М. И. Моро С. И. Волкова. Для тех, кто любит

2 р т т т т ^ г п ^ Продолжи рисунок р К. л 1 л n щг 4 p Ik A A j I i 1 - JR i. / TjT\ 5 / 1 Я _ Х _ - 1 РД i..; bl k Я N К k 7 Я 1 j l :«1 I 1 5( f t I A i \Ukik V ilk _ M g _. &, s --- > / ЯЯЯmm - J - Bfl - щщт \ m I L -) Ш

3 Ш К О Л А Р О С С И И ^ЙфГОС М. И. Моро С. И. Волкова Для тех, кто любит Математику Пособие для учащихся общеобразовательных организаций 9-е издание Москва «Просвещение» 2014

4 УДК :51 ББК 22.1я72 М80 Серия «Школа России» основана в 2001 году Дорогие ребята! : В этой тетради вас ждут задания, которые отличаются от обычных. Они : немножко труднее, но интереснее. Придётся призадуматься, но вы непреj менно справитесь с ними. Смелее в : путь: наблюдайте, сравнивайте, отгады- : вайте и проверяйте свои знания. Условные обозначения: Вставь пропущенное число, чтобы равенство или неравенство стало верным. Вставь пропущенную цифру так, чтобы равенство или неравенство стало верным. Вставь в кружок один из этих знаков так, чтобы равенство или неравенство стало верным. В пособие включены нестандартные задания, требующие применения полученных на уроках знаний в новых условиях. Упражнения открывают широкие возможности для развития у детей наблюдательности, воображения, логического мышления. 1особие призвано помочь учителю в организации самостоятельной работы детей на гроке, может использоваться и во внеурочное время в школе и дома. Пособие может использоваться в классах, работающих по любым учебникам математики для начальной школы. SBN Издательство «Просвещение», 2005 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2013, 2014 Все права защищены

5 Расшифруй 1. Пропуская одинаковое количество клеток, прочитай и запиши заш иф рованное в них предложение. Начни : с голубой клетки и продвигайся по направлению, указанному стрелками. ЛО В юн ЫХ ВА МА ДО ть ТЕ ЖА КО УБ ПО ТИ КЛ РО МА В t I г

6 2. Д огадайся, как составлена каж- : дая таблица, и заполни в ней сво- : бодные клетки. о + 0 X а

7 3. У Иры и Тани были одинаковые ленты, длиной 1 м каждая. 1) Ира отрезала от ленты ленточку для куклы длиной 2 дм. Таня отрезала от своей ленты ленточку длиной 4 дм. Раскрась платье той девочки, у которой оставшаяся лента длиннее. Ира Таня 2) Запиши, у кого и на сколько длиннее оставшаяся лента. Лента у длиннее, чем у, на дм. 5

8 6 л 4. 1) Числа, которые больше 50, подчеркни красным карандашом, а числа, которые меньше 50, подчеркни синим / , 34. 5fi, 100, 40. 2) Все ли числа оказались подчёркнутыми? Закрась карточку с верным ответом: Да 3) Запиши ещё 3 числа, которые: меньше 50: больше 50: 5. Обведи цветным круж ком те числа, которые записаны в виде суммы разрядных слагаемых = = =

9 7 6. 1) Рассмотри рисунок и раскрась тот ф рукт, масса которого больше. 1 2) Исправь ош иб ки, которы е найдёшь в рисунках, с помощью стре- : лок: (поднять чашу) или [ (опус- : тить чашу). Помни, что на всех весах масса груши и масса яблока такая же, как на первых весах.

10 7. Соедини по порядку точки так, ' чтобы получился цветок. Начни с : точки, отмеченной наименьшим чис- : лом. Раскрась цветок в 31 / 8. Зачеркни лишнее число в каждом ряду. Объясни, почему оно лишнее. 1, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 15

11 9. Соедини по линейке точки. Начни с точки, отмеченной наибольшим числом. Раскрась рисунок. 10. Найди правило, по котором у составлен каждый ряд чисел, и запиши ещё по 3 числа в каждый ряд.

12 Каждая гусеница состоит из трёх шариков: зелёного, ж ёлтого и красного. Их м ожно менять местами. Раскрась каж дую из гусениц так, чтобы все они были разными.

13 12. 1) Рассмотри чертёж. Сколько точек отмечено на каждой : прямой? Сколько точек отмечено на двух этих прямых? Р2) Отметь на этих прямых 5 точек гак, чтобы на каждой прямой было по 3 точки. I) Начерти 3 прямые. Отметь на шх б точек так, чтобы на каждой 1рямой было по 3 точки. 11

14 13. Сравни выраж ения каж дой пары. Не вычисляя, раскрась карточку с тем выражением, значение которого больше. Проверь вычислениями. Г = = = = V = б = V J I : 14. Запиши все возможные двузнач- ные числа, используя цифры 9, 0, 7. Обведи кружком число, которое на 1 меньше, чем 100, а квадратом число, которое на 3 меньше, чем 100.

15 15. В трёх коробках разного цвета : лежат монеты: в одной из них : : две монеты по 5 к., в д ругой : 2 монеты по 10 к., а в третьей : : 1 монета в 50 к. и 1 монета в 1 к. : / к./ Все надписи на коробках неверные. Расскажи, как по одной монете, : взятой из коробки с надписью 51 к., определить, какие монеты на- : ходятся в каждой из трёх коробок. Выполни правильные записи. 16. Сколькими движениями ножниц можно превратить квадрат: 1) в ше- : стиугольник; 2) в восьмиугольник? Покажи это на чертеже.

16 * 17. Начерти ломаную, состоящую из ' наименьшего количества звеньев. 18. Начерти: 1) м ногоугольник с наименьшим количеством сторон; с Л 2 V у 2) многоугольник, у которого будет на 2 стороны больше. 19. Дедушке 54 года. Папа моложе : дедушки на 30 лет. На сколько лет дедушка будет старше папы через *. 5 лет? через б лет? Ответ: 14

17 20. При шёл мельник на мельницу. На мельнице 4 угла, в каждом углу по 4 мешка, на каждом мешке по 4 кош ки, у каждой кошки по 4 котёнка. Посчитай и запиши, сколько всего ног. Почему? 21. Летела стая гусей: один впереди, два позади; два впереди, один позади; один между двумя и три в ряд. Сколько гусей в этой стае? 15

18 На новогоднюю ёлку для детей повесили 13 конфет, 15 мандаринов, 10 орехов и 8 яблок. Вечером на ёлке осталось только 2 конфеты, 5 мандаринов, 3 ореха и 2 яблока. Используя эти данные, устно составь разные задачи и запиши их реш е ния.

19 23. 1) Не повторяя одно и то же число, расставь в круж ки числа от 1 до 9 так, чтобы сумма трёх чисел : на каждой линии была равна ) По сторонам треугольника, в вер- шинах которого записаны числа 1, 2, 3, расставь по одному разу числа 4, 5, б, 7, 8, 9 так, чтобы сумма всех чисел вдоль каждой стороны треугольника была равна 17. 3) Попробуй разместить числа 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9 (каж дое по о д ному разу) так, чтобы сумма четы- рёх чисел на каждой стороне тре- угольника была равна Моро, 2 кл. Пособие

20 24. ± 1) 13 О 4 О 5 = О 8 О 7 = 15 9 О 3 О 8 = 20 2) = О 3 О 3 = О 3 О 8 = О 7 О 4 = = = = Запиши в каждой пустой клетке по одному числу так, чтобы сумма чисел в лю бы х трёх соседних клетках равнялась Папа принёс с рыбалки 12 рыб. Это были окуни, лещи и караси. Запиши в таблицу, сколько могло быть разных рыб, если меньше всего было окуней, а больше всего лещей. Лещи Караси Окуни

21 27. Не вычисляя, найди ту сумму, которая больше. Раскрась карточку, : на которой она записана V Зачеркни в каждом столбике лишний ряд чисел. Объясни, почему : он лишний. 2, 5, 8, 11, 14, 17; 1, 4, 7, 10, 13, 16; 3, 5, 8, 10, 12, 15; 3, 6, 9, 12, 15, 18. 2, 6, 10, 14, 18, 22; 1, 5, 10, 14, 17, 22; 1, 5, 9, 13, 17, 21; 3, 7, 11, 15, 19, Какое слово можно получить в каждом случае, если переложить: 1) 2 палочки; 2) 4 палочки? -^шш [ I I I Подсказка: первое слово начинается с буквы «С», а второе с буквы «М». 2* 19

22 . ' 30. Начерти такие ф игуры, как на : чертеже, и вырежи их. Сложи из них квадрат V 31. Раскрась одним цветом те ф и гуры, из которы х можно составить красную ф игуру. Сделай это и д ругим способом. 20

23 32. Тюлень играл с мячами. У него. было 3 красных и 4 зелёных мяча. Несколько мячей уплыло, и у него осталось 2 мяча. Сколько мячей уплыло? Реши задачу разными способами. Первый способ Второй способ Третий способ

24 = О 8 О 4 = О 8 О 5 = О 4 О 3 = < = < 11 9 О 7 О 11 > О 6 О 5 = = = 6 18 О 9 О 8= Используя числа 7, 9, 36, 15, 13, 8, 39, 14, 16, 24, 47, 62, составь различные суммы и разности так, чтобы значение ка ж д о го выражения было равно

25 35. За тетрадь и альбом Юля заплатила 13 р. Альбом на 5 р. д о р о же, чем тетрадь. Догадайся, сколько стоил альбом. С колько стоила тетрадь? Указание: представь число 13 как сумму двух слагаемых. Ответ: Альбом стоил р. Тетрадь стоила р В четырёхэтажном доме Ваня живёт выше Коли, но ниже Алёши, а Рома живёт ниже Коли. Запиши, кто на каком этаже живёт. 1 этаж 2 этаж 3 этаж 4 этаж 23

26 37. 1) Реши примеры и по полученным ответам расшифруй запись, используя ключ к шифру. Прочитай слово ) Составь другие примеры так, чтобы по их ответам, используя ключ к шифру, можно было прочитать слово ТРАВА.

27 4 3) Составь примеры так, чтобы по их ответам, используя ключ к шиф- j ру, можно было прочитать слово ' КОРОВА.

28 : 38. 1) Найди отрезки, из которы х ; можно составить прямоугольники. Обведи их номера круж ком. / 2) Начерти два из этих прямоуголь- : ников.

29 39. Посмотри, как заполнена гроздь ' винограда числами: вверху два елагаемых, внизу между ними их сумма. По тому же правилу заполни числами другие виноградные грозди. 40. Класс шёл парами. Один из учеников посмотрел вперёд и насчитал 9 пар, затем обернулся и насчи- ; ;. тал 5 пар. Сколько учеников этого : класса шло парами?

30 41. У продавца было 15 шариков. Несколько шариков он продал, и у него осталось на 3 шарика меньше, чем он продал. Нарисуй все ш арики, которые у него остались, и раскрась их. 42. Посмотри, как дополнили тре- угольник до прямоугольника. : Соедини точки отрезками так, чтобы : получилось 2 треугольника. Дополни : каждый из них до прямоугольника. 28

31 43. Саша, Настя и Дима рисовали один и тот ж е пейзаж, расположившись так, как показано на большом рисунке. У них получилось 3 разных рисунка. Определи, где чей рисунок, и подпиши имена детей.

32 доп дпо 44. На столе лежат в ряд 3 гео- метрические ф игуры: треугол ьник, j квадрат и круг. Все фигуры разного цвета: ж ёлтого, синего и красного. Определи, в каком порядке лежат ф игуры и какого цвета каждая из них, если ф игура ж ёлтого цвета лежит между синей и красной, справа от жёлтой ф игуры лежит круг, а треугольник леж ит левее синей ф и гуры. Найди нужное расположение ф игур и раскрась их правильно. ЛО од ОДП о п д / 45. Найди пары выражений, в которых значение одного выражения было бы на 5 больше значения другого. Раскрась каждую пару таких карточек одним цветом. 30

33 46. Дополни каж дую ф игуру до прямоугольника. 47. Закрась те фигуры, из которых '. можно составить красный прямо- ; угольник. Покажи разным цветом 2 способа.

34 48. Посмотри, как заполнены числами клетки на парусах первого кораблика. По тому же правилу заполни числами свободные клетки на других парусах. / 2? 1 9 \ / т т 10 9 \ J J 8 2 7Д _к1

-а. : 49. Настя собрала кленовых листьев : на 9 больше, чем дубовых, и на *: б меньше, чем рябиновых. На : сколько меньше у Насти дубовых листьев, чем рябиновых? 32

35 в 50. Покажи разным цветом путь к *; центру каж дого лабиринта, пройдя по котором у в сумме наберёшь: 1) 100; 2) Какими цифрами надо заменить ф игуры, чтобы получить верные равенства? Одинаковые ф игуры в каждом равенстве обозначают одинаковые цифры. Найди несколько способов. О Д + Д О = 77 О + О = 77 О П + П О = 7 7 Д Д = 77 О О + Ш П = 77 + ОО = 77

36 52. Раздели двумя отрезками рисунок уточки так, чтобы получились 3 такие ф игуры. Закрась одинаковые фигуры одним цветом. у 7 /V < у / \ Ч \ ч V / \ / ч s / V \ ч V 53. 1) Сравни выражения и разбей их на 2 группы. Каждую группу карточек закрась одним цветом ) ( ( ^ )

37 2) Разбей эти же выражения на 2 группы другим способом и раскрась карточки, на которы х записаны выражения одной из этих групп ) С0 (ТГбо! (78

8 54. У Юры, Вити и Ромы живут 3 собаки: овчарка, такса и пудель, по одной у каж дого. Подпиши под рисунком собаки имя её хозяина, если у Ромы не такса, а у Юры и Ромы не пудель. Начни рассуждать так: у Юры и Ромы не пудель, значит, пудель у 35

38 55. По соседству поселились три мальчика: Саша, Ваня и Коля. Все мальчики разного возраста: одному 4 года, другом у 7 лет, а третьему 11 лет. Коля не старш е Вани, а Саша не старше Коли. Сколько лет каждому из этих мальчиков? Запиши ответ. Саше Ване Коле 56. Найди правило, по котором у записано число 14 в первом домике. По тому же правилу заполни пустые окош ки в других домиках.

39 Числовые ребусы Ш, З П 5 П + 5Ш > Ш 8 1 > <51 4 П >» 72 > ZZI9 27 < П 6 г«- II СО 9 < 2 П II СО CNJ 59. В одном доме живут три подруги: Рита, Ксюша и Лена. Их ф амилии: Петрова, Борисова и Семёнова. У Семёновой нет братьев, и она м оложе Ксю ш и. Ксюш а старше Б о рисовой и учится в одном классе с братом Лены. Назови фамилию каж дой девочки. Для решения используй приведённую таблицу. ^^Ф амилия Петрова Борисова Семёнова Лена Ксюша Рита

40 Зная сумму чисел первого стол- : бика, быстро запиши сумму в каж- :. дом следующем столбике Сумма 38 Последний результат проверь вычислением. 61. Сумма двух чисел больше одного из них на 18 и больше другого : на 49. Запиши эту сумму. 62. В каком случае сумма двух чисел может равняться одному из них? Приведи хотя бы 2 таких примера.

41 Числовые ребусы г 63. зп ПОП 7П _?. 6 П 8 8 ' Я Л 64. Начерти такие ф игуры, как на чертеже, и вырежи их. С ложи из j них квадрат. 65. Найди правило, по котором у составлен каждый ряд чисел, и продолжи его. 1) 82, 79, 76, 2) 48, 52, 56, 3) 99, 90, 97, 88, 95,

42 ; 66. Как налить из ведра в кастрю- : лю 4 л молока, если есть бидон, в который входит 5 л, и банка ёмкостью 3 л? Закончи решение: Наполню молоком банку ёмкостью 3 л. Вылью это молоко в Снова наполню молоком банку г Сколько способов ты нашёл? 67. Как составлены выражения в : каждом столбике? Запиши ещё по 2 выражения в каждый из них и вы- : полни вычисления. 7/ и 72 _ _ 7 J5 7 8 к _ к8 40

43 ; 68. 1) Вычитаемое на 35 меньше уменьшаемого. Догадайся, чему рав- на разность. : 2) Уменьшаемое на 28 больше вычи-. * * таемого. Чему равна разность? * ^ 69. До игры у Коли было на 2 фишки меньше, чем у Саши. Коля выиграл у Саши 2 фишки. Теперь у них поровну фишек? 70. Не выполняя вычислений, найди значение неизвестного в каждом уравнении. 1) х 4; х 2) 7 Х = ; х =

44 Какими цифрами надо заменить ф игуры, чтобы получить верные равенства? Одинаковые ф игуры в каж дом равенстве обозначаю т о д и наковые цифры. Найди несколько способов. О + О = 99 Л О +ОД = 99 О О + О О = 99 О + О = Максим поймал 17 р ы б ок. Несколько маленьких рыбок он выпустил в реку, у него осталось на 5 рыбок больше, чем он выпустил. Сколько рыбок осталось у Максима? 73. У повара есть песочные часы на 3 мин и на 10 мин. Ему нужно опустить рыбу в кипящ ую воду ровно на 7 мин. Как это сделать?

45 74. 1) Как можно легко найти зна- : чение каждой следующей суммы, : зная значение предыдущей? Почему? = = Q = Q = П = = = [ = 2) Объясни, как меняется сумма, когда одно из слагаемых не изменяется, а другое увеличивается или уменьшается на одно и то ж е число. 75. Длина ломаной из двух звеньев равна 12 см. Какими могут быть длины её звеньев, если длина каж д о го из них вы раж ена в сантиметрах? Начерти 2 такие ломаные. L

46 76. Не решая уравнений, в каж до паре подчеркни то, в котором знг чение неизвестного больше. х + 23 = х= х= х = 15 И I Н " 3 - II ст> х - 18 = 16 Р х - 12 = 49 х 18 = В чашку, кувшин и стакан не лили разные напитки: чай, квас молоко. Определи, что в какую пс суду налили, если все записи по рисунками неверные. Сделай верны записи. Квас Молоке 44

47 78. Преврати неверные равенства и неравенства в верные, изменяя: 1) числа; 2) знаки сравнения (>, <, = ); 3) знаки действий (+, ) > < = < >

48 : Как можно легко найти значе- : ние каждой следующей разности, : *. зная значение предыдущей? Почему? Запиши ещё по 2 примера в ка ж дый столбик = = = Q = = = П l! _ : 80. 1) Может ли разность равняться уменьшаемому? Приведи несколько примеров. 2) Может ли разность равняться вычитаемому? Приведи несколько примеров.

49 81. Есть 3 ключа от трёх чемоданов с разными замками. С колько попыток надо сделать, чтобы подобрать ключ к каждому чемодану? 82. Найди правило, по котором у составлен ряд чисел, и запиши ещё 3 числа в этот ряд. О, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ], Щ, Щ. 83. Масса зелёного рю кзака на 4 кг больш е, чем масса коричневого. Что нужно сделать, чтобы массы этих рю кзаков стали одинаковыми, если общ ий груз должен остаться прежним? Закончи ответ на этот вопрос: Надо из рюкзака переложить в рю кзак кг груза.

50 84. Зная сумму чисел первого столбика, бы стро запиши сумму в ка ж дом следующем столбике. Сумма я Проверь вычислением правильность последней суммы. 85. Запиши число 11 как сумму трёх нечётных чисел. Сделай это несколькими способами. М ожно ли так же записать число 10? Подчеркни правильный ответ: ДА; НЕТ. Объясни почему. А П

51 86. Не решая уравнений в каждой * ;. строке, запиши их в порядке увеличения значений неизвестного. х + 12 = х = х = х = х = х = 12 х = 30 х = 20 X = 40 M i l l I I I I I I I II 87. У продавца то лько 2 гири: 10 кг и 2 кг. Но он умудрялся с j помощью этих двух гирь на весах с ^ двумя чашами отвешивать требуемый.* вес: 1 кг, 3 кг, 4 кг, 5 кг и др. Объясни, как можно отвесить 1 кг слив, 3 кг, 4 кг, 5 кг, 7 кг. L

53 89. 1) На какие 2 группы можно разбить эти выражения? Обведи цветным карандашом те о к ружности, в которых записаны выра- ; жения одной группы. I К У I К У Г " \ I ку I 48 - b I Г

' \ К 82 + У а I К У I [ 64-30] У Г ' у I к 56 + У а ' ' \ I ) 2) Разбей эти же выражения на 2 другие группы и раскрась круги, в которых записаны выражения одной из этих групп.

54 ; 90. Ш ахматы вместе с доской стоят 66 р. Шахматы на 60 р. дороже : доски. Сколько стоит доска? Сколько стоят шахматы? Ответ: Доска стоит р. Ш ахматы стоят Р- Проверь свой ответ: получится ли, что шахматы на 60 р. дорож е доски? ; 91. 1) Выпиши те равенства, про которые нельзя сказать, верные они или неверные, и укаж и, при каких значениях букв они будут верными = с = = = 27-0 к- 15 = = а= = 34 + а Ь+ 56 =

55 2) Найди неверное числовое равен- - ство. Замени в нём одно число так, чтобы равенство стало верным. Вы- полни задание разными способами. 92. Среди трёх копеечных монет с помощ ью одного взвешивания на чашечных весах, не используя гири, найди одну ф альш ивую, если известно, что она легче настоящей.

56 93. Сравни выражения каждой пары (поставь знак <, > или = так, чтобы равенства или неравенства стали верными). Помни, что в каждом равенстве или неравенстве одна и та же буква обозначает одно и то же число. а+ 15 О 15 + а 29 + с О 29 - с а - 28 О а л О а 14 Ь О 41 b b b с с : 94. Саша и Дима живут на одной и той же стороне улицы, на которой находится их школа. Саша проходит. от дома до школы 700 м, а Ди- : ма 200 м. На каком расстоянии друг от друга находятся дома этих : мальчиков? 54

57 95. Зная значение первого выражения, определи, не вычисляя, значения остальных выражений = = П - 24 = - 23 = Проверь результаты вычислениями. 96. Чтобы составить 1 треугольник с равными сторонам и, можно, например, взять 3 счётные палочки и выполнить построение. А как пост- : роить 6 равны х тр еугол ьни ков, используя только 12 счётных палочек? : Покажи это на рисунке.

58 : 97. Ствол дерева длиной 8 м надо распилить на брёвна, по 2 м каж- : дое. Сколько раз надо для этого распилить этот ствол? * Проверь свой ответ: начерти отрезок : длиной 8 см и раздели его на от- : резки, по 2 см каждый. 98. С колько прям оугольников на рисунке? Найди периметр прям оугол ьни ка ABCD. Выпиши названия всех прям оугольников с таким же периметром. М Т R 56

59 I 99. Найди правило, по которому со- * ставлен каждый ряд чисел, и запи- : ши пропущенные числа. 1) 4, 12, 5, 15, 6, 18, Q 21,, 24; 2) 1, 2, 4, 8, 32, Ш В двух бидонах молока было поровну. Из одного бидона продали 6 л молока. Сколько теперь литров молока надо перелить из второго бидона в первый, чтобы в них снова стало молока поровну? 101. Запиши в каждой пустой клетке по одном у числу так, чтобы сумма чисел в любых четырёх соседних клетках была равна о CNJ 1

60 58 ; 102. В вазе лежали яблоки и гру- ши, всего 15 фруктов. Яблок было *; 9. За обедом съели 7 фруктов. Осj талась ли в вазе хотя бы одна гру- \ ша? О бъясни, каким м ож ет быть 103. Найди правило, по котором у составлен ряд чисел, и запиши ещё *. 3 числа в этот ряд. О, 6, 6, 12, 18,, Г

П, столько же ко ро б ок конфет, сколь- KO и на нижней. С верхней полки : взяли 4 коробки конфет, а на ниж ' нюю поставили ещё 5 коробок. На v V : какой полке коробок стало ^ : и на сколько? f 104. На в е р х н е й полке было

61 105. 1) В школьном кружке готови- ' ли декорации для театра кукол. В озникла слож ная задача: надо было сшить одеяло для куклы из лоскутов, которы х было много, но они имели ф орм у трёх разных треугольников (рис. 1). Дети поступили так: из каждых трёх : разных треугольников они сшивали : квадрат, а из полученных квадра- : тов одеяло нужного размера. Начерти треугольники (рис. 1) на клетчатой бумаге. Вырежи их и сложи из них квадрат. 2) В заданном квадрате (рис. 2). * проведи 2 отрезка так, чтобы они : разделили квадрат на 3 таких же, : как на рисунке 1, треугольника.

62 106. Разгадай кроссворд г На одной полке 5 книг, а на другой 3 книги. Сколько книг на двух полках? ^ 7 1 л сок /? (действие)

63 6 5 3 ; 107. Реши ребусы. ЗШ Q i I со

64 108. Используя составленный план, : покажи линиями на рисунке, как Ж уравлю дойти до дом ика Лисы, который находится на опушке леса. 1. Идти прямо до оврага. 2. Повернуть налево. 3. Дойти до одинокой ели. 4. Повернуть направо. 5. Дойти до реки. 6. Повернуть направо. 7. Идти по берегу реки до мостика. 8. Перейти по мостику реку. 9. Идти направо до пенька. 10. Повернуть налево и идти до опушки леса. 11. Повернуть налево и идти вдоль опушки до домика лисы.

66 Учебное издание Серия «Школа России» Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна ДЛЯ ТЕХ, КТО ЛЮБИТ МАТЕМАТИКУ 2 класс Пособие для учащихся общеобразовательных организаций Центр развития начального образования Руководитель Центра М. К. А нтош ин Заместитель руководителя О. А. Ж елезникова Руководитель издательского проекта «Школа России» 3. Д. Назарова Редактор Т. Б. Бука Художники Н. Сапогова, А. А. Г\/рьев Макет и вёрстка Н. Сапоговой Художественный редактор А. В. Крикунов Технический редактор Л. В. М арухно Оператор Л. Белякова Корректор И. В. Чернова Налоговая льгота Общероссийский классификатор продукции ОК Изд. лиц Серия ИД от Подписано в печать Формат 7 0 x 901/i6- Бумага офсетная Гарнитура TextBookC. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 3,86. Доп. тираж 7000 экз. Заказ (sm-sm). Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение» , Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано в филиале «Смоленский полиграфический комбинат» ОАО «Издательство «Высшая школа» , Смоленск, ул. Смольянинова, 1 Тел.: +7 (4812) Факс: +7 (4812) w w.sm olpk.ru

67 I. М о р о и д р. е м а т и к а. 2 к л а с с гебник (в 2 частях) эиложение к учебнику атектронном носителе (CD) бочая тетрадь (в 2 частях) етодические рекомендации эурочные разработки. Технологические рты уроков жцепция учебно-методического комплекса кола России» атематика. Рабочие программы. 1 4 классы с>собие «Математика и конструирование» роверочные работы особие «Для тех, кто любит математику» тные упражнения энтрольные работы. 1 4 классы рмплект демонстрационных блиц г г «Н а ч а л ь н а я ш к о л а» : / / l-4.prosv.ru

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа 1 20. Табличное сложение и вычитание Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И

Подборка учителя начальных классов МОУ СОШ 15 г. Иванова. Чинаевой Е. В. Контрольные работы по математике для 2 класса. УМК «Школа России» Входная контрольная работа. Арифметический диктант. -- Запиши

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Внетабличное умножение и деление Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И 24 Издание

2 класс Входная контрольная работа 1 1. Найди сумму чисел: 9 и 3. Найди разность чисел: 11 и 2. Уменьши число 8 на 2. Увеличь число 6 на 3. 2. Сравни (вместо точек поставь знаки >,

2 КЛАСС МАТЕМАТИКА УЧЕБНИК И РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ: Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. Математика. 2кл. в 2ч. М.: Просвещение. Моро М. И., Волкова С. И. Тетрадь по математике. 2кл. в 2ч. М.: Просвещение.

Контрольные работы по математике во 2 классе Контрольная работа 1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100» Дедушке 64года, а бабушке 60. На сколько лет дедушка старше бабушки? 69 + 1 = 5 + 30 = 56 50 = 40

1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

Входная контрольная работа Вариант 1 Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего сшили вещей? 2. Вычисли. 5 + 2 = 2 + 7 = 6 1 = 5 0 = 4 + 3 = 9 + 1 = 8 2 = 7 4 = 6 + 0 = 3 + 4 = 1 1 = 6 3 = 3. Сравни, вставь

1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 Проводится после повторения вопросов, изученных в первом и во втором классах. Цели проверить усвоение: а) нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б) вычислительных

Контрольно-измерительные материалы по математике 2 класс Входная контрольная работа 1 1. Решите задачу. В ателье сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего вещей сшили в ателье? 2. Выполните вычисления.

1 Математика 0. Домашнее задание 16. Задание 1. Какой домик потерялся? Задание 2. Что лишнее? Почему? Задание 3 Заполни «мешочки» выполняя при этом все условия. Поставь правильно знаки. Задание 4. Заполни

ББК 22.1я71 Р83 Учебник включён в Федеральный перечень Руководитель проекта чл.-корр. РАО, проф. Н.Ф. Виноградова Р83 Рудницкая В.Н. Математика : 3 класс : учебник для учащихся общеобразо вательных организаций

Промежуточная контрольная работа в 1 классе 1четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 Проводится в конце четверти. Всем ученикам один вариант. Цель проверить сформированность: а) пространственных представлений (слева,

Математика. 2 класс «Перспективная начальная школа» Контрольная работа 1 (входная) Вариант I 1. Рыбак поймал 5 лещей, а окуней на 8 больше. Сколько окуней поймал рыбак? Запиши решение и вычисли ответ.

О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 4 классы АСТ Москва УДК 372.8:51 ББК 74.262.21 У34 Узорова, Ольга Васильевна. классы/ О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова. Москва

Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Табличное умножение и деление. Деление с остатком Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262

Урок ОТРЕЗОК И ЕГО ЧАСТИ Отметь в тетради две точки, М и К, и соедини их по линейке. Какая фигура получилась Составь отрезок в из двух палочек а и б. Какие равенства можно составить в а б Отрезок и его

1 класс I полугодие Работа 1 1. Запишите число, которое следует за числом 2. 2. Запишите число, которое на 1 больше 6. 3. Уменьши число 4 на 1. 4. Увеличь число 5 на 2. 5. Запиши самое маленькое однозначное

Контрольная работа 1 «Повторение изученного в 1 классе». Цель: проверить умения решать составные задачи, выполнять вычисления на табличное сложение и вычитание в пределах 10, выполнять нумерационное сложение

Т. Н. СИТНИКОВА СООТВЕТСТВУЕТ ТРЕБОВАНИЯМ едерального государственного образовательного стандарта МАТЕМАТИКА Рабочая тетрадь 2 класс ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ МОСКВА «ВАКО» 2018 УДК 372.8:51 ББК 74.262.21

Вопросы к олимпиаде по математике. 2 класс 1. Вставь пропущенные знаки действий «+» или «-»: А) 5 4 3 2 1 = 3 Б) 5 4 3 2 1 = 5 2. Поставь между некоторыми цифрами знак «+» так, чтобы получилось верное

1 Математика 0 Задание 1. Посмотри на пример и сравни. Домашняя работа 17. Сравни. Продолжи. 2 Задание 2. Как можно вычесть 3 единицы из числа 5? Из числа 4? Напиши. Поставь вместо звёздочек знаки + или.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав - Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения диагностической

УДК 373:51 ББК 22.1я71 У34 У34 Узорова О.В. Четвертные контрольные работы по математике: 1 4-й классы/о.в. Узорова, Е.А. Нефедова. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. 238,[2]

1 Математика 0. Домашнее задание 17. Задание 1. Сравни и заполни пустые рамки согласно образцу. Задание 2. Выполни действия и найди в каждом равенстве части и целое. 2 Задание 3. Составь равенства согласно

А. Г. Ванцян, А. Г. Ефремова СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ 1 КЛАСС (СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВА) Издательство «Учебная литература» 2011 МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ Настоящий сборник

Проверь себя! Чему ты научился в первом классе. КАРТОЧКА 1 1. Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства. 19, 29, 39, 49, 59, 69, 79, 89 2. Уменьши каждое число на 1 и запиши верные равенства.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав -Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения промежуточной

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по математике в конце 2-го года обучения 1 Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2017 г. 1. Назначение итоговой работы Цель

1 Математика 0 Домашнее задание 1. Задание 1. Нарисуй под «моими» фигурами свои, но так чтобы «твоих» фигур было больше, чем моих. Найди закономерность и закончи рисунок. 2 Задание 2. Найди закономерность

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав -Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения промежуточной

МАТЕМАТИКА К УЧЕБНИКУ М.И. Моро и др. (М.: Просвещение) 3-е издание, переработанное 3 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.851 ББК 74.262.21 К64 К64 Контрольно-измерительные материалы. Математика: 3 класс / Сост.

23.09.14 Контрольная работа 1 (входная) для 3 класса Вариант 1 1. Запишите краткую запись и решите задачу. В шахматной секции 46 мальчиков, а девочек на 19 меньше. Сколько всего ребят в шахматной секции?

1 Математика 0 Классная работа 0 Задание 1 Чего больше ваз или цветов? На сколько? Попробуй сделать так, чтобы их стало одинаковое количество. Какая ваза не такая, как остальные? (Найди все 4 ответа) Задание

Контрольно измерительный материал 2 класс Входная контрольная работа «Однозначные и двузначные числа» 1. Вычисли: 3+4 7+2 8+1 10-3 9+5 11-6 3 вариант 2. Реши задачу: Линейка стоит 15 рублей, а ластик на

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав - Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения диагностической

Входная контрольная работа по математике Вариант 1 В ателье привезли 42 м шерстяной ткани. Из 16 м сшили платья, а из 18 м сшили костюмы. Сколько метров ткани осталось в ателье? 2. Реши примеры: 7 * 2

Ошибки в вычислени и Ошибки в определени и 1, 2 Ошибки в определени и количества фигур Неправильн ый выбор знака < > = Неправильн ое построение прямой Ошибки в определени и точек пересечени я Определен

30 7 37 4 81 + 9 58 + 30 80 4 45 + 3 85 3 40 6 92 10 28 + 2 45 30 70 5 60 6 35 + 60 30 + 42 40 7 75 50 84 + 6 78 7 27 + 70 50 4 61 + 8 90 3 57 3 29 8 30 8 38 + 40 26 + 4 62 + 4 40 8 3 2 14 : 7 2 8 2 2

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по математике для обучающихся 1-х классов общеобразовательных организаций г. Москвы, участвующих в проекте «Эффективная начальная школа» Проверочная работа проводится образовательной

1 Математика 0 Классная работа 0 Задание 1 Чего больше ваз или цветов? На сколько? Попробуй сделать так, чтобы их стало одинаковое количество. Какая ваза не такая, как остальные? (Найди все 4 ответа) Задание

Оценочные материалы Итоговая контрольная работа учащихся 1 классов 1. Запиши по порядку числа от 15 до 6 2. Вычисли: 10+5 19-9 14-10 19+1 3. На тарелке было 6 пирожков с капустой, а с картошкой на 3 пирожка

Контрольная работа 1 Вариант 1 1. Отметь в тетради точки, как показано на чертеже. Построй угол ДОЕ. Запиши имена лучей, которые ты провел. 2. Запиши примеры, используя знак умножения. Реши их. 2 + 2 +

Олимпиадные задания по математике для 2 класса 201 201 учебный год ФИ участника Класс: 2 Дата проведения: Задание 1 Поставь между цифрами знаки + или так, чтобы в результате получились равенства: 1 2 3

Е. А. УЛЬЕВА ЛОГИКА Тетрадь для занятий с детьми 5 7 лет МОСКВА «ВАКОША» 2019 УДК 373 ББК 74.102 У51 0+ Благодарим сотрудников кафедры педагогики и методики дошкольного образования Московского института

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Тулуна «Средняя общеобразовательная школа 6» Оценочные и методические материалы для 2 класса к УМК «Школа России» 1.1. Оценка письменных работ

Структура РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Основное содержание программы Требования к уровню подготовки учащихся Учебно-методический комплект Календарно-тематическое планирование с перечнем контрольных,

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по математике в конце 1-го года обучения Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2018 г. 1. Назначение итоговой работы Итоговая

Приложение 2 Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для 1-х классов Прочитай и выполни задания. В работе 14 заданий. Постарайся выполнить все задания. Желаем тебе успеха! 1 Рассмотри рисунок.

Демонстрационный вариант Контрольно-измерительные материалы по математике для 2 класса Контрольная работа 1 «Повторение за 1 класс» Цель: Определить уровень сформированности у обучающихся знаний, умений,

Математика Задание 1 Цель: выявить умение анализировать условие предложенной задачи, включающей отрицание; умение найти оба способа решения. Инструкция: «Здесь вы будете выполнять первое задание. (Учитель

Математика Вариант 1 1-й класс 1. Выбери и подчеркни примеры с ответом 5. 2 + 3 6 + 1 4 + 1 9 2 8 3 5 + 2 2. Около дома посадили 4 берёзы и 3 рябины. Сколько деревьев посадили? 3. В банке 10 солёных огурцов.

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по математике для обучающихся общеобразовательных организаций г. Москвы, участвующих в проекте «Эффективная начальная школа» Проверочная работа проводится образовательной

Н. Н. Агейчик МАТЕМАТИКА Домашние задания 3 класс В двух частях часть 1 2-е издание Минск «Пачатковая школа» 2016 УДК 51(075.2) ББК 22.1я71 А23 Серия основана в 2008 году А23 Агейчик, Н. Н. Математика.

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ ЧИСЛОВЫЕ ПРИМЕРЫ ВСЕ ТИПЫ ЗАДАЧ УСТНЫЙ СЧЁТ 1 2 КЛАССЫ Издательство АСТ Издательство Астрель МОСКВА УДК 373:51 ББК 22.1я71 У34 Узорова, Ольга Васильевна.

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по математике в конце 1-го года обучения 1 Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2017 г. 1. Назначение итоговой работы Цель

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по математике для обучающихся 2-х классов общеобразовательных организаций г. Москвы, участвующих в проекте «Эффективная начальная школа» Проверочная работа проводится образовательной

Задания по русскому языку для 1 класса. Задание 1. Она собрала тонкие веточки. Настя шла из школы домой. В школьном саду обрезали деревья. Скоро заблестели зеленые листочки. Дома девочка поставила их в

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ МАТЕМАТИКА ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 2 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.851 ББК 74.262.21 М34 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Е. Е. ИПАТОВА А. В. АФОНИНА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО МАТЕМАТИКЕ К УМК А.Л. Чекина (М.: Академкнига/Учебник) Перспективная начальная школа 1 класс МОСКВА «ВАКО» 2011 УДК 372.851 ББК 74.262.21 И76 И76 Ипатова

Контрольная работа в 3 классе. Входная. 1 ВАРИАНТ 1.Используя цифры 5, 7, 2,запишите наибольшее и наименьшее трѐхзначное число. 2.Выпишите выражения, значения которых равны 64. 84-30 74-6 21+43 75-9 57+7

Умножение на однозначное число 1 УРОК 1 2 Используя рисунок, объясни смысл равенства: a b c d a. d b. d c. d (a b c). d = a. d b. d c. d а) С помощью распределительного свойства умножения найди значение

Урок 1 Цепочки 1 Сколько различных цепочек можно составить из двух частей: и Нарисуй их. 2 Соедини цепочки букв «СЫН», «ЛЕС», «УЗЕЛ» с цепочкой «ОЧЕК» так, чтобы получились новые слова. Что ты замечаешь

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по математике в конце 1-го года обучения Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2019 г. 1. Назначение итоговой работы Итоговая

Контрольная работа 2 класс 1 четверть 1.Найди значения выражений 56-40 60-20 24+50 24+5 30+0 35+4 2.Больше, меньше или равно 21+4 30 55 23+20 Первый вариант 1 уровень 3.Выбери выражения, в которых первое

Код раздела Требования (умения), проверяемые заданиями итоговой работы Открытый банк заданий по предмету «Математика» для обучающихся четвёртого класса Задания 4. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ

Оценочные материалы по математике 1-4 класс Оценка выполнения итоговой работы 1 класс конец учебного года Математика Задание 1 Цель: Выявить умение анализировать условие предложенной задачи, включающей

39. Начерти фигуру, если она имеет: 40. На рисунке изображены 3 фигуры: замкнутая ломаная, круг и треугольник. Поставь: 1) точку А внутри всех трёх фигур; 2) точку В внутри ломаной и круга; 3) точку С

Контрольно-измерительные материалы по математике 3 класс Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось? 2. Решите примеры,

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА МАТЕМАТИКА 4 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 373.34 ББК 74.262.21 В85 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования

УДК 373.1.167.1:51 ББК 22.1я71 М34 Учебник включён в Федеральный перечень Авторы: Минаева С.С., Рослова Л.О. М34 Математика : 3 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч.

Банк заданий для подготовки к итоговой аттестации по МАТЕМАТИКЕ класс (социально-гуманитарный профиль) Натуральные числа Выполните действия: 60 : + Задание Выполните действия: : + Задание Задание Выберите

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА МАТЕМАТИКА 4 класс Издание второе МОСКВА «ВАКО» 2018 УДК 373.34 ББК 74.262.21 В85 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Н. Н. Агейчик МАТЕМАТИКА Домашние задания 4 класс В двух частях часть 1 Минск «Пачатковая школа» 2016 УДК 51(075.2) ББК 22.1я71 А23 Серия основана в 2008 году А23 Агейчик, Н. Н. Математика. Домашние задания

О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 4 классы АСТ Астрель Москва УДК 373:51 ББК 22.1я71 У34 Узорова, Ольга Васильевна У34 Итоговые контрольные работы по математике: Москва:

Тема: Таблица сложения (1кл.) Цели: систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 9; навыки счёта в пределах 9; устанавливать взаимосвязь между компонентами и результатами действия сложения и

м (4 класс) Дорогой друг! Стартовая работа помогла тебе выявить трудности, а карточки, размещѐнные здесь, помогут тебе с этими трудностями справиться. Старайся, и у тебя всѐ получится! Карточку надо аккуратно

Контрольная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 1000». 3класс (4 четверть) В двух коробках 97 карандашей. В одной коробке 38 карандашей. На сколько карандашей больше во второй коробке, чем в первой?

2017 NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS Имя, Фамилия Класс Код ученика 4 МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС 1 Запиши словами число 1 6. 2 Обведи кружком те числа, которые являются делителями числа 18. 1 3 7 9 2 4 6 8 3 Ученик

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100». 3класс(1 четверть) В ателье привезли 42 м шерстяной ткани. Из 16 м сшили платья, а из 18 м сшили костюмы. Сколько метров ткани осталось

Математика 3 класс Рабочая программа 1.Пояснительная записка Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной

1 класс. 1 вариант 1. Обведи в кружок верные ответы: 4+3=8 6+3=9 5+2=7 8-2=5 4+1=3 7-3=4 6-3=3 9-2=6 2. Задача: В клетке серых кроликов столько же, сколько белых. Белых 2 кролика. Сколько кроликов в клетке?

МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 ПО ТЕМЕ: «ПРОСТЫЕ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20» 1. Миша пересчитывал карандаши, перекладывая их по одному. Положив последний

1 Проверочные и самостоятельные работы по математике УМК «Школа России» Работы предназначены для проверки знаний и умений. Составитель: Аверина Л.В. Карточки по математике 1 класс У фокусника в левой руке

Тематическое планирование по математике 2 класс Учебник Математика 2 класс ( 1,2 часть); М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова, «Просвещение» Москва 2014 год. Рабочая тетрадь 1,2 ч. Содержание учебного

СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС Е. А. УЛЬЕВА ЛОГИКА Тетрадь для детей 6 7 лет Издание второе, переработанное МОСКВА ВАКО УДК 373 ББК 74.102 У51 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании

Математические диктанты 3 класс Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Табличное умножение и деление Математический диктант 1 1. Запишите «соседей» чисел 40 и 69. 2.Запишите наибольшее и наименьшее двузначные

Математика 1-й класс Вариант 1 1. Сколько мячиков? Выбери верный ответ. 5 6 7 8 2. Нарисуй 4 вишенки. 3. Запиши числа, пропущенные при счёте. 1, 2,, 4. 7, 8, 4. Сравни числа. Запиши знак .

Примерное тематическое планирование модульного курса математики с элементами информатики из расчёта 4 часа в неделю (132 часа) 1-й класс темы Тема I четверть (36 часов) Кол-во часов по теме I Признаки

Логические упражнения: 1.На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?(3.) 2.В комнате зажгли 3 свечи. Потом 1 из них погасили. Сколько

Математика средняя группа 1. Рассмотрите картинку. а) Найдите два предмета и раскрасьте в зеленый цвет. Найдите один предмет и раскрасьте в синий цвет. б) Соедините два предмета с цифрой два. Соедините

5 класс 1. Имеются двое песочных часов: на 3 минуты и на 7 минут. Яйцо варится 11 минут. Как отмерить это время при помощи имеющихся часов? 2. Митя, Коля, Сеня, Юра и Костя пришли в музей и встали в очередь.

Контрольные работы по математике в 3 классе по программе М.И. Моро, М.А. Бантовой Контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

Формирование познавательных УУД на уроках математики в начальной школе. Рыхлова Валентина Васильевна Учитель начальных классов В начальной школе предмет Математика является основой развития у учащихся

Задача 1 ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 4 КЛАССА В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 - москвичи. В числе учеников,

I вариант Математика 2 класс «НУМЕРАЦИЯ И СРАВНЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ» 1. Запишите числа, состоящие: из 5 десятков и 2 единиц; 3 десятков и 6 единиц;1 десятка и 8 единиц; 8 десятков и 7 единиц. 2. Прочитайте

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ МАТЕМАТИКА 1! ПРЕДИСЛОВИЕ Данное пособие составлено в соответствии с программой и учебником М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика. 1 класс». Издание содержит

Издательство АСТ Москва УДК 373 : 51 ББК 22.1я71 У34 6+ Учебное пособие Для начального образования О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова БЫСТРО ПОВТОРИМ БЫСТРО ПРОВЕРИМ. МАТЕМАТИКА. 2-й класс Ответственный редактор