества.

3. Недостаточно организована работа по участию студентов и преподавателей в конкурсах профессионального мастерства различного уровня.

4. Уровень процента выполнения УМК менее 100%.

Направления деятельности и пути решения проблем

1. Для решения первой проблемы:

- Улучшить планирование и организацию работы с социальными партнёрами (предприятиями, организациями и учреждениями различных форм собственности) путём заключения новых договоров сотрудничества с более детальной проработкой планов взаимодействия.

- Внести коррективы в положение об учебной и производственной практике студентов КемГППК, в части организации работы руководителей производственных практик.

- Разработать специальную анкету для руководителей баз практик, с целью выявления общего и специального уровня подготовленности студентов колледжа, проходящих практику.

- Разработать памятки по организации и прохождению производственной практики руководителям практик и студентам.

- Внести изменения в планы работы руководителей производственных практик, в части обязательного посещения ими всех объектов практик, с фиксацией в специальном журнале.

2. Для решения второй проблемы:

- Каждому направлению и ЦК более активно и систематично участвовать в работе по организации кружков технического творчества.

- Вовлекать студентов в работу по созданию различных проектов (макетов, моделей, учебных пособий, программных разработок, поделок) по учебным дисциплинам с последующим их внедрением в учебный процесс и участием в различных выставках технического творчества.

- Необходима разработка концепции технического творчества студентов и преподавателей КемГППК.

3. Для решения третьей проблемы:

- Всем ЦК отслеживать предлагаемые конкурсы с целью подготовки и участия в них студентов и преподавателей.

- Проводить конкурсы профессионального мастерства внутри колледжа по различным дисциплинам и направлениям (между группами и курсами).

4. Для решения четвертой проблемы:

- На конец учебного года имеется неполная обеспеченность УМК по новым дисциплинам, что связано с отсутствием штатных преподавателей.

В связи с этим необходимо в следующем учебном году обеспечить новые дисциплины штатными преподавателями.

1.6 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Цель: Формирование конкурентоспособности выпускника колледжа на основе совершенствования и повышения качества организации и управления воспитательно-образовательным процессом на отделении.

В данном учебном году деятельность профессионально-педагогического отделения была направлена на решение следующих поставленных задач:

1. Провести самоаттестацию отделения в рамках подготовки к аккредитации колледжа в 2011 г.

2. Совершенствовать организацию и управление воспитательно-образовательного процесса на отделении.

3. Обеспечить качество профориентационной деятельности на отделении, через внедрение новых форм и методов организации и проведения профориентационной работы.

4. Организовать систему мероприятий по оказанию содействия трудоустройству выпускников отделения.

5. Активизировать организацию социального партнерства на отделении.

Динамика основных показателей СМК в деятельности отделения

Отсев студентов д/о (%), б/Вб

Пропуски занятий по неуважительным причинам (чел/час)

Количество дипломов с отличием

Количество заключенных договоров о приеме на работу

Количество выпускников на учете в службе занятости

Итоговая государственная аттестация

Качество защиты выпускной квалификационной работы на профессионально-педагогическом отделении, %:

Профессиональное обучение (строительство)

(программное обеспечение ВТ и АС)

Профессиональное обучение (энергетика)

Показатели СМК по воспитательной работе на ППО

Показатели СМК

Занятость студентов во внеучебное время (в том числе спортсекции)

Количество студентов, занятых в спортивных секциях

Количество студентов, занятых в общественных организациях

Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий

Количество студентов, принявших участие в работе кружков, клубов

Количество нарушений в общежитии (выговор, выселение, отчисление)

Достижения студентов ППО за 2009-2010 учебный год:

· 1 – место в 6 – м Всероссийском смотре – конкурсе научно – технического творчества студентов ССУЗ работы студента Аглямова А. М «Автоматизированное рабочее место «Приёмная комиссия КемГППК»»;

· 2 – е место в 4 – м Межрегиональном конкурсе профессионального мастерства по комплектным системам «KNAUF»;

· диплом участника 7 – го Ежегодного межрегионального конкурса архитектурно – дизайнерских проектов среди ССУЗов Сибирского Федерального округа;

· 1 – место в конкурсе профессионального мастерства «Лучший по профессии – 2010» по сухому строительству «Комплектные системы KNAUF» среди учебных заведений начального и среднего профессионального образования профессионально – педагогической корпорации и г. Кемерово;

· 2 – е место во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства будущих мастеров профессионального обучения.

· 1 – е место в городской олимпиаде по истории;

· 1 – е место в областной олимпиаде по истории;

· стипендия Правительства РФ – 1 студент.

Анализ выполнения поставленных задач

Для решения первой задачи были проведены следующие мероприятия: проведена сверка учебно-материальной базы по специальностям в соответствии с требованиями госстандарта; анализ качественной по специальностям; нормативная документация отделения приведена в соответствие с номенклатурой дел. Подготовлены контрольно-измерительные материалы по дисциплинам специальностей отделения. В рамках аудита в октябре 2009 г. проведена проверка оформления и содержания курсовых и дипломных работ на соответствие предъявляемым к ним требованиям.

Все запланированные мероприятия выполнены.

На совершенствование организацию и управление воспитательно-образовательного процесса на отделении (2 задача) были направлены следующие мероприятия:

1) Проведено анкетирование студентов всех курсов отделения «Удовлетворенность студентов качеством организации учебно-воспитательного процесса». В ходе опроса выявлен ряд проблем в организации производственных практик, курсового и дипломного проектирования, в организации обучения и др. Результаты анкетирования были представлены на педагогическом Совете, а так же в отдел ИиК для проведения анализа по данному вопросу в рамках колледжа. Результаты обсуждались на заседаниях Совета отделения и цикловых комиссий, где принято решение: включить в план работы отделения и цикловых комиссий на следующий учебный год мероприятия направленные на устранение выявленных проблем и недостатков.

2) В течение года проводился мониторинг учета пропусков учебных занятий без уважительных причин в соответствие с положением СМК. В каждой группе отделения были проведены тематические классные часы «Обязанности студента КемГППК» (знакомство студентов под роспись с Уставом колледжа, правилами внутреннего распорядка, локальными положениями и инструкциями), ежедневно проводилась индивидуальная работа со студентами, систематически пропускающими занятия и с их родителями. В группах нового набора было проведено три малых педагогических Совета отделения, так же студенты и их родители приглашались на административные дисциплинарные комиссии.

3) Проводились мероприятия ориентированные на формирование профессиональной направленности студентов. Это:

· конференция по итогам прохождения педагогической практики (4 курс)-13 чел;

· Межрегиональная СНПК «Наука и производство» – 1 чел;

· Колледжная СНПК «Инновации в образовании и на производстве»- чел.;

· олимпиада по инженерной графике – 12 чел.;

· олимпиада по русскому языку – 11 чел;

· олимпиада по химии – 8 чел;

· олимпиада по дисциплине «Архитектура зданий и сооружений» – 16 чел;

· олимпиада по дисциплине Информационные технологии в ПД – 14 чел.;

· конкурс «Лучший по профессии» (2-3 курс) – 15 чел;

· неделя «Моя профессия» (1 курс) – 42 чел.;

· проведено 2 экскурсии на предприятия для студентов нового набора специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений – 36 чел.

4) Разработан проект программы «Введение в специальность» для студентов 1 года обучения, в контексте требований к конкурентоспособности специалиста и в рамках региональной экспериментальной площадки «Информационная культура студентов и преподавателей КемГППК»

5) Совершенствовалась работа по развитию самоуправления на отделении. Разработано положение «О старостате отделения». Созданы творческие группы: педагогический отряд «Ровесник» (группа ПО(ПР)-071), «Пресс-центр отделения СТВ», «Профориентатор».

6) Студенты отделения активно привлекались к участию в колледжных и внеколледжных мероприятий, к участию в кружках и спортивных секциях:

· «Мисс колледж 2010» – 23 чел.

· «Фабрика звезд» – 47 чел

· Студенческие научно-практические конференции – 5 чел.

· Фестиваль «Песни Великой Победы» – 26 чел.

· Парад, посвященный Дню победы – 20 чел.

· «Посвящение в студенты» – 12 чел. (+ все группы нового набора).

· «День рождения колледжа» – 14 чел.

· Любительский театральный клуб «Маска»- 8 чел.

· Вокальная студия – 4 чел.

· участие студентов ППО в спортивных соревнованиях различного уровня – 21 чел.

Не смотря на все проводимые мероприятия запланированные целевые показатели не достигнуты и снизились по сравнению с прошлым годом: абсолютная успеваемость – 92% (95%), качественная успеваемость – 44% (50%), пропуски учебных занятий – 69,2 час/чел, сохранность контингента – 17 %. При проведении ежемесячного мониторинга УВП в течение года самые низкие показатели отмечались на ППО, последние места в рейтинге занимали систематически группы нового набора (Пг-092, С-091, ПО(С)-091). По результатам первого семестра произошло объединение групп С-091 и ПО(С)-091.

Так же, несмотря на организованный процесс контроля пропусков учебных занятий со стороны зав. отделением и администрацией данный показатель не улучшается. Существуют, как объективные так субъективные причины, влияющие на снижение данного показателя это: низкий качественный состав поступивших абитуриентов, невысокая мотивация к учебной деятельности, не всеми преподавателями выполняются требования положения «О контроле за посещаемостью студентов» у многих преподавателей отсутствует система отработки пропусков учебных занятий по дисциплине. Со стороны зав. отделением и администрации применяются не все возможные меры и формы воздействия на неуспевающих и пропускающих систематически учебные занятия студентов и их родителей (привлечение органов милиции, инспекторов соцзащиты и др.).

Анализ отсева студентов ППО

На начало года – 401 чел.

Отчислено – 91 чел. (бюджет – , вне бюджет – )

В академическом отпуске – 3 чел.

Востановленно в течение года – 5 чел.

На конец года – 313 чел.

Отчисление студентов по специальностям

Кол-во отч. по собст. Жел.

Кол-во отч. за акад. задолж.

Кол-во отч. в связи с переводом в др. уч. зав.

1 курс (база 9 кл.)

Анализ отсева студентов ППО по курсам обучения

Группы по курсам обучения

Кол-во отч. по собств. Желан.

Кол-во отч. за акад. задолж.

Кол-во отч. в связи с переводом в др. уч. зав.

1 курс (база 9 кл.)

Из приведенных данных в таблицах видно, что наибольший отсев составил в группах 1-2 курсов на специальности Профессиональное обучение (по отраслям), специализаций строительство и программное обеспечение. Основными причинами отсева студентов групп нового набора являются: низкая учебная мотивация, несформированность общеучебных умений и навыков, отсутствие умений самоорганизации и трудовой дисциплины, низкая профессиональная ориентация, проблемы в адаптации к новым условиям обучения, как следствие пропуски учебных занятий без уважительной причины и академические задолженности. По объективным причинам, связанным с вопросами аккредитации, была переведена в другое учебное заведение группа ПИ-071 (12 чел.). Также возросло количество студентов призывающихся в армию в период обучения.

Решение данных проблем видится в организации дополнительных выравнивающих курсов по основным дисциплинам, внедрение в учебный процесс системы заданий, методов и форм обучения, направленных на формирование общеучебных умений и навыков, системы мероприятий по адаптации студентов нового набора, профессиональная ориентация на выбранную профессию через организацию внеаудиторной работы (экскурсии, конкурсы, турниры и др.).

Третья задача (обеспечение качества профориентационной деятельности на отделении) решалась посредством проведения следующих мероприятий:

- Проведено: три Дня открытых дверей на базе колледжа, «Неделя профориентации» на базе социального партнера МУК «Школьник», День открытых дверей на базе социального партнера МОУ СОШ №39.

- Создана творческая группа студентов «Профориентатор», силами которой сделан фильм-презентация о специальностях отделения, разработан буклет, подготовлен сценарий и проведено мероприятие в рамках Дня открытых дверей для абитуриентов «Моя будущая профессия».

- Приняли участие в 1 этапе городского «Фестиваля рабочих профессий», была подготовлена выставка работ студентов, которая была отмечена как лучшая.

- Студенты групп ПО(Пр)-091 и С-091 (7 чел.) входят в состав профориентационной агитбригады колледжа.

Запланированные мероприятия выполнены. Тем не менее, необходимо отметить, что организация профориентационной работы на отделении не является системной, так же не все активные, возможные формы проведения проф. работы были задействованы (проведение тематических проф. мероприятий на базе школ, участие в работе родительских собраний, проведение профориентационных акций, открытие профильных классов и др.).

4 и 5 задачи не были решены в полном объеме. По этим направлениям проходили отдельные мероприятия:

- Для содействия трудоустройству выпускников был разработан сборник резюме выпускников по всем специальностям, разослан социальным партнерам, электронная версия размещена на сайте колледжа.

- Совместно со службой маркетинга был проведен тематический классный час для выпускников «Моя будущая карьера».

- В первом семестре в выпускных группах проведен факультатив «Основы эффективного поведения на рынке труда»

- Проведена встреча с работниками городской службы занятости с предложениями по трудоустройству.

- Приняли участие в организации и проведении для выпускников «Дня карьеры» (апрель 2010 г.).

- Приняли участие в организации и проведении Совета социальных партнеров.

- Заключены договора о социальном партнерстве (совместно со службой маркетинга): с кафедрой Автоматизации и технической кибернетики КемГУ, с МОУ СОШ №39, ОУЦ «Смена», ФГУ «Земельная кадастровая палата» по Кемеровской области, ООО «МаксИнфо», ООО «Конкорд», ООО НПО «Кузбассэлектромотор», Трест «Кемеровопромстрой», ОАО «Запсибэлектромонтаж», ООО «Афина».

- Представители социальных партнеров принимали участие в работе ГАК по проведению итоговой государственной аттестации студентов отделения.

Трудоустройство выпускников ППО

Количество и % заключенных договоров на трудоустройство

Количество выпускников освобожденных

Нерешенные проблемы:

1. Вследствие низкого уровня профориентационной работы на отделении слабый уровень доколледжной подготовки абитуриентов.

2. Низкая учебная мотивация, отсутствие ориентации на получение профессии.

3. Высокий процент отчисления среди студентов нового набора.

4. Низкий процент трудоустройства выпускников по специальности Профессиональное обучение (по отраслям) специализации Программное обеспечение ВТ и АС, строительство

5. Высокий процент отсева и снижение набора на специальность Профес­сиональное обучение (строительство) и отсутствие набора на специальность Прикладная информатика

Направления работы на 2010-2011 учебный год:

1. Повышение уровня доколледжной подготовки путем введения выравнивающих курсов, внедрение в учебный процесс системы заданий, методов и форм обучения, направленных на формирование общеучебных умений и навыков, системы мероприятий по адаптации студентов нового набора, профессиональная ориентация на выбранную профессию через организацию внеаудиторной работы (экскурсии, конкурсы, турниры и др.)

2. Развитие мобильности и конкурентоспособности выпускников отделения на рынке труда за счет разработки дополнительного образования для получения дополнительных квалификаций

3. Решение третьей проблемы за счет открытия новых специальностей на основании изучения потребностей рынка труда региона

1.7 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

В 2009-2010 учебном году воспитательная и социальная работа была направлена на совершенствование воспитательной работы в соответствии с концепцией развития воспитательной системы колледжа и воспитание личности, обладающей активной жизненной позицией, патриота России, повышение качества подготовки специалистов и их конкурентоспособности за счет проведения мониторинга воспитанности, внедрения инновационных процессов, соблюдения требований СМК и формирования позитивного имиджа колледжа.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

1. Увеличить количество студентов, участвующих в общественной работе до 30%, за счет создания студенческих общественных организаций по направлениям воспитательной работы, расширения полномочий старостатов на отделении.

2. Увеличить число кружков и клубов по интересам, работающих на базе колледжа, добиться 40% занятости студентов во внеучебное время в кружках и клубах по интересам.

3. Отремонтировать и меблировать комнаты общежития, повысить уровень материальной базы общежития.

4. Снизить уровень нарушений дисциплины студентами, проживающими в общежитии.

Для решения первой задачи были систематизированы критерии учета работы самоуправления в группах, расширено число членов волонтерской группы «Специалист», клуба «Молодой избиратель» (патриотическо-гражданское воспитание) создан студенческий педагогический отряд на базе Отделения ППО.

Для решения второй задачи был создан клуб «мюзик-холл». Задача решена не полностью.

При решении третьей задачи проведен ремонт мест общего пользования приобретена и установлена мебель.

Четвертая задача не только не решена, но и усугубилась увеличением числа нарушений.

Анализ выполнения плана воспитательной и социальной работы

по направлениям согласно плану работы:

Устранение выявленных проблем и отрицательных показателей СМК по итогам прошедшего учебного года

Показатели СМК:

1 . Занятость студентов:

Занятость студентов определяется по основным показателям СМК – занятность студентов в кружках, клубах по интересу, количество студентов занятых работой в общественных организациях, отрядах и участие студентов в подготовке и проведении внеучебных мероприятий

Участие студентов, участвующих в кружках и клубах по интересам

Количество студентов, принявших участие в работе кружков и клубов

Для увеличения числа студентов занятых в кружках и клубах (по плану – 40%) была организована работа семи кружков и клубов:

- клуб любителей театра «МАСКА» – Белозёрова Е. Л.

- кружок вокального исполнения – Болдырев О. Г.

- Кружок «Мой дом» – Пичугина О. К.

- хореографический кружок « Ноктюрн» до марта 2010 года

- с марта студия вокального исполнения «Мюзик-холл»

- «Молодой Избиратель» – Бернст И. В.

- «Лесничий» – Яковлев И. Н.,

- «Мастеровой» – Кобылин А. П.,

- «Специалист» – Ильин В. В.

2. Увеличение числа студентов занятых в общественных организациях (план-30%) выполнено на 20%.

В данном направлении велась работа активов учебных групп (старосты, культ организаторы, спортторги и др.), актива волонтерского движения колледжа «Специалист», на базе ППО создан педагогический отряд «Ровесник», общественная организация «Молодая Гвардия», Агитбригада Колледжа, студенческие советы колледжа и общежития, поисково-исследовательский отряд.

Количество студентов, занятых в общественных организациях

Количество студентов, занятых в работе общественных организаций

3. Участие студентов колледжа во внеучебных внутриколледжных мероприятиях.

принявших участие во внеучебных внутриколледжных мероприятиях

Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий.

4. Дисциплинированность студентов, проживающих в общежитии.

По итогам за 2 семестр обучения не смотря на проводимую воспитательную работу в общежитии допущено 27 нарушений порядка проживания и 2 случая воровства. В результате 12 студентам объявлены выговора, и 31 студент выселен из общежития (из них 7 студентов других ОУ).

Наибольшее количество нарушений допущено студентами Отделения ФК – 14(14 студентов). 8 нарушений (16 нарушителей) – отделение СП, 5 нарушений (6 студентов) – отделение ПП.

В течение 2009-2010 учебного года воспитательная и социальная работа осуществлялась согласно плану по следующим направлениям

Организационные мероприятия

Воспитательная работа проводилась на основе Концепции воспитательной системы КемГППК на 2007-2010 уч. год под руководством заместителя директора по воспитательной и социальной работе по основным направлениям.

Организационные мероприятия, запланированные на 2009-2010 учебный год, были выполнены в полном объеме.

Мероприятия по основной деятельности

Были проведены общеколледжные мероприятия: День знаний, День первокурсника, День пожилого человека, День учителя, посвящение в студенты, встреча администрации с активами групп, фестиваль творчества студентов «Фабрика звезд», новогодний концерт для коллектива, День российского студенчества «Татьянин день», праздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества, «Мисс колледж-2009», фестиваль, посвященный Дню Победы «Песни военных лет», дни открытых дверей.

Сверх плана были проведены концерт, посвященный Международному Женскому дню «Сегодня праздник у девчат».

Воспитательная работа в общежитии.

Запланированные мероприятия по организации воспитательной работы в общежитии выполнены. В актовом зале колледжа проведены «Посвящение в жильцы общежития», новогодняя сказка «Снежная королева», «День матери». В течении года проводились традиционные профилактические мероприятия с участием специалистов кабинета медико-психолого-педагогической помощи подросткам Центрального района г. Кемерово, специалистов врачей –наркологов из городского наркологического диспансера.

На базе общежития работал кружок «Мой дом».

Классные руководители проводили работу в общежитии согласно графику.

Социальная работа и социальная защита студентов.

В 2009-2010 учебном году была проведена работа по корректировке социального паспорта колледжа с учетом вновь поступивших студентов.

Организована работа по обеспечению нуждающихся студентов продуктовыми наборами.

Подготовлены необходимые документы, получены и выданы подарки студентам, имеющим детей и несовершеннолетним студентам-сиротам.

В 2009-2010 учебном году студенты, проживающие в пределах Кемеровской области, получили вкладыши в студенческий билет для проезда в междугороднем транспорте.

Проведена работа по подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к выпуску.

Проведены плановые прививки студентов.

Организовано проведение плановых медицинских осмотров и флюорографического исследования студентов. Организовано проведение лекций и бесед по вопросам профилактики заболеваемости.

Работа с кадрами.

Ежемесячно проводились методические и инструктивные семинары для воспитателей общежития.

Учебно – материальная база.

Организован косметический ремонт комнат общежития.

Модернизирован компьютер в воспитательской общежития.

Приобретен костюм для хореографических выступлений.

Формирование положительного имиджа колледжа

Все мероприятия по формированию положительного имиджа колледжа выполнены.

По итогам ВСР за учебный год в соответствии с рейтинговой системой набравшим наибольшее количество баллов

1 место – Савкова Ирина Викторовна гр. П-091

2 место – Пасько Мария Михайловна По(пр) -071

3 место – Белозерова Екатерина Леонидовна Сп-091

Нерешенные проблемы

1. Низкая занятость студентов колледжа в общественных организациях, в кружках и клубах по интересам.

2. Малоэффективная работа студенческих советов колледжа и общежития

3. Низкая дисциплина студентов, проживающих в общежитии, и большое количество нарушений

4. Низкий уровень материальной базы общежития в части обеспечения мебелью, оборудования комнаты самоподготовка, кухни 4 и 5 этажей, прачечной.

Направления деятельности на 2010-2011 учебный год:

1. Совершенствование системы воспитания и организации воспитательной деятельности колледжа, координации деятельности структурных подразделений колледжа за счет создания Совета Воспитательной Социальной Работы.

2. Увеличить количество кружков и клубов других направлений деятельности (хореографический кружок, создание команды КВН, на базе Мюзик-холл создать хор колледжа), а так же увеличить количество участий студентов в мероприятиях различного уровня и их результативность выступления

3. Для решения второй проблемы необходимо обучение актива совета на базе и совместно с Кузбасским союзом молодежи или городским студенческим советом, а также совершенствование студенческого самоуправления и его активное участие в повышении качества и эффективности учебно-воспитательного процесса.

4. Снизить количество нарушений дисциплины студентами, проживающими в общежитии, за счет проведения профилактической работы, активизации работы студенческого совета общежития, а так же организовать действенный контроль жизнедеятельности студентов в общежитии со стороны классных руководителей и должностных лиц.

5. Продолжить работу по совершенствованию материальной базы общежития, спланировать и оборудовать кухни 4 и 5 этажей, оборудовать комнату самоподготовки

1.8 СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Цель: Обеспечение конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг и формирование конкурентоспособности выпускников социально-правовой сферы на рынке труда.

Перед отделением в данном учебном году были поставлены следующие задачи:

1.Снизить количество пропусков занятий без уважительной причины до 12 часов и процент отсева студентов до 12%;

2.Сохранить 90% количество трудоустроившихся выпускников отделения и рост коэффициента профориентационной работы до 5;

3.Способствовать развитию отношений с социальными партнерами.

Данные задачи были реализованы следующим образом; запланированные мероприятия на учебный год выполнены.

Динамика основных показателей СМК в деятельности отделения

Отсев студентов д/о (%), б/Вб

Пропуски занятий по неуважительным причинам (чел/час)

Количество дипломов с отличием

Количество заключенных договоров о приеме на работу

Количество выпускников на учете в службе занятости

Задача первая выполнена не полностью. Количество пропусков составляет 18,6; показатели СМК снижены. Причинами являются – увеличение числа работающих студентов, рост пропускающих занятия в связи с беременностью, пропуски занятий студентами при прохождении медицинских комиссий при призыве в армию. Процент отсева составляет – 18%, из них 5,3% те, кто призван в ряды Российской армии, 4,4 находятся в декретном отпуске т. е. показатели СМК снижены незначительно.

Задача вторая выполнена частично. 94,7% выпускников специальности Социальная педагогика и 68% выпускников специальности Правоведение заключили договоры о трудоустройстве, средний показатель – 81,4%, т. е. показатели СМК снижены на 13,3%. Здесь также имеются объективные причины, а именно, сокращение мест в коммерческих структурах из-за экономического кризиса, с 2010 года приостановлен набор в органы Внутренних дел в связи с их реформированием. Трудно устроиться выпускникам специальности Социальная педагогика, проживающим в небольших поселках и городах в связи с закрытием школ и сокращением количества учащихся в учебных заведениях, т. к. жить в Кемерово для них дорого. Коэффициент профориентационной работы выдержан.

Задача третья выполнена. Для решения данной задачи был разработан план по работе с социальными партнерами, согласно которому выполнены следующие мероприятия:

· мониторинг рынка труда и сферы образовательных услуг

· сотрудничество с потенциальными работодателями, т. е. социальными партнерами: МОУ СОШ №5, Детский дом №102, Центр реабилитации детей и подростков, УФССП, Управление соц. защиты администрации г. Кемерова и другие осуществлялось через следующие мероприятия:

· в вышеперечисленных организациях и учреждениях проводятся практики и стажировки студентов;

· в течение текущего года совместно с социальными партнерами были проведены следующие мероприятия: классные часы на обеих специальностях для студентов 2-го курса по формированию профессиональной мотивации; для студентов специальности правоведение встречи с представителями УФССП по дальнейшему трудоустройству (8 выпускников предоставили договоры именно из данной организации), было организовано участие указанных соц. партнеров в работе Совета соц. партнеров, в «Дне карьеры». 4-ре выпускницы специальности соц. педагогика приглашены на стажировку в Центр реабилитации детей и подростков. Представитель УФССП Струнин В. А. как председатель жюри участвовал в мероприятии «Мисс колледж 2010»; зам. руководителя – заместитель главного судебного пристава С. Д. Строев является председателем ГАК специальности правоведение.

· в профориентационной работе были подготовлены материалы для стенда на выставку «Эстафета рабочих мест», силами студентов созданы презентации по каждой специальности, создан проект на конкурс «Выбираем профессию учитель», участие в Дне открытых дверей, преподаватели и студенты осуществляли профориентационную деятельность в школах города и области, тем самым достигнув необходимого коэффициента.

Показатели СМК по воспитательной работе на отделении

Показатели СМК

Занятость студентов во внеучебное время (в том числе спортсекции)

Количество студентов, занятых в общественных организациях

Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий

Количество нарушений в общежитии (выговор, выселение, отчисление)

В течение всего учебного года стабильно сохраняется достаточно высокая качественная успеваемость промежуточной аттестации. Показатели СМК повышены почти на 5,7%.

В течение учебного года студенты принимали участие во внеучебной работе:

· Студенческая научно-практическая конференция 15 чел.

· Конференция студентов III и II курсов специальности Социальная педагогика «Роль практики в формировании компетенции студента – социального педагога» 45чел.;

· Участие в спортивных соревнованиях в составе сборных баскетбольной и волейбольной команд колледжа-13 чел.;

· Активное участие в работе творческой гостиной по иностранному языку: 34 чел. В рамках месячника отделения проводились:

· Олимпиада по дисциплинам права 54 чел.

· Олимпиада по иностранным языкам (английский-13 чел., немецкий-12чел., где студенты отделения заняли призовые места (Вегнер Т. П-091 – 1 место, немецкий язык);

· деловые игры по уголовному и гражданскому процессам. 40 чел.

· Проводился День открытых дверей, участвовали-30 чел.

· Студенты нашего отделения также активно участвуют в деятельности театральной и вокальной студий – 40 чел.; студенты участвуют во всех концертных программах, проводимых в колледже;

· Участие в ролевой игре «Выборы президента-2010», участвовали 2 группы отделения: П-091,П-092;

· В органах студенческого самоуправления, работавших при зав. отделением занято 18 студентов, которые решали в основном учебно – воспитательные задачи (старосты групп, члены стипендиальной, дисциплинарной комиссий, Совета отделения)

По итогам 2009 – 2010 учебного года лучшими признаны:

Социально-правовое отделение лучшим по учебной работе;

Абсолютная успеваемость 96,7%, качественная успеваемость-57,1%

по успеваемости группа П-081, абсолютная успеваемость 100%, качественная успеваемость – 69,2% классный руководитель – Серов А. Г., староста Казанцева О.;

по итогам учебно-воспитательной работы за 2009–2010 учебный год лучшей группой признанна П-091 классный руководитель – Савкова И. В. староста Максимова Ю.;

по итогам воспитательной работы лучшей признана группа СП-091, классный руководитель Белозерова Е. Л., староста Упеник Е.;

по работе со студентами 1-го курса следует отметить классного руководителя группы Пг-091 Андрееву В. А.

Информация о стипендиях:

1. Стипендия Губернатора Кемеровской области – 9 человек; стипендия отличникам-выпускникам 12;

2. Повышенная академическая стипендия – 12 человек;

3. Академическая стипендия – 61 человек.

Итоговая государственная аттестация

Качество защиты выпускной квалификационной работы

по специальности Социальная педагогика, %,

Качественная успеваемость междисциплинарного экзамена на социально-правовом отделении, %

Показатели СМК по ИГА остаются стабильными.

Все мероприятия по устранению выявленных проблем, организационные, по основной деятельности, формированию позитивного имиджа колледжа согласно плану работы выполнены. Под руководством зав. кабинетом Савковой И. В. с помощью студентов реконструирован кабинет №1-405.

Нерешенные проблемы:

1) проблема трудоустройства при распределении выпускников специальности Правоведение;

2) Количество пропусков занятий без уважительной причины увеличилось до 18,6 часа;

3) Недостаточно реализуется научно-методическая работа со студентами и работа по привлечению студентов для участия в конкурсах, олимпиадах и других подобных мероприятиях как заочных, так личных различного уровня.

Направления работы на 2010-2011 учебный год:

1. Разработать дополнительные мероприятия по содействию трудоустройству выпускников отделения совместно с отделом маркетинга.

2. Продолжить совместно с классными руководителями работу со студентами отделения и их родителями, направленную на снижение пропусков занятий без уважительной причины и отсева студентов.

3. Спланировать совместно с председателями цикловых комиссий мероприятия по вовлечению студентов в научно-методическую деятельность и проектную деятельность.

4. Продолжить работу по совершенствованию самоуправления.

5. Подготовка к аккредитации колледжа.

1.9 ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ РАБОТА

Основной целью физкультурно-спортивной работы являлось формирование конкурентоспособности будущего специалиста на основе формирования здорового образа жизни студентов, совершенствования форм и методов физкультурно-спортивной работы и включения студентов в физкультурно-спортивную деятельность.

Для достижения данной цели педагогическим коллективом направления физическая культура были обозначены задачи, решение которых определяло практическую направленность в деятельности на протяжении всего учебного года.

1. Принять участия в самоаттестации и подготовке к аккредитации колледжа.

2. Совершенствовать материальную базу спорткомплекса.

3. Провести текущий ремонт спорткомплекса.

4. Усилить работу по подготовке членов спортивных команд колледжа из числа студентов общего отделения.

Для решения 1 задачи проведены следующие мероприятия подготовлены необходимые материалы разработаны проверочные тесты для 9-11 класса, подготовлены формы материального обеспечения спорткомплекса.

Для решения 2 и 3 задачи проведены строительно-монтажные и сантехнические работы: замена оконного блока в раздевалке на втором этаже, замена горячего узла, оштукатуривание и покраска лестничного пролета, душевых, стен и пола игрового, тренажерного и гимнастического залов, раздевалок на первом и втором этажах, покраска крыльца, цоколя и холла, частичный ремонт игровой площадки. По итогам городской спартакиады среди ССУЗов команда колледжа заняла 1 место среди девушек, 1 место среди юношей и получила сертификат на приобретение спортинвентаря на сумму 30000 рублей. В течение года приобретено: лыжные ботинки – 15 пар, крепления – 15 шт., мазь лыжная.

Для решения 4 задачи проведены следующие мероприятия: организована работа 10 спортивных секций на базе спорткомплекса, в которых занимались студенты общего отделения, команды колледжа принимали участия в городских, областных, региональных соревнованиях по следующим видам спорта: футбол, баскетбол, волейбол, лыжные гонки, легкая атлетика, гири, армспорт, пауэрлифтинг, настольный теннис. Следует отметить, что руководителями спортивных секций в 2009-2010 учебном году проведена большая работа по привлечению студентов общего отделения к занятиям физической культурой и участием в соревнованиях различного уровня в составе сборных команд колледжа. Студенты общего отделения в составах сборных команд колледжа приняли участия в следующих видах спорта: футбол – 1 чел., баскетбол девушки, юноши – 3 чел., волейбол девушки, юноши – 2 чел., лыжные гонки девушки, юноши –2 чел., легкая атлетика девушки, юноши –2 чел., гири – 2 чел., армспорт – 3 чел., пауэрлифтинг – 2 чел., настольный теннис – 1 чел. Сборные команды колледжа по разным специализациям, победители городских, областных, региональных соревнований, на 20-25% укомплектованы студентами общего отделения.

В течение учебного года осуществлялась работа по повышению качества ФСР, сохранению и модернизации учебно-материальной базы, повышению уровня воспитанности и культуры студентов, принятию участия во внеколледжных спортивных, мероприятиях, которая велась по следующим направлениям согласно плану работы:

- мероприятия по основной деятельности

- совершенствование учебно-материальной базы

- научно методическая работа

- формирование положительного имиджа колледжа

- мероприятия вне колледжа

В направлении организационной работы все мероприятия плана выполнены.

Мероприятия по основной деятельности

Спортивно-массовая работа на общем отделении

1. Футбол – 12 групп – 96 студентов

2. Легкоатлетический кросс – 11 групп – 140 студентов

3. Баскетбол – 5 групп – 40 студентов

4. Волейбол – 8 групп – 60 студентов

5. Лыжные гонки (эстафета) – 12 групп 80 студентов

6. Настольный теннис – 10 групп – 35 студентов

7. Спортивный праздник 23 февраля 12 групп 140 студентов

По итогам спортивных соревнований лучшими группами стали

Сп-091 Классный руководитель Белозерова Е. Л.

Пг-091 Классный руководитель Андреева В. А.

С-091 Классный руководитель Фельк Г. А.

Спортивно-массовая работа на отделении физическая культура

Все запланированные спортивно-массовые мероприятия на отделении ФК проведены. Спартакиада проходила в течение года по восьми видам: кросс, футбол, баскетбол, волейбол, лыжи, настольный теннис, гимнастика, легкая атлетика.

Места распределились следующим образом:

1 место Фк-071 Классный руководитель Савенков П. Г.

2 место Фк-081 Классный руководитель Ковальский Ю. В.

3 место Фк-091 Классный руководитель Булгаков А. С.

2 июня прошел традиционный спортивный праздник, посвященный итогам спортивного 2009-2010 учебного года, на котором были вручены 17 грамот лучшим спортсменам и 16 благодарственных писем за активное участие в спортивной и общественной работе.

Профориентационная работа

Профориентационная работа осуществлялась в процессе проведения и участия в городских областных соревнованиях среди школьников и учащихся ПУ, посещений СДЮШОР, ДЮСШ, в клубах по месту жительства, общеобразовательных школах, во время прохождения педагогической и преддипломной практик студентов 4 курса в формах, бесед собеседования, раздачи буклетов, участия спортактива в днях открытых дверей показ номера пирамида. . Результат работы будет виден по итогам работы приемной комиссии.

Совершенствование учебно-материальной базы

Все мероприятия, включенные в план работы, выполнены.

Научно-методическая работа и издательская деятельность

- «Туризм» Тесты для контрольных знаний и самоконтроля для студентов 2 курса (Кукоров С. О.)

- Методические указания по выполнению дипломных (ВКР) и курсовых работ для студентов специальности 050720 Физическая культура (Крупин Л. А.)

- «Теория и методика физического воспитания и спорта» Учебное пособие (опорные схемы) для студентов специальности 050720 Физическая культура (Крупин Л. А.)

- «История Физической культуры и спорта» Тесты для контроля знаний студентов специальности 050720 Физическая культура (Булгаков А. С.)

- « Новые виды физкультурно-спортивной деятельности» Методические указания по выполнении самостоятельных работ для студентов специальности 050720 Физическая культура (Савенков П. Г.)

- «Плавание» Электронный методический комплекс для студентов специальности 050720 Физическая культура (Кукоров С. О.)

- « Новые виды физкультурно-спортивной деятельности» Методические указания по выполнению практических работ для студентов специальности 050720 Физическая культура (Савенков П. Г.)

- участие в студенческой научно практической конференции «Молодых исследователей и аспирантов» с докладом по теме профилактика и коррекция избыточного веса средствами физической культуры (руководитель Крупин Л. А., студентка Юзупкина К. Л. Фк-071 ) 22.04.2010г. КемГУ.

Повышение квалификации Крупин Л. А. подтвердил первую квалификационную категорию.

Формирование положительного имиджа колледжа

В течение года принимали участия в соревнованиях различного уровня, результаты и спортивные достижения студентов колледжа освещались в СМИ.

Итоги физкультурно-оздоровительной и спортивной работы

Количество спортивных секций

Количество участвующих в них студентов

Количество спортивных соревнований, в которых студенты принима­ли участие:

на колледжном уровне

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Количество наград, полученных студентами в спортивных соревнова­ни­ях­:

на колледжном уровне

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

спортивные звания:

кандидаты в мастера спорта

Оздоровительные мероприятия

Название оздоровительного мероприятия

Праздник 23 февраля

Студенты колледжа в течение учебного года принимали активное участие в городских, областных и региональных спортивных соревнованиях.

- Городская спартакиада ССУЗЫ

1 место девушки (общекомандное)

1 место юноши (общекомандное

- Областная спартакиада ССУЗЫ

1 место девушки (общекомандное

1 место юноши (общекомандное

- 3 Спартакиада ССУЗОВ Сибири

1 общекомандное место

- Городская спартакиада ВУЗЫ

2 место юноши лыжи

3 место девушки лыжи

3 место юноши кросс

3 место девушки кросс

ВЫПОЛНЕНИЕ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

1. Занятость студентов в спортивных секциях, норматив – 35%, выполнено – 32%

2. Количество студентов, участвующих в спортивных мероприятиях,

- студенты ФК норматив – 100%, выполнено – 80%

- студенты общего отделения норматив -50%, выполнено – 30%

3. Количество результативных участий студентов в спортивных мероприятиях, норматив – 50%, выполнено – 70%

4. Качественная успеваемость на общем отделении, норматив – 60%, выполнено 73%

5. Пропуски занятий физической культуры без уважительной причины, норматив – 6 час/студ; выполнено – 9,7

Проблемы 2009-2010 учебного года

1. Недостаточная занятость студентов общего отделения в спортивных секциях – 16,2%

2. Низкое количество студентов общего отделения, участвующих в спортивных мероприятиях проводимых на базе колледжа,

3. Высокий процент пропусков учебных занятий по физической культуре без уважительной причины студентами общего отделения.

4. Не проведена реконструкция игрового зала по причине отсутствия средств, решение данной проблемы перенести на более поздний период, т. к. в 2010-2011 учебном году планируется капитальный ремонт общежития.

Направление деятельности на 2010-2011 учебный год

1. Усилить работу по вовлечению студентов общего отделения в спортивные секции и участие в спортивных мероприятиях, проводимых на базе колледжа.

2. Совершенствовать учебно-материальную базу за счет получения тендеров за успехи в спорте, привлечения средств социальных партнеров.

3. Сокращение отсева и пропусков занятий без уважительных причин на общем отделении за счет проведения мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

4. Принять участие к подготовке к аккредитации колледжа.

1.10 ОТДЕЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Анализ достижения цели и выполнения задач

Основной целью деятельности отделения физической культуры являлось обеспечение конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг и обеспечение конкурентоспособности выпускника на рынке труда, через повышение качества организации и управления воспитательно-образовательного процесса на отделении. Для достижения цели в течение года решались следующие задачи:

1. Разработать систему мероприятий направленных на сохранность контингента студентов (отсев – до 17%);

2. Снизить пропуски учебных занятий по неуважительным причинам до 10 часов на человека;

3. Обеспечить качественный показатель успеваемости студентов до 45%.

Динамика основных показателей СМК в деятельности отделения

Пропуски занятий, час/чел

Количество заключенных договоров о приеме на работу (%)

Количество дипломов с отличием

Количество выпускников на учете в службе занятости

Первая задача решена, процент отсева снизился в два раза (2009-30%,2010-15%). Для решения этой задачи проводилась систематическая работа с родителями: звонки, вызов в колледж, приглашение на дисциплинарную комиссию, родительские собрания, оперативное информирование о результатах аттестации.

Вторая задача не решена. Динамика пропусков занятий без уважительной причины резко отрицательная (рост по сравнению с 2009 годом – в 2 раза). Наибольшее количество пропусков, допущено студентами 1 и 2 курса. И как следствие, самое большое количество отчисленных в течение года за пропуски и низкую текущую аттестацию -31 человек. Вместе с тем, имеются пропуски занятий, в связи с работой в период обучения, но так как не были представлены соответствующиме документы, они считались, как неуважительные. А необходимость совмещения учебы с работой, была подтверждена в ходе анализа анкетироанния студентов отделом инноваций и качества. Работа по сокращению пропусков будет продолжена в следующем учебном году и будет являться приоритетной.

Третья задача решена, качественная успеваемость – 48.3%.

Сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации 2009/2010уч. год

Кол-во студентов

Кол-во хорошистов

Кол-во отличников

Качественная успеваемость

1семестр/2семестр (динамика 2 сем-ра по отнош. к 1 сем-ру)

Анализ выполнения мероприятий согласно плану работы

В течение 2009/2010уч. года ОФК работало по следующим направлениям согласно плану работы:

Все запланированные мероприятия выполнены.

2.Мероприятия по основной деятельности, направленные на развитие направления деятельности и повышение показателей СМК

Не разработана программа курса «Учись учиться». Не проведено анкетирование студентов на выявление удовлетворенности организацией учебного процесса. Данное анкетирование проведено ОИиК и рекомендации будут учтены при планировании дальнейшей деятельности отделения и организации ВОП.

Все запланированные мероприятия выполнены.

Не разработана в полном объеме интернет-страница отделения. Работа будет выполнена в 1 семестре 2010/11уч. года

5. Совершенствование учебно-материальной базы.

Все запланированные мероприятия выполнены

6.Научно-методическая и издательская деятельность

Все запланированные мероприятия выполнены

Не заключен договор с «Российским союзом ветеранов Афганистана», но заключен договор и составлен план совместной работы с Управлением культуры, спорта и молодежной политики Администрации Кемеровского муниципального района. Студенты отделения принимали участие в мероприятиях по патриотическому воспитанию молодежи и были отмечены грамотами и благодарственными письмами.

8. Формирование положительного имиджа колледжа

Все запланированные мероприятия выполнены.

9.Мероприятия вне колледжа

Все запланированные мероприятия выполнены.

Показатели СМК по воспитательной работе на отделении

Занятость студентов в спортивных секциях, (%)

Количество студентов, занятых в общественных организациях

Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий

Количество студентов, принявших участие в работе кружков, клубов

Количество нарушений в общежитии (выговор, выселение, отчисление)

Итоговая государственная аттестация

Качество защиты выпускной квалификационной работы

на отделении физической культуры, %

Качество сдачи междисциплинарного экзамена

на отделении физической культуры, %

Количество выпускников с дипломами с оценками «4» и «5»

на отделении физической культуры, %

Проблемы 2009-2010 учебного года

1. Отрицательная динамика пропусков занятий без уважительной причины;

2. Снижение количества студентов на отделении и конкурса при поступлении;

3. Низкая активность участия в инновационных проектах колледжа; отсутствие статей в СМИ Федерального уровня;

4. Нарушение сроков выполнения графиков курсового и дипломного проектирования.

Направление деятельности на 2010-2011 учебный год

1. С целью снижения пропусков занятий без уважительных причин и контроля отработки пропусков занятий разработать систему контроля ВОП отделения;

2. С целью привлечения абитуриентов и развития отделения провести лицензирование специальности 100401 Туризм; с целью повышения конкурентоспособности выпускников развивать систему дополнительного образования (курсы массажистов); с целью расширения баз практик и мест для трудоустройства выпускников развивать систему социального партнерства (заключение 7 договоров);

3. Для формирования положительного имиджа отделения и обеспечения набора на специальности, принять участие в конкурсе Интернет-проектов и ежеквартально размещать информационные статьи в СМИ;

4. С целью оказания помощи студентам отделения при выполнении курсовых работ, отчетов по практике и выпускных квалификацыонных работ, создать кабинет курсового и дипломного проектирования, оснащенный компьютерами и оргтехникой (на условиях самоокупаемости).

5. Участие в аккредитации колледжа;

6. Подготовка учебных планов и программ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 050141 Физическая культура;

2 СОПРОВОЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Цель: Научно-методическое и психологическое обеспечение и сопровождение процесса формирования конкурентоспособности будущего специалиста на основе совершенствования учебно-методического обеспечения УВП, повышения квалификации педагогов, внедрения современных педагогических и психологических технологий и проведения опытно-поисковой работы

Для достижения цели были определены следующие задачи:

- Принять участие в самоаттестации и подготовке к аккредитации колледжа.

- Разработать концепцию и комплексную программу развития колледжа до 2012г.

- Создать условия для повышения квалификации педагогических работников колледжа.

- Обеспечить рост числа преподавателей, имеющих квалификационные категории.

- Организовать работу школы «Наставничества и изучения передового педагогического опыта».

- Увеличить количество статей и тезисов по научно-методической теме колледжа.

- Наладить научно-исследовательскую работу в ЦК.

- Повысить объем научно-методических разработок и учебно-методических разработок с региональной и федеральной экспертизой.

- Увеличить объем научно-методических изданий с федеральной экспертизой.

- Добиться готовности УМКД штатных преподавателей-100% (кроме новых специальностей).

- Организовать работу студенческого научного общества.

- Повысить результативность участия студентов в конференциях, конкурсах, олимпиадах.

- Повысить уровень опытно-поисковой работы преподавателей по индивидуальным научно-исследовательским темам.

- Организовать работу ФЭП.

- Систематизировать работу по предоставлению информации о результатах работы НМО на сайте КемГППК и СМИ.

Результаты выполнения аккредитационных показателей

2009-2010 у. г. факт

2009-2010 у. г. план

Количество педработников, повысивших квалификацию по дисциплине

Курсы ПК в рамках работы РЭП

Преподаватели, имеющие квалификационные категории

Преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию, ученую степень звание

Объем научно-методических и учебно-методических разработок с региональной или федеральной экспертизой

Количество статей и тезисов, опубликованных в печати (всего/федер.)

Анализ динамики по аккредитационным показателям:

- проанализировать динамику первого показателя в связи с отсутствием единого учета данного показателя невозможно.

- показатель второй имеет стабильную положительную динамику

- показатель третий имел стойкую положительную динамику, которая сегодня не актуальна, так как аккредитационный показатель составляет – 18%

- по четвертому и пятому показателю динамика снизилась в связи со слабой организацией НМР в ЦК.

Для решения задач были проведены следующие мероприятия:

Для решения первой задачи была проведена самоаттестация отдела и выявлены основные направления работы по подготовке к аттестации колледжа.

Для решения второй задачи по разработке концепции и программы развития колледжа до 2012 года было принято решение отложить разработку до стабилизации ситуации с определением учредителя.

Для решения третьей задачи по созданию условий для повышения квалификации педагогов колледжа была организована работы школы «Наставничества и изучения передового педагогического опыта».

Проведено три семинара с участием докторов педагогических наук: Г. Д. Бухаровой (г. Екатеринбург, РГППУ) по теме «Современные подходы к организации научно-исследовательской деятельности» – участвовали 20 педагогов; М. П. Пальянова (г. Томск, ) по Теме «Современные тенденции в развитии профессионального образования в России и за рубежом» – участвовали 23 педагога; Н. И. гендиной (г. Кемерово, НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств) по теме «Формирование информационной культуры будущего специалиста» – принимали участие – 35 педагогов.

В рамках работы Региональной экспериментальной площадки «Формирование информационной культуры будущего специалиста» прошли курсы по теме «Информационные технологии в образовании: проектирование и создание электронного учебника», следующие педагоги КемГППК: Попова О. Б., Крупин Л. А., Чуб. Е. Н., Шартынова Е. С., Печерина М. Г., Арзамасов А. В., Кобылин А. П. (курсы прошли успешно и с результатами выступили 05.02.10г. на открытой защите своих электронных продуктов по итогам обучения на курсах и 11.05.10 на семинаре перед педагогами колледжа, отчеты сдали в НМО).

Направлены на курсы повышения квалификации по подготовке тьютеров следующие педагоги колледжа: Ширяева О. А., Иванов А. В., Мазунина Н. Н. (прошли третью часть обучения, будут продолжать обучение в следующем учебном году).

Шесть педагогов колледжа прошли курсы повышения квалификации по дисциплине. Двое из них прошли повышение квалификации в рамках приказа №1251.

Двенадцать педагогических работников колледжа прошли курсы по теме : «ФГОС третьего поколения».

В течение учебного года в колледже проходил внутриколледжный конкурс повышения педагогического мастерства «Лучшая цикловая комиссия – 2010». В конкурсе принимала участие кафедра психолого-педагогических дисциплин в составе семи преподавателей.

Запланировано было по дисциплине 14 преподавателей, а прошли 6 из-за неправильного планирования. Учтем на следующий год.

Для решения четвертой задачи по обеспечению роста числа преподавателей, имеющих квалификационные категории мы ничего не смогли предпринять по объективным причинам, связанным с отсутствием высшего образования у преподавателей не имеющих квалификационную категорию.

Для решения пятой задачи по организации работы школы «Наставничества и изучения передового педагогического опыта» было разработано положение и план основных мероприятий работы школы, который был выполнен, а по итогам работы школы было разработано научно-методическое пособие основателями школы (Королев В. И., Пильц Т. В., Заболотская Е. М.) .

Результаты работы школы.

«Школа наставничества и изучения и обобщения передового педагогического опыта» в 2009-2010 учебном году работала в соответствии с утвержденным планом.

С целью адаптации начинающих педагогов в коллективе, их профессионального становления, для повышения квалификации молодых специалистов и роста их педагогического мастерства приказом директора были закреплены наставники из числа опытных педагогов колледжа за молодыми:

1. Дементьева Н. Л. за Пуртовой Ю. О.

2. Добрынина О. Г. за Корховой М. В.

3. Новоселова С. Н. за Кобылиной Н. К.

4. Пьянова С. В. за Чуб Е. Н.

5. Большакова Л. А. за Ивановым А. В.

Каждый наставник совместно с молодым педагогом разработали план индивидуальной работы.

Главным наставником за работой педагогов был закреплен решением Совета колледжа Королев В. И.

Ответственным за организацию работы школы и ее методическое обеспечение назначен методист научно-методического отдела Пильц Т. В.

К участию в работе школы были привлечены преподаватели КемГППК, имеющие затруднения в организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с предъявляемыми требованиями:

1. Куницкая И. А – низкая качественная успеваемость студентов и неиспользование на занятиях технических средств обучения.

2. Коверзина Г. Е. – вновь прибывший педагог, которому необходима помощь в подготовке УМКД.

3. Шишкина И. М – низкая качественная успеваемость студентов.

4. Глинчиков К. Е. –низкая качественная успеваемость, отсутствие УМКД.

5. Ширяева О. А. – низкая качественная успеваемость студентов.

6. Куцакова О. А. – слабое владение методикой преподавания дисциплин.

7. Сиразитдинова Г. Р. – проблемы в организации воспитательной работы в группе.

Общий план работы школы был выполнен на 100% не считая мероприятий запланированных с участием психолога в связи с его отсутствием, индивидуальные планы выполнены не полностью т. к преподаватели Пуртова Ю. О. и Корхова М. В. отказались от педагогической нагрузки во втором семестре по объективным причинам.

Результатами проведенного исследования по внедрению работы «Школы наставничества и изучения и обобщения передового педагогического опыта» в образовательный процесс КемГППК можно назвать:

Ф. И.О. преподавателя

Обеспечение УМКД до учебы в школе

Обеспечение УМКД по итогам учебы в школе

20% (получила все новые дисциплины)

40%(ведет 8 дисциплин)

86% (работает второй год и все дисциплины были не обеспечены)

40% (получила 50% новых дисциплин)

Сиразитдинова Г. Р.

Качественная успеваемость в среднем по дисциплинам за 1 семестр

Ф. И.О. преподавателя

Качественная успеваемость студентов до учебы в школе

Качественная успеваемость студентов по итогам учебы в школе

Сиразитдинова Г. Р.

По итогам смотра – конкурса УМКД были отмечены лучшими УМКД преподавателей: Кобылиной Н. К. Чуб Е. Н. Каверзиной Г. Е

Преподаватели : Каверзина Г. Е., Куницкая И. А., Шишкина И. М, Куцакова О. А. занимаются активно научно-исследовательской работой со студентами. Ребята подготовленные этими преподавателями на внутриколледжной НПК «Инновации в образовании и на производстве» на разных секциях получили дипломы за лучшую научно-исследовательскую работу.

Шишкина И. М. делится опытом внедрения рейтинговой технологии в образовательный процесс с коллегами других образовательных учреждений в форме публикаций в журналах Федерального уровня.

Иванов А. В. подготовил студента к участию во Всероссийском конкурсе по программировании. В г. Тверь, где он занял 1 место.

Все выше перечисленные педагоги систематически посещали семинары, открытые уроки, мастер-классы и открытые показательные мероприятия проводимые кафедрой ППД в рамках проведения конкурса повышения педагогического мастерства «Лучшая цикловая комиссия -2010».

Поэтому посещенные занятии преподавателей, занимающихся в школе показали, что они уже неплохо владеют методикой преподавания занятий и внедряют элементы педагогических технологий:

- 100% внедряют элементы информационных технологий;

- 25% внедряют элементы проектной технологии обучения;

- 10% внедряют элементы рейтинговой технологии оценки знаний студентов.

На аттестации Шишкина И. М. подтвердила высшую квалификационную категорию, а Ширяева О. А. аттеставалась на первую квалификационную категорию.

Иванов А. В. внедряет технологию дистанционного обучения на заочном отделении КемГППК.

Педагоги Иванов А. в. и Ширяева О. А. прошли обучение на курсах повышения квалификации, где обучались на тьютеров в рамках работы экспериментальной площадки «Формирование информационной культуры будущих специалистов».

60% педагогов имеют электронные учебные пособия по дисциплинам и применяют их на занятиях и для самостоятельной работы студентов.

Результаты исследования, проведенного Поповой О. Б. в рамках разработки ее научно-исследовательской темы «Формирование профессиональной компетентности педагогов КемГППК» показали, что у педагогов прошедших обучение в школе затруднения по вопросам организации и обеспечения учебно-воспитательного процесса снизились с 67% до 35% в среднем.

Для решения шестой, седьмой и тринадцатой задачи налаживанию научно-методической работы в цикловых комиссиях и увеличению статей и тезисов по научно-методической теме колледжа прежде всего все педагоги были ознакомлены с темой «Опережающая профессиональная подготовка будущих квалифицированных специалистов». Было проведено три методических семинара по темам: «Сущность понятий «опережающее профессиональное обучение» – участвовали 15 педагогов и «опережающее профессиональное образование»», «Организация работы студенческого научного кружка» – участвовали 17 педагогов, «Современные подходы к организации научно-исследовательской деятельности» Г. Д. Бухаровой (г. Екатеринбург, РГППУ) – участвовали 20 педагогов. Все цикловые комиссии разработали планы научно-методической работы на 2009-2010 учебный год, но не все их выполнили. По итогам работы получены следующие результаты:

Публикации педагогов колледжа

Отправлено на публикацию

Выступления с докладами

Издания федерального уровня

Участие педагогов колледжа в НПК

Тема конференций

Дата и место проведения конференции

педагогов (и выступлений с докладами)

Всероссийская интернет конференция «Инновационные процессы в современном профессиональном образовании»

КемГППК 15.02.10-15.05.10г. г.

Заочная научно-практическая конференция «Содержание и методическое обеспечение профессиональной педагогической практики в ССУЗе»

«Томский государственный педагогический колледж» 15.02.10-15.03.10г. г.

Региональная научно-практическая «Великой победе посвящается…»

«Кузбасская государственная педагогическая академия»

29-30 апреля 2010г.

Межрегиональная научно-практическая конференция «Формирование социально-профессиональных компетенций обучающихся»

«Новокузнецкий строительный техникум»

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы реализации современной модели профессионального образования»

КРИРПО, 18-19 ноября 2009г.

Приказом директора утверждены соискатели. За ними закреплены темы исследования и руководители.

1. В состав педагогических работников, занимающихся научно-исследовательской работой по индивидуальной научно-исследовательской теме вошли: Надякина Р. Ф., Тюппа о. С., Прянишева Н. А., Попова О. Б., Куницкая и. А.

2. Педагоги разрабатывают следующие темы индивидуальной научно-исследовательской работы: Тюппа О. С. – «НИРС как средство реализации опережающего обучения в КемГППК»; Попова О. Б. – «Формирование профессиональной компетентности педагогов КемГППК», Куницкая И. А. – «Формирование готовности мастера профессионального обучения к предпринимательской деяльности»; Надякина Р. Ф. – «Формирование конкурентноспособности будущего мастера профессионального обучения в условиях колледжа»; Прянишева Н. А. – «Формирование инновационной образовательной среды».

3. За педагогами работающими по индивидуальным научно-исследовательским темам закреплены следующие руководителеи: за Тюппа О. С. – д. п.н., профессора, Жукова Г. Н.; за Поповой О. Б. – к. п.н, Заболотскую Е. М.; за Надякиной Р. Ф. – д. п.н., профессора, Жукова Г. Н.; за Прянишевой Н. А. – д. п.н., профессора, Жукова Г. Н.; за Куницкой И. А. – к. п.н, Заболотскую Е. М.

· Надякина Р. Ф.- проведено анкетирование студентов по формированию конкурентоспособности, результаты обрабатываются

· Попова О. Б. – разрабатала анкету для и провела пилотажное исследование профессиональной компетентности педагогический работников колледжа

· Куницкая подготовила статью по теме «Формирование готовности будущих мастеров профессионального обучения к предпринимательской деятельности»

· Тюппа О. С. разработала образовательный проект с которым участвовала в областном «Преподаватель года – 2010» конкурсе и вышла в финал «Развитие коммуникативной толерантности у будущих социальных педагогов

· Прянишева Н. А. – занимается разработкой инновационного проекта «Рейтинговая оценка деятельности преподавателей и студентов». Мониторинг деятельности преподавателей.

Для решения восьмой и девятой задачи по увеличению учебно-методических и научно-методических разработок с региональным и федеральным грифом на учебно-методическом и научно-методическом Советах производится отбор лучших разработок для рекомендации их на получение грифа, но к сожалению они все требуют доработкичем мы сегодня и занимаемся.

Для решения десятой задачи по готовности УМКД до 100% был разработан график предоставления работ, педагоги не выполняющие график были отстранены от учебных занятий, проводился индивидуальный контроль за выполнением графика преподавателями: Тебеньков Е. С., Картюкова Н. А., Коверзина Г. Е., Арзамасов А. В., Серов А. Г.

На сегодня обеспеченность УМКД составила 85% по старым специальностям и 73% с новыми. Проблема в том, что необеспеченные дисциплины приходятся на совместителей.

Для решения одиннадцатой задачи по организации работы студенческого научного общества в сентябре 2009 года приказом директора был утвержден руководитель этого общества Тюппа О. С. было разработано положение о работе НСО, план работы НСО на 2009-2010 учебный год. В цикловых комиссиях организована работа студенческих научных кружков, как структурных подразделений НСО. В составе НСО в этом году работали 103 студента. План работы был выполнен. В феврале 2010 года прошла внутриколледжная студенческая НПК по теме «Инновации в образовании и на производстве».

Участие студентов колледжа в научно-практических конференциях

за 2009-2010 учебный год

Дата и место проведения конференции

8 Межрегиональная студенческая научно-практическая конференция «Повышение качества пищевых продуктов: развитие творческой и инновационной деятельности молодежи»

25 февраля 2010

6 областная студенческая НПК «Здоровье и образование»

ГОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж» 15 апреля 2010 г.

Всероссийская студенческая НПК «Инновации как фактор опережающего профессионального образования»

Межрегиональная студенческая научно-практическая конференция «Культура и искусство: поиски и открытия»

5 Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых « Образование, наука, инновации – вклад молодых исследователей»

4 областная студенческая НПК «Молодежь и наука – 21 век»

Инновационные процессы в образовании и на производстве.

Внутриколледжная студенческая НПК

26 февраля 2010г.

Итого: 58 статей и тезисов

Для решения двенадцатой задачи по повышению результативности участия студентов в конференциях, олимпиадах конкурсах: организована работы школы «Наставничества и изучения передового педагогического опыта». Направлены на курсы повышения квалификации по подготовке тьютеров следующие педагоги колледжа: Ширяева О. А., Иванов А. В., Мазунина Н. Н. (прошли третью часть обучения, будут продолжать обучение в следующем учебном году). Организована работа студенческого научного общества. В цикловых комиссиях организована работа студенческих научных кружков, как структурных подразделений НСО. Приняли участие во Всероссийском смотре конкурсе научно-технического творчества среди студентов ОУ СПО в г. Тверь. Наш выпускник Аглямов А. М. под руководством Иванова А. В. занял первое место. Юзупкина Кристина принимала участие в Чемпионате России по универсальному марафону среди ОУ РФ заняла 2 место. На базе КемГППК мы проводили шестой Всероссийский конкурс педагогического мастерства будущих мастеров профессионального обучения, где заняли второе место.

По итогам рабаты секции доклад Гайфулиной К. «Основы информационной культуры личности в деятельности будущего социального педагога: опыт НИРС «Молодежная субкультура: сущность и проблемы понятийного аппарата»» отмечен сертификатом и дипломом на межрегиональной студенческой научно-практическая конференция «Культура и искусство: поиски и открытия» (Кемерово, КемГУКИ, 23 апреля 2010г.) эта студентка принимала участие в работе РЭП «Формирование информационной культуры будущего специалиста».

Отправлены две работы студентов для участия во Всероссийских конкурсах: научную студенческую работу студента Ченрепанова С. «Изучение особенности ценностно-смысловой сферы у юношей с нарко-алкогольной зависимостью» для участия в ежегодной Всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики и наркомании и наркоприступности и исследовательскую работу «Социализация школьников средствами культурно-досуговой деятельности» для участия во Всероссийском конкурсе научно-технического творчества молодежи 2010г. в г. Москва (ВДНХ) студентки Каневой А. Н.

Для решения четырнадцатой задачи по организации работы ФЭП временно остановлена в связи с переорганизацией руководящих структур.

Для решения пятнадцатой задачи по систематизации работы по предоставлению информации о результатах работы НМО на сайте КемГППК и СМИ был определен ответственный, который систематически собирал и передавал данные о работе отдела. В СМИ опубликованы две статьи в газетах «Кузбасс» и «Город» о результатах проведения Всероссийского конкурса педагогического мастерства будущих мастеров профессионального обучения. По центральному телевидению Кемеровской области показано интервью о проведении конкурса.

В связи с новыми требованиями по работе с сайтом КемГППК планируем всем составом отдела пройти курсы по изучению особенностей работы с сайтом.

Научно-методический отдел в течение 2009-2010 учебного года осуществлял работу по следующим направлениям, согласно плану работы:

- работа с кадрами;

- совершенствование материально-технической базы;

- формирование позитивного имиджа колледжа.

В рамках этих направлений работы в течении года проводились плановые мероприятия.

Организационная работа:

Создание концепции развития колледжа до 2012 года было принято решение отложить разработку до стабилизации ситуации с определением учредителя.

Разработка научно-обоснованных критериев и показателей оценки деятельности и аттестации пед. работников – разработана система рейтинговой оценки деятельности преподавателей, которая проходит опробацию.

Создание программы работы ФЭП и ее реализация временно остановлена в связи с переорганизацией руководящих структур.

Разработка научно-методического обеспечения по направлениям работы – разработаны методические рекомендации 6 штук в помощь преподавателям и в помощь аттестующимся 1, научно-методическое пособие «Работа школы «Наставничества и изучения и обобщения передового педагогического опыта в КемГППК»», 2 пособия по обобщению передового педагогического опыта преподавателей Е. М. Заболотской и Е. С. Шартыновой.

Методические семинары для педагогов на темы:

«Научное студенческое общество как форма опережающего обучения»

«Современные подходы к организации опытно-поисковой работы»

«Современные требования к аттестации пед. кадров»

Организация и проведение СНПК «Инновации в образовании и на производстве»– проведена.

Организация и проведение Всероссийской НПК проведена как интернет-конференция, материалы оформляются для регистрации в «Информрегистр»

Индивидуальная работа с соискателями велась в течение года, будет продолжена в следующем.

Самоаттестация по направлениям работы отдела проведена.

«Наставничества и изучения передового педагогического опыта» работала в соответствии с планом по итогам ее работы разработано-научно-методическое пособие.

Научно-методическая деятельность:

Проводилась в соответствии с планом работы научно-методического Совета. Запланированные заседания проведены, все принятые решения НМС доведены до сведения педагогического коллектива.

В 2009-2010 учебном году на базе КемГППК начала свою работу региональная экспериментальная площадка «Формирование информационной культуры участников образовательного процесса».

Был заключен договор от 15.09 2009г. «О социальном партнерстве» ГОУ СПО КемГППК в лице директора Г. Н. Жукова с одной стороны и НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств, именуемый в дальнейшем НИИ ИТ СС, в лице директора Гендиной Натальи Ивановны предметом договора являлась совместная экспериментальная деятельность сторон, направленная на внедрение технологии формирования информационной культуры студентов и преподавателей колледжа.

07.09.2010 провели первое совместное совещание по вопросам организации работы РЭП на базе КемГППК.

На заседании научно-методического Совета КемГППК от 06.10.2009г. был рассмотрен вопрос о необходимости формирования информационной культуры у будущих специалистов КемГППК. Решили: включить в план инновационной деятельности процесс формирования информационной культуры будущих специалистов; для реализации данного процесса создать экспериментальную площадку Кемеровского государственного университета культуры и искусств на базе КемГППК «Формирование информационной культуры будущего специалиста»; создать творческую группу; разработать программу опытно-экспериментальной работы. С просьбой об открытии площадки обратились к директору НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств Гендиной Наталье Ивановне.

В соответствии с приказом КемГУКИ №155/01.08-04 от 30 ноября 2009г. было получено СВИДЕТЕЛЬСТВО о присвоении статуса экспериментальной площадки, в котором указано, что ГОУ СПО КемГППК является экспериментальной площадкой НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств по теме «Формирование информационной культуры участников образовательного процесса» со сроком проведения эксперимента 2009-2010 учебный год.

Для обеспечения работы РЭП:

1. был создан временный творческий коллектив в следующем составе:

Заболотская Е. М. – руководитель экспериментальной площадки, ответственная за координацию деятельности организации научно-исследовательской работы преподавателей

Тюппа О. С. – организация научно-исследовательской работы

Большакова Л. А. – организация и контроль учебного процесса по формированию информационной культуры

Ширяева О. А. – тренер по формированию информационной культуры

Иванов А. В. – тренер по формированию информационной культуры

Мазунина Н. Н. – тренер по формированию информационной культуры

Прянишева Н. А. – общая координация и контроль деятельности экспериментальной площадки, разработка и утверждение нормативной и планирующей документации.

2. выбраны и утверждены приказом директора по колледжу группы, участвующие в эксперименте:

ПО(с)-091 – классный руководитель Новоселова С. Н.

СП-091 – классный руководитель Белозерова Е. Л.

Фк-091 – классный руководитель Булгаков А. С.

3. Разработана программа опытно-экспериментальной работы по формированию информационной культуры будущего специалиста и план мероприятий по ее выполнению.(Прянишева Н. А).

4. Направлены на курсы повышения квалификации «Информационные технологии в образовании: проектирование и создание электронного учебника», функционирующие в рамках работы экспериментальной площадки, следующие педагоги КемГППК: Попова О. Б., Крупин Л. А., Чуб. Е. Н., Шартынова Е. С., Печерина М. Г., Арзамасов А. В., Кобылин А. П. (курсы прошли успешно и с результатами выступили 05.02.10г. на открытой защите своих электронных продуктов по итогам обучения на курсах и 11.05.10 на семинаре перед педагогами колледжа, отчеты сдали в НМО).

5. Направлены на курсы повышения квалификации по подготовке тьютеров следующие педагоги колледжа: Ширяева О. А., Иванов А. В., Мазунина Н. Н. (прошли третью часть обучения, будут продолжать обучение в следующем учебном году).

6. Разработаны тематические планы курсов:

· «Основы информационной культуры личности» для студентов 2 курса, обучающихся по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» – 36 часов.(в связи с расформированием группы ПО(с)-091 в эксперимент была введена группа С-091). – план выполнен.

· «Основы информационной культуры личности» для преподавателей обучающихся на курсах повышения квалификации по теме «Информационные технологии в образовании: проектирование и создание электронного учебника» – 36 часов.- план выполнен.

· «Основы информационной культуры личности» для преподавателей, обучающихся по форме «тренинг-трениров» – 72 часа.

· «Основы информационной культуры личности» для студентов 2 курса, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» – 36 часов.- план выполнен.

· «Основы информационной культуры личности» для студентов 2 курса, обучающихся по специальности «Физическая культура» – 36 часов. – план выполнен.

· Разработан тест по определению уровня компьютерной грамотности педагогов колледжа.

· Разработана учебная программа по дисциплине «Введение в специальность» (с включением блока по формированию информационной культуры). (в следующем учебном году все студенты первого курса будут пироходить обучение в соответствии с этой программой.

02.06.10г. провели второе совещание по подведению результатов работы площадки, на котором было принято решение о продолжении совместной опытно-экспериментальной деятельности по реализации проекта «Формирование информационной культуры будущего специалиста» по следующим направлениям:

· Из трех групп студентов для продолжения эксперимента оставить одну – Сп-091- классный руководитель Белозерова Е. Л.

· Ответственной за организацию работы студентов назначить преподавателя кафедры ППД Тюппа О. С.

· Пригласить Гендину Н. И. с выступлением о результатах работы на педагогический совет КемГППК 29.06.10г. и для вручения сертификатов педагогам, прошедшим курсы повышения квалификации в рамках работы площадки.

· Продолжить обучение тьютеров, приобщив к этому процессу еще несколько педагогов колледжа.

25% студентов принимавших участие в эксперименте являются членами научного студенческого общества КемГППК, 35% из них на внутриколледжной студенческой конференции получили дипломы за лучшую научно-исследовательскую работу.

В КемГУККИ на межрегиональной студенческой НПК «Культура и искусство: поиски и открытия», в рамках работы РЭП под руководством Рябцевой Л. Н. студентка Сп-091 Гайфулина К, заняла 3 место)

Работа с кадрами:

Работа школы «Наставничества и изучения передового педагогического опыта»

Курсы повышения квалификации по ППЦ никто не прошел так как они не были организованы

Курсы повышения квалификации по дисциплинам: 6 преподавателей прошли по дисциплине, 10 в рамках работы Региональной экспериментальной площадки, 12 по теме «ФГОС третьего поколения»

Стажировка на предприятиях и в ОУ – в этом году никто не прошел

Научно-практический семинар «Современные подходы к организации опытно-поисковой работы» – проведен

Конкурс внутриколледжный «Преподаватель года – 2010» преобразован в конкурс «Лучшая цикловая комиссия – 2010» приняла участие кафедра ППД в полном составе

Областной конкурс «Преподаватель года – 2010» – Ттюппа О. С. стала финалистом и принесла колледжу 200 тысяч рублей

Семинар «Современные требования к аттестации педагогических работников»- провели

Семинар для руководителей научно-исследовательской деятельностью студентов «Научное студенческое общество как форма опережающего обучения» – провели

Совершенствование материально-технической базы:

Запланированная покупка ПК не состоялась из-за отсутствия средств, а методические рекомендации в помощь преподавателям разработаны: в количестве 8 штук.

Информационно-издательская деятельность:

Оформление на сайте КемГППК странички НМР в колледже и постоянное ее обновление материалы были подготовлены и переданы по назначению. В следующем году планируем сами размещать свои материалы на сайте КемГППК.

Оформление на сайте КемГППК странички ФЭП и постоянное ее обновление – не оформляли так как работа не велась

Выпуск сборника статей СНПК – выпущен из расчета каждому опубликовавшему свою работу

Выпуск сборника статей РНПК – Всероссийской интернет-конференции готовится к изданию после оформления в «Информрегистр»

Издание научно-методических работ по итогам проведенной опытно-поисковой работы педагогов КемГППК – представленные на НМС работы не закончены и не оформлены в соответствии с требованиями в связи с чем работа над ними будет продолжена в следующем учебном году.

Публикации в научно-методических изданиях федерального уровня материалов, отражающих инновационную и исследовательскую деятельность в колледже – опубликовано 6 статей. А отправлено 8

Публикации в научно-методических журналах и бюллетенях муниципального и регионального уровней материалов по проблемам научной, исследовательской и профессиональной деятельности педагогов колледжа отправлено для публикации 65 работ, а опубликовано на сегодня 35.

Публикации в СМИ Кузбасса материалов о деятельности КемГППК – опубликованы две статьи о Всероссийском конкурсе мастеров «Кузбасс», «Город»

Инновационная деятельность:

Разработка и реализация программы ФЭП была отложена по объективным причинам

Разработка и внедрение Концепции развития КемГППК до 2012 года была отложена по объективным причинам. Будет продолжена в следующем году.

Работа с сайтом КемГППК велась на низком уровне. В следующем году будет более организованно вестись.

Усовершенствование работы НСО – работа поставлена на новом уровне организации есть новые идеи на следующий год

Формирование позитивного имиджа колледжа:

Работа с сайтом КемГППК – велась слабо продолжим в следующем году

Областная выставка НМР заняли второе место две работы преподавателей Заболотской Е. М, Тюппа О. С.: «Разработка тестового материала рубежного контроля знаний студентов по дисциплине «Психология» – методические рекомендации в помощь преподавателям и «История образования и педагогики» – учебное пособие

Выставка НМР в рамках работы ППК – отменили проведение

Публикации в СМИ – о результатах проведения Всероссийского конкурса в газетах «Кузбасс» и «Город»

Участие в НПК – отправлено 31 работа педагогов колледжа

Проведение конкурса-фестиваля «Профи-2010» – Всероссийскй конкурс педагогического мастерства будущих мастеров профессионального обучения прошел в сроки в нем приняли участие 8 команд, наша команда заняла 2 место.

Участие в конкурсе «100 друзей»

Участие в областном конкурсе «Преподаватель года – 2010» – Тюпа О. С. стала финалистом и заработала колледжу 200 тысяч рублей

Участие в работе Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Интеграционные процессы в профессиональном образовании: проблемы, поиски, решения» (КРИРПО) – приняли участие пять педагогических работников колледжа все выступали с докладами

Участие в конкурсе «100 друзей» – приняли участие 11 педагогов колледжа все получили сертификат участника.

Участие в конкурсе на грант РГНФ – приняли участие

Работа ФЭП (ФИРО) – временно приостановлена

Нерешенные проблемы

1 Отсутствует работа по реализации научно-методической темы колледжа.

2 Обеспечение УМКД по дисциплинам на новых специальностях менее 50%.

3 Отсутствие психологической службы

4 Отсутствует система методической помощи преподавателям.

5. Не разработана Концепция развития колледжа в связи с переорганизацией работы колледжа.

6. Остановлена работа ФЭП в связи с неактуальностью темы работы площадки.

Направления работы на 2010-2011 учебный год

1 Отсутствует работа по реализации научно-методической темы колледжа, все проведенные мероприятия, направленные на решение этой проблемы, не дали положительных результатов, потому что в цикловых комиссиях не создана система научно-методической работы, а как следствие страдают аккредитационные показатели (грифованные УМР и НМР, публикации в изданиях федерального уровня), поэтому в следующем учебном году необходимо определить цель и задачи реализации научно-методической темы колледжа, провести обучение председателей ЦК по организации НМР в ЦК, ввести четкое планирование и отчетность в соответствии с графиком предоставления результатов НМР в ЦК.

2 Недостаточное обеспечение УМКД по дисциплинам на новых специальностях в связи с большим количеством совместителей, работающих на них, поэтому необходимо при заключении договоров с преподавателями-совместителями включить в обязанность обязательную разработку УМКД. Зам. директора по УВР не допускать с 1 сентября до занятий преподавателей, не имеющих необходимого минимума учебно-методической документации, председателям ЦК включить в планы работы комиссии графики разработки УМКД.

3 Отсутствие психологической службы в связи с отсутствием определения основной проблемы, которую эта служба должна решать и не сформирована система кадровой политики по подбору персонала в следующем году необходимо определить основное направление работы данной службы и обратиться в КемГУ для предоставления выпускника, соответствующего нашим требованиям, начиная с сентября месяца с прохождением им на нашей базе практики и написанием дипломной работы по нашей проблеме.

4 Отсутствие методической помощи преподавателям в связи с отсутствием работы по данному направлению. В следующем учебном году будет принят методист, который будет работать по реализации данного направления, создавая оформление кабинета, проведению семинаров, курсов ПК, созданию методических материалов, посещению занятий, индивидуальному консультированию.

5. В связи с переорганизацией работы колледжа приостановлена разработка концепции развития КемГППК, поэтому в следующем году эта работа будет продолжена.

6. Приостановлена работа ФЭП в связи с отменой темы работы площадки т. к. она стала неактуальной. Работа по формированию новой темы ведется для продолжения работы в следующем году

2.2 ОТДЕЛ МАРКЕТИНГА

И СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ

Целью деятельности отдела маркетинга и содействия трудоустройству выпускников является анализ рынка услуг и труда, формирование положительного имиджа колледжа, выработка рекомендаций по организации УВП, направленного на подготовку конкурентоспособных специалистов и доведение их до потребителя.

Цель была реализована через решение следующих задач:

- проанализировать рынок труда и образовательных услуг с целью изучения спроса работодателей на специалистов колледжа;

- повысить уровень работы по содействию трудоустройству выпускников колледжа;

- сократить число выпускников, стоящих на учете в службе занятости до 5 %;

- повысить уровень профориентационной работы, внедряя новые формы и методы;

- организовать работу приемной комиссии по выполнению плана по новому набору (100%);

- развивать систему социального партнерства через создание Совета социальных партнеров, заключение договоров и совместные мероприятия.

Анализ показателей СМК

Распределение выпускников согласно договорам (б., %)

Трудоустройство выпускников на рабочих местах (трудоустройство, бюджет)

43% – общее, 30% – по онсулальности

Количество выпускников, стоящих на учете в службе занятости 01.09.2009/01.06.2010

Конкурс при приеме заявлений

Для решения первой задачи было проведено социологическое исследование

«О качестве подготовки молодых специалистов специальности 030503 Правоведение».

Выбор направления был обусловлен тем, что самые острые проблемы по трудоустройству возникли у выпускников, получивших специальность «Правоведение». Из 67 юристов работают по специальности только 12 человек, что составляет 18%, из 28 специалистов, подготовленных на бюджетной основе по профилю работает 5 человек.

Из 33 безработных выпускников колледжа, зарегистрированных в сентябре 2009 года на учете в службе занятости, 20 – юристы среднего звена.

Согласно документированной процедуре «Удовлетворенность потребителей» системы менеджмента качества был составлен план и график проведения исследования:

- проведение социологического опроса;

- анализ результатов анкетирования;

- отчет и разработка рекомендаций;

- выступление на педагогическом совете.

В социологическом опросе приняли участие 20 работодателей (ООО «Гражданский иск, Центр правовой поддержки «Юринвест», ООО «Право и недвижимость», ООО «Семь дней» (клининговая компания); ФГУ «Земельная Кадастровая палата по Кемеровской области»; Отдел судебных приставов по Центральному району, ООО «Актив», ООО «Ависта», юридическая компания и др.

Удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников по специальности Правоведение составляет 60%.

Начальником отдела Стромовой Н. А. был подготовлен анализ современного состояния рынка труда Кемеровской области и востребованности выпускников колледжа по специальности Правоведение на рынке труда региона, с которым она выступила на педагогическом совете.

Однако практических рекомендаций по повышению удовлетворенности работодателей и конкурентоспособности разработано не было.

С целью решения второй задачи в течение года проводилась разъяснительная работа с выпускниками колледжа о механизме заключения договоров на трудоустройство. Организованы 2 мероприятия для выпускников колледжа: встреча с начальником отдела кадров ГЦЗН г. Кемерово, классный час, где выпускники были ознакомлены с программой стажировки и программой «Бизнес – инкубатор». Подготовлены запросы в департамент труда и занятости Кемеровской области и департамент образования и науки с целью получения вакансий для выпускников колледжа, которые размещены на информационном портале КемГППК. Однако данные по вакансиям не дополнялись и не корректировались. В течение года велась систематическая работа с социальными партнерами, были заключены договоры на стажировку, практику, трудоустройство. Результатом этой деятельности явилось заключение договоров на трудоустройство с ООО «Запсибэлектромонтаж» – 6 выпускников (3 строителя, 3 электрика), с ООО «Максинфо» -1(программист) с Федеральным управлением судебных приставов – 6 человек (юристы); 4 выпускника (социальные педагоги) направлены на стажировку в МУ «Социально – реабилитационный центр реабилитации для несовершеннолетних» г. Кемерово.

Распределение выпускников 2009-2010 уч. года

Специальность, наименование должности

Др. города и поселки

Инструктор по ФК

Педагог дополнительного образования

Освобождения ( призыв в армию)

Дневное отделение вузов

Процент заключивших договора студентов

Процент получивших освобождение

050501 Профессиональное обучение (по отраслям)

Программное обеспечение (выпуск 23 чел.)

Специалист отдела сопровождения программных продуктов

Инженер в ГСКПиТОВТ

Освобождение (декретный отпуск)

Освобождение (призыв в ряды РА)

Процент заключивших договора студентов

Строительство (выпуск 20чел.)

Мастер строительного участка

Мастер производственных работ

Мастер участка РСУ

Мастер отделочных и строительных работ

Освобождение (декретный отпуск)

Процент заключивших договора студентов

Процент получивших освобождение

Энергетика (выпуск 19 чел.)

Мастер по обслуживанию электрического оборудования

Инженер сетевых технологий

050711 Социальная педагогика (выпуск 16 чел.)

Педагог дополнительного образования

Психолог по работе с персоналом

Специалист по работе с персоналом

Руководитель подросткового дискуссионного клуба

Специалист по социальной работе

030503 Правоведение (выпуск 26 чел.)

Освобождение (декретный отпуск)

Процент заключивших договора студентов

Процент получивших освобождение

Выпуск, всего (подготовка на бюджетной основе)

Заключили договора на трудоустройство

Получили освобождение (вузы)

Получили освобождение (призыв в РА)

Получили освобождение (декретный отпуск)

ИТОГО (кол-во получивших распределение или освобождение / кол-во выпускников), %

Динамика востребованности выпускников за 2005-2010 гг

1. Всего выпускников, в т. ч.

- направлено на работу

- подали заявление в ВУЗы, %

- призваны в ряды РА, %

2. Количество заявок на подготовку выпускников, %

3. Количество выпускников, стоящих на учете в службе занятости, %

4. Количество выпускников, работающих в регионе, %

В течение года велась переписка с работодателями по закреплению на местах выпускников, было подготовлено и разослано 250 писем. Также состоялись поездки начальника отдела по местам распределения выпускников. Было выявлено, что из 8 организаций, в которых должны работать наши выпускники, 6 ликвидированы. На это есть и объективные причины, связанные с общей экономической обстановкой.

Также было выявлено формальное заключение договоров по разным специальностям. Не на все письма были получены ответы (35% работодателей не прислали ответы на полученные запросы).

Динамика показателей интеграционной деятельности

1. Наличие договоров с образовательными учреждениями о создании профильных классов, профессионально ориентированных на специальности колледжа

2. Наличие договоров с образовательными учреждениями о профессиональной подготовке на базе колледжа

3. Общее количество договоров о сотрудничестве с работодателями и другими субъектами социального партнерства

Профориентационная работа

В этом учебном году проводилась активная профориентационная работа.

Начальником отдела была разработана концепция и проект по профориентационной работе «Мобильная система профориентации – залог успешного личного и профессионального сомоопределения студентов и выпускников КемГППК». Однако эти документы не утверждены и в практику работы не внедрены.

Апробированы новые формы профориентационной работы: в течение года КемГППК приял участие в 3 этапах фестиваля «Эстафета рабочих профессий», проводимого департаментом образования и науки Кемеровской области совместно с Кемеровским областным центром профессиональной ориентации молодежи. На фестивале представлялись специальности колледжа через выступления агитбригады, презентации и выставки профессионально–педагогического отделения, социально–правового отделения и отделения физической культуры. По результатам конкурса агитбригада (руководитель Андреева В. А.) КемГППК вышла в финал и отмечена Почетной грамотой, проект по профориентационной работе отмечен специальным призом.

В течение года принималось участие в ярмарках учебных мест в г. Кемерово и г. Березовском.

Студенты колледжа приняли участие в конкурсе студенческих профориентационных проектов «Новой школе – новый учитель» (руководитель И. А. Моргунова). Проект колледжа о профессии социальный педагог отмечен благодарственным письмом.

В течение года проводились встречи с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ. Наибольшую активность проявило профессионально-педагогическое отделение (зав. отделением Л. А. Большакова).

В Дне открытых дверей приняло участие 106 человек.

Подготовлена и опубликована профориентационная статья в газете «Заря», систематически рекламная информация о колледже выходила в газете «Телесемь», «Кузбасс», подготовлен материал для справочника «Куда пойти учиться?». Также был заключен договор с Новосибирским издательством «Масс – Медиа – Центр» о размещении информации о онсулальностях колледжа в ежегодном информационно-справочном издании «Абитуриент Сибири».

В начале года был заключен договор о размещении рекламной информации о колледже в электронном справочнике «Дубль-ГИС» с сентября по июль, подготовлен рекламный проспект – справочник.

В течение года еженедельно проводился мониторинг по профориентационной работе, проводимой цикловыми комиссиями (Таблица49).

Итоги профориентационной работы

Цикловые комиссии

ЦК Строительных и электротехнических дисциплин

Кафедра психолого-педагогических дисциплин

МО преподавателей общеобразовательных дисциплин

ЦК дисциплин программного обеспечения ВТ и АС

МО социально-экономических дисциплин

В 2009/10 уч. году ОМиСТВ работал по следующим направлениям согласно плану работы:

2. Организационная работа. Все запланированные мероприятия выполнены.

3. Совершенствование материально – технической базы. Все запланированные мероприятия выполнены.

4. Организация работы по содействию трудоустройству выпускников. Все запланированные мероприятия выполнены.

5. Профориентационная работа. Не проведено анкетирование выпускников в мае по причине неудачного срока, установленного планом работы. Подобное исследование уместнее проводить до преддипломной практики, и этот фактор необходимо учесть при планировании.

5. Приемная комиссия. Все запланированные мероприятия выполнены.

6. Контроль. Все запланированные мероприятия выполнены.

Динамика показателей работы приемной комиссии за 2005-2009 гг.

Количество поданных заявлений

Профессиональное обучение (9 кл.)+строительство

Программное обеспечение ВТ и АС

Профессиональное обучение (строительство) (11 кл.)

Профессиональное обучение (энергетика) (11 кл.)

Профессиональное обучение (программное обеспечение ВТ и АС) (11 кл.)

Социальная педагогика (11 кл.)

Дизайн (по отраслям)

Строительство и эксплуатация зданий и сооруж.

Физическая культура (9 кл.)

Физическая культура (11 кл.)

В 2010 году с 15 февраля по 15 мая были организованы подготовительные курсы, цель которых оказать практическую помощь слушателям при подготовке к ГИА, ЕГЭ.

По сравнению с 2009 годом мы наблюдаем положительную динамику: количество слушателей увеличилось в 2 раза (таблица 61)

Количество слушателей подготовительных курсов

Количество слушателей подготовительных курсов

В этом году по рекомендации своих образовательных учреждений для поступления в КемГППК в собеседовании участвовало 18 учащихся ОУ НПО.

Результаты собеседования с учащимися ППК при поступлении в КемГППК

Профессиональное обучение (строительство)

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Программное обеспечение ВТ и АС

Профессиональное обучение (программное обеспечение)

Количество зачисленных студентов с первой ступени ППК

Наименование учебного заведения

ПО (ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВТ и АС)

Программное обеспечение ВТ и АС

СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

Социальное партнерство

В целях реализации задачи развития социального партнерства в течение года было заключено 35 договоров с социальными партнерами , из них по разным специальностям -18.

Количество заключенных договоров на трудоустройство, практику, стажировку в 2010 году в таблице 64.

Количество заключенных договоров

на трудоустройство, практику, стажировку в 2010 году

ФГУ «Земельная кадастровая палата» по Кемеровской области

Программное обеспечение ВТ и АС

Программное обеспечение ВТ Иас

Программное обеспечение ВТ Иас

Управление культуры и спорта и молодежной политики Администрации Кемеровского района

ДЮСШОР Промышленновского района

МУ «Стадион «Юность»

МОУ ДОД «ЦДЮТ и Э»

ООО НПО «Кузбассэлектромотор»

Профессиональное обучение ( по отраслям)

Профессиональное обучение ( по отраслям)

Профессиональное обучение (по отраслям)

Дизайн ( по отраслям)

МУ «Центр социальной помощи семье и детям»

МУ «Социально – реабилитационный цент для несовершеннолетних» г. Кемерово

МУ КЦСОН Кировского района г. Кемерово

Федеральное управление судебных приставов

Вторым шагом по реализации задачи стало создание Совета социальных партнеров, являющегося координирующим и консультативным органом, осуществляющим взаимодействие Кемеровского государственного профессионально – педагогического колледжа с социальными партнерами.

Основными задачами совета являются выработка единой политики в вопросах подготовки специалистов, востребованных региональным рынком труда, координация действий социального партнерства в колледже, участие в формировании социального заказа на подготовку специалистов колледжа, организация и проведение совместных мероприятий.

Таким совместным мероприятием с социальными партнерами стал День карьеры, который впервые проходил в Кемеровском государственном профессионально – педагогическом колледже в апреле. День карьеры – инновационная форма работы, которую можно включать в планирование на следующий год на март.

В результате совместной работы с социальными партнерами 15 человек заключили договоры на трудоустройство, 4 – на стажировку, 30 – на практику.

Опыт по развитию социального партнерства был обобщен в статье «Социальное партнерство – путь к трудоустройству выпускников» и направлен в Региональный учебный – консультациионно – методический центр профориентации и содействия трудоустройству выпускников «Карьера».

Проблемы 2009-2010 учебного года

1.Работа Совета социальных партнеров не эффективная, нуждается в систематизации.

2.Низкая эффективность заключения договоров на трудоустройство по специальности «Программное обеспечение ВтиАС».

Проблема кроется, прежде всего, в объективных причинах:

- рынок труда переполнен специалистами ( техниками – программистами), т. К. многие ссузы и вузы готовят этих специалистов;

- работодатели предпочитают брать на работу специалистов со стажем работы;

- по закону работодатели могут заключить договоры на трудоустройство при наличии диплома. Возможно, что после получения дипломов этот показатель изменится;

- низкая эффективность по изучению рынка труда. Эту работу нужно проводить совместно с психологом, опытным специалистом.

3.Низкое качество профориентационной работы.

Направления деятельности на 2010-2011 учебный год

1. Развивать и совершенствовать систему социального партнерства и деятельность Совета социальных партнеров

2. Развивать деятельность по содействию трудоустройству выпускников на основе развития социального партнерства.

3. Привести в систему профориентационную работу, взяв за основу разработанную концепцию.

4. Принять участие в аккредитации колледжа.

2.3 ОТДЕЛ ИННОВАЦИЙ И КАЧЕСТВА

Целью работы отдела инноваций и качества в отчетом году являлось обеспечение реализации требований системы менеджмента качества в процессе формирования конкурентоспособного выпускника, сопровождения инновационных процес­сов, совершенствования информационно-образовательной среды

Для достижения цели на 2009-2010 учебный год были определены следующие задачи и направления деятельности:

- совершенствование редакционно-издательской деятельности;

- совершенствование информационно-образовательной среды;

- совершенствование и организации инновационной деятельности;

- совершенствование системы менеджмента качества.

Анализ выполнения задач по качеству

Издано п. л. с грифами и рекомендациями внешних организаций на 10 чел приведенного педагогического состава (всего/в колледж)

Ред.-изд деят-ть исключена из структуры отдела

Количество МГб интернет-трафика

20000-30000 Мгб /месяц

Количество разработок, зарегистрированных в Информрегистре

(подготовленные работы требуют доработки)

Нет данных – ОФАП закрыт

Качество выполнения инновационных проектов

Качество основных показателей СМК (кол-во с положит динамикой / 38)

Наличие собственных положительно реализованных проектов (реализовано/запланировано)

Информационные источники (работает/всего)

Показатель №3 имеет стойкую отрицательную динамику. Для его реализации требуются специальные знания по созданию электронных учебников и знание требований Информрегистра. Курсы повышения квалификации в рамках РЭП ожидаемого результата не дали – все выполненные преподавателями, прошедшими курсы повышения квалификации, требуют доработки и не могут быть зарегистрированы в Информрегистре в существующем виде.

Редакционно-издательская деятельность с марта 2010 года исключена из структуры отдела инноваций и качества, данные по результатам изданий за учебный год включены в отчет научно-методического отдела.

В течение первого семестра отдел работал в соответствии с планом работы, все запланированные мероприятия выполнены. Аккредитационный показатель по объему изданных в колледже учебно-методических разработок (0,25 п. л. на 1 человека) выполнен в первом семестре. Бюллетень «Среднее профессиональное образование Кузбасса» выходит в соответствии с установленным графиком, газета «Мы и Колледж» выходит с периодичностью 1 раз в месяц.

Деятельность по информатизации исключена из структуры отдела инноваций и качества с марта 2010 года.

До указанного срока деятельность осуществлялась в соответствии с планом работы и Концепцией информатизации колледжа.

С марта 2010 года отдел осуществляет деятельность по трем направлениям:

В настоящее время отдел инноваций и качества осуществляет информационную деятельность, назначение которой заключается в предоставлении качественной информации о деятельности колледжа всем категориям потребителей.

Запланированные целевые показатели выполнены в следующем объеме:

- подключение к Интернет компьютерных классов – 100%

- создание Интернет-страниц структурных подразделений на информационном портале кол­леджа – 100%

- разработка АСУ «Электронный колледж», норматив – 3 модуля программы, разработан 1 – (приемная комиссия)

- удовлетворенность потребителей качеством информационно-образовательной среды – рекламаций от пользователей в течение года не поступало. По результатам тестирования уровня компьютерной грамотности педагогических работников колледжа обучение не требуется, уровень компьютерной грамотности не ниже уровня «уверенный пользователь».

В колледже определено 8 источников информации, которые утверждены приказом, из них работающих 7, файловый сервер не работает по причине его отсутствия (техническая проблема).

Работающие информационные источники:

- сайт колледжа – входит в первую сотню сайтов Кузбасса;

- стенды – обновлено 6 стендов;

- публикации в СМИ – три имиджевых публикации в месяц;

- внутриколледжная ТВ-система – еженедельное обновление, при необходимости – ежедневное;

- Газета «Мы и Колледж» – выходит ежемесячно.

Организация инновационной деятельности

Назначением процесса «Организация инновационной деятельности» является создание инновационной образовательной среды для подготовки конкурентоспособного специалиста и обеспечения позитивного имиджа колледжа на рынке образовательных услуг

Целевые показатели выполнены в следующем объеме:

- разработка и внедрение инновационных процессов, норматив – 6 проектов, разработано 13, 4 проекта снято с реализации по объективным причинам, из 9 реализовано 7;

- разработана Концепция инновационной деятельности, для всех проектов, вся необходимая организационная и сопровождающая документация разработана, норматив выполнен;

- норматив по результативности – 30% выполнен, три реализованных проекта имеют результаты: 2 место «ПРОФИ – 2010», Золотая медаль «ЭКСПО-СИБИРЬ», Диплом третьей степени «ЭКСПО-СИБИРЬ»: библиотечный форум.

- удовлетворенность потребителей качеством инновационной деятельности в колледже – 67% (запланировано 70%), рекламаций и жалоб нет.

Результаты работы по инновационным проектам:

- Самоаттестация как этап подготовки к аккредитации – реализуется согласно плану работы, отв. Надякина Р. Ф. Разработан план работы по подготовке к аттестации колледжа, проведен педагогический совет, разработаны и утверждены документированные процедуры «Организация учебного процесса», «Контроль знаний студентов», «Итоговая государственная аттестация», проведено анкетирование «Учебный процесс глазами студентов», проведен его анализ и разработаны рекомендации для подразделений, связанных с организацией учебно-воспитательного и учебно-производственного процессов. Учебным отделом проведен анализ качества обучения студентов по отделениям. Организовано участие студентов в интернет-тестировании, результаты подвергаются постоянному анализу со стороны администрации. Проведен аудит по одной из основных проблем УВП: пропуски учебных занятий на всех отделениях колледжа, проверена документация, осуществлен анализ выполнения требований положения по контролю пропусков занятий, разработаны и утверждены корректирующие действия для всех учебных отделений.

- Внедрение дистанционного обучения на заочном отделении – реализуется согласно плану работы, намеченные мероприятия выполнены, отв. Тебеньков Е. С. Реализация проекта началась с 1.12.2009 года. Согласно приказу от 19.11.2009 создана временная творческая группа с распределением обязанностей. Разработано положение о дистанционном обучении, должностная инструкция методиста по дистанционному обучению. Разработаны требования к организации учебного процесса, которые отражены в содержании информационного портала. Разработана структура портала, выполнен проект, создан сайт. Проведено два рабочих совещания с преподавателями, участвующими в учебном процессе по специальности «Правоведение» 1 года обучения по вопросам разработки учебно-методического обеспечения. 01.02.2009 года утвержден план работы по внедрению дистанционных технологий, мероприятия плана выполнены Осуществление учебного процесса с примением дистанционных технологий запланировано с 01.09.2010 года.

- Участие в конкурсе на получение Гранта РГНФ. Конкурс документов: пакет документов подготовлен в полном объеме в соответствии с требованиями РГНФ. Разработан проект проведения Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные задачи непрерывного профессионального образования в условиях инновационного развития общества», проект не получил грантовой поддержки, однако может быть реализован в виде интернет-конференции в срок до 01.01.2011 года. отв. Заболотская Е. М., Прянишева Н. А.

- Проведение фестиваля «ПРОФИ-2010» – 2 место, отв. Заболотская Е. М. В ходе реализации проекта разработан пакет документов, методическое обеспечение, отчетный буклет, материалы представлены на сайте колледжа..

- Участие в выставке ЭКСПО-СИБИРЬ: библиотечный форум – диплом 3 степени, отв. Докшина Г. Г. Разработан выставочный стенд, подготовлена необходимая документация, разработаны все необходимые материалы для участия в конкурсе, создан презентационный ролик для представления библиотеки.

- Работа экспериментальной площадки «Формирование информационной культуры будущего специалиста» – все мероприятия согласно плану опытно-экспериментальной работы выполнены, реализация продолжается, отв. Заболотская Е. М. Заключен договор о создании экспериментальной площадки, создана творческая группа с распределением обязанностей, для курсов повышения квалификации проведено согласование учебных программ, разработана и утверждена программа опытно-экспериментальной работы до 2012 года. Проведен анализ выполнения мероприятий 1 этапа, подготовлен отчет, скорректированы мероприятия на реализацию второго этапа ОЭР.

- Конкурсная деятельность. Как таковой отдельно проект «Конкурсная деятельность» в плане работы отсутствует, под этим названием объединены следующие проекты: «Организация физкультурно-массовой работы» – замена проекта «Внедрение зровьесберегающих технологий». Проект «Организация физкультурно-массовой работы» внесен на основании объявления об областном конкурсе «Лучшее учебное заведение по организации физкультурно-массовой работы», в области конкурс пока не реализуется.

Участие в профессиональных конкурсах согласно плану работы колледжа, способствующих формированию позитивного имиджа колледжа, росту профессионализма и повышению конкурентоспособности как колледжа, так и его выпускников в рыночных условиях региона.

Участие в выставках: в 2009-2010 у. г. колледж принял участие в выставке ЭКСПО-СИБИРЬ, отв. Прянишева Н. А. Подготовлена вся необходимая документация, разработана и утверждена концепция выставочной деятельности колледжа, разработана концепция выставочного стенда, создан конкурсный экспонат в виде издания «Система непрерывного профессионально-педагогического образования КемГППК», результат – Золотая медаль выставки.

Участие в конкурсе «Элита российского образования». На конкурс представлена разработанная под руководством и при участии ОИиК инновационная образовательная программа «Система опережающей профессиональной подготовки», результат – Диплом конкурса «Качественное образование – достояние нации».

Существенной недоработкой можно считать провал реализации проекта «Учебная фирма», который произошел в связи кадровыми перестановками в администрации колледжа и отсутствием контроля со стороны отдела инноваций и качества.

Также при планировании инновационных проектов не были учтены основные проблемы колледжа и не определены проекты, направленные на их решение.

- Обеспечение функционирования СМК

Назначением процесса Обеспечение функционирования СМК является обеспечение разработки и функционирования системы управления качеством подготовки конкурентоспособного специалиста

Целевые показатели выполнены в следующем объеме:

- разработка основной документации СМК выполнена на 100%;

- все запланированные внутренние аудиты проведены, решения Совета по качеству по итогам аудитов выполнены;

- контроль выполнения решений Совета по качеству осуществляется постоянно, контрольная точка 1 раз в месяц;

- удовлетворенность потребителей качеством организации работы и качеством внутренних аудитов – 67% (запланировано 70%), рекламаций и жалоб нет.

Все мероприятия, внесенные в план работы по реализации процесса Обеспечение функционирования СМК выполнены.

Кроме запланированных мероприятий проведены исследования по оценке удовлетворенности потребителей с использованием методик:

- Самооценка по критериям Типовой модели управления качеством;

- Анкета «Преподаватель глазами студентов»;

- Анкета «Учебный процесс глазами студентов»;

- Анкета «Колледж глазами сотрудников»;

- Самооценка по критериям Премии «100 лучших товаров Кузбасса»;

- Самооценка по аккредитационным показателям.

По результатам проведенных исследований разработаны рекомендации для планирования деятельности всех подразделений колледжа

В течение учебного года отдел осуществлял свою деятельность по направлениям согласно плану работы. Все запланированные мероприятия выполнены.

Нерешенные проблемы:

1. В колледже отсутствуют специалисты, прошедшие повышение квалификации в области управления качеством с получением документа;

2. 21 показатель СМК имеет отрицательную динамику, отсутствуют показатели СМК для процессов: Управление персоналом, Управление финансами, Управление производственной средой; Управление процессами информатизации;

3. Отсутствуют инновационные процессы, направленные на решение основных проблем колледжа, рост показателей качества;

4. Отсутствует жесткий контроль со стороны ОИиК за деятельностью структурных подразделений колледжа по выполнению ими требований СМК

Направления деятельности и пути решения проблем:

1. Для решения первой проблемы организовать проведение курсов повышения квалификации совместно с РГТЭУ и ЦСМ по программе 72 часа; включить в план работы ОИиК практические семинары про разработке документации СМК; провести учебу уполномоченных по качеству.

2. Для решения второй проблемы: руководителям процессов Управление персоналом, Управление финансами, Управление производственной средой; Управление процессами информатизации разработать показатели СМК с учетом приказа о целеполагании; ОИиК проводить ежемесячный анализ динамики СМК; руководителям процессов, имеющих отрицательные показатели, планировать проведение корректирующих и предупреждающих действий.

3. Для решения третьей проблемы создать творческую группу и разработать Программу реализации Стратеги развития колледжа на период до 2016 года; руководителям процессов планирование инновационной деятельности провести на основании инновационной образовательной программы «Система опережающей профессиональной подготовки специалистов на базе колледжа»; руководителям процессов, имеющих отрицательные показатели по итога года, корректирующие действия включить в план работы на год.

4. Для решения 4 проблемы разработать план непрерывного аудита по всем направлениям деятельности колледжа; проводить контрольные аудиты по результатам корректирующих и предупреждающих действий; данные по результатам аудитов представлять руководству для принятия управленческих решений.

2.4 ОТДЕЛ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Отдел технического обеспечения как самостоятельная структурная единица существует с января 2009 года, ранее он входил в состав отдела безопасности и технического обеспечения колледжа.

В 2010г. в конце мая в связи реорганизации отдела информационных технологии, в отдел технического обеспечения прибавился еще один программист (системный администратор) и соответственно все цели и задачи отдела информационных технологии вошли в новое положение о работе отдела технического обеспечения, с учетом внедрения СМК в соответствии с ИСО ГОСТ Р 9001-2008.

Согласно положению об отделе целью его деятельности является обеспечение нормальной работы компьютеров и оргтехники в колледже, техническое и базовое программное оснащение учебных кабинетов и структурных подразделений колледжа.

Для достижения указанной цели в 2009-2010 учебном году были определены следующие задачи:

- Установка, настройка, ремонт компьютеров и оргтехники;

- Установка и настройка типового программного обеспечения;

- Заправка и ремонт картриджей;

- Профилактика компьютеров и оргтехники;

- Обучение персонала в пределах решаемых задач;

- Внедрение СМК в соответствии с ISO 9001 -2008

- Приобретение компьютеров, оргтехники и средств мультимедиа.

В течение 2009-2010 года в рамках решения первой задачи произведены следующие работы:

- установлено видеонаблюдение в общежитии на всех этажах кроме третьего;

- приобретен и установлен 1 кондиционер;

- приобретено и установлено табло в количестве 3 шт. в здании спорткомплекса на втором этаже;

- приобретено и установлено радиооповещение во всех корпусах и этажах колледжа;

- произведен монтаж и демонтаж телефонных проводов, сетевых проводов и слаботочных сетей второго и третьего этажа главного корпуса, а также второго этажа общежития и спорткомплекса;

- установлены проекторы в 3 учебных аудиториях;

- установлены интерактивные доски и полотна для проецирования в 3 учебных аудиториях;

- отремонтировано около 40 единиц техники: системные блоки, мониторы, принтеры, источники бесперебойного питания, магнитофоны и телефоны.