ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 8 КЛАСС «КАРТИНА В ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИКАХ РУКОДЕЛЬЯ»

1 ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 8 КЛАСС «КАРТИНА В ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИКАХ РУКОДЕЛЬЯ» Пояснительная записка. Программа элективного курса «Картина в традиционных и нетрадиционных техниках рукоделия» является одним из вариантов курсов, ориентирующих учащихся 8-х классов на выбор профиля обучения в старшей школе. Обучаясь по этой программе учащиеся имеют возможность познакомиться с различными традиционными и нетрадиционными техниками рукоделия в увлекательной и занимательной формах. Цель данной программы тесно связана с целью профильной ориентации школьников в предпрофильной подготовке: подготовка учащихся к ситуации выбора направления дальнейшего образования. Реализация программы дает возможность учащимся попробовать себя в различных техниках рукоделия. Цели и задачи программы: 1. Формирование у учащихся качеств творческой личности; 2. Развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации и изменяющимся социально-экономическим условиям. 3. Подготовка к сознательному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения. Вышивка один из самых распространенных видов декоративноприкладного искусства. Это не только древнее женское рукоделие, но и в большей степени духовное занятие, требующее умения видеть и понимать красоту. Изучение вышивки, как части духовного и материального наследия, способствует воспитанию уважения к истории и традициям, развитию чувства красоты и гармонии, способность воспринимать мир художественных образов. Долгое время вышивкой украшали одежду, головные уборы, постельное и столовое белье (скатерти, салфетки, наволочки и так далее). Сейчас все большую популярность приобретает создание вышитых картин: натюрмортов, пейзажей, портретов, изображений животных. Более интересной эта работа становится, если учащиеся имеют возможность поработать в различных техниках как традиционных (художественная гладь, крест) так и нетрадиционных (вышивка лентами, бисероткачество). Выполняя картину или панно, учащиеся овладевают техникой какой-либо вышивки, получают знания композиции, орнамента, цветоведения, узнают основы дизайна и художественного оформления. Овладение учащимися содержанием программы курса «Картина в традиционных и нетрадиционных техниках рукоделия» не только обогатит их духовно, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий, так как одним из результатов изучения прикладных художественных работ является способность поставлять на рынок товаров и услуг уникальный продукт. Это является одной из форм социальной защиты учащихся входящих в мир новых социально-экономических условий с его жесткой конкуренцией и необходимостью борьбы за выживание. Программа элективного курса «Картина в традиционных и нетрадиционных техниках рукоделия» включает в себя: - история возникновения и развития рукоделий; - основы композиции, цветоведения, дизайна и художественного оформления изделия;

2 - способы определения уровня творческих способностей и возможности влиять на их развитие; - технологии выполнения швов и вышивок; - контроль качества изделий, оценка материальных затрат, экономические расчеты; - основы организации труда и самостоятельной работы. В процессе практической работы учащиеся овладевают приемами работы в различных техниках вышивки с учетом традиций и современных технологий. При этом неуклонно соблюдается индивидуальный подход, вариативность заданий, принцип от простого к сложному. Возможность выбора учащимися форм работы. Итогом работы по программе является выполнение (подготовка) и защита проектной работы. Учащиеся осваивают приемы самостоятельной и коллективной творческой деятельности от идеи до конечного результата. Формируется способность оценивать идеи, исходя из реальных возможностей учащихся, умения выбирать наиболее технологичные, экономичные, отвечающие потребностям семьи, школы и рынка варианты их реализации. Учащиеся должны знать: - роль искусства и творческой деятельности в жизни человека, в развитии цивилизации на примере декоративно-прикладного искусства; - основные сведения о вышивальном производстве; - традиционные и новейшие технологии обработки различных материалов; - основы композиции, орнамента, дизайна как современного способа мышления при создании новых изделий; - элементы предпринимательской деятельности; - знания анализа качества выполненной работы, обработки результатов, составления экономических расчетов себестоимости изделия; - требования к выбору профессии; - роль проектирования, основные этапы проектной деятельности. Учащиеся должны уметь: - выполнять разработку несложных проектов и выполнять изделия с учетом требований технологии; - выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, инструментов и приспособлений; - выполнять изделие по эскизу в различных техниках рукоделия; - разбираться в узорах, орнаментах, видах вышивок; разрабатывать орнаментальные узоры с учетом знаний композиции и законов цветоведения. Тематический план. п/п 1. Наименование темы Традиции и современность в декоративно-прикладном искусстве. Кол-во часов Теория Практика 1 -

3 2. 3. Дизайнерский подход к произведениям прикладного искусства. От простого стежка до вышитой картины Кучерявые картинки Цветочная композиция из лент Гирлянды из бисера Икона из бисера Ажурная композиция в квадрате Мягкая картина Выбор профессии Предпроектная и проектная работа. 1 2 ИТОГО: ИТОГО: 36 часов

4 Содержание курса. Тема 1. Традиции и современность в декоративно-прикладном искусстве. Традиции и современность в декоративно-прикладном искусстве. Профессии, связанные с рукоделием и народными ремеслами. Творчество как средство самореализации и самовыражения человека. История развития декоративно-прикладного искусства на примере вышивки. Характеристика и классификация вышивок, традиций и современных подходов к древним видам рукоделия. Характеристика вышивального производства и профессий, смежных вышивальщице: швея, вязальщица, кружевница, модельер, конструктор, дизайнер. Творчество как средство самореализации человека. Элемент духовного и эстетического развития человека. Способы определения уровня творческих способностей. Возможности развития и применения для конкретных ситуаций. Тема 2.Дизайнерский подход к произведениям прикладного искусства. Дизайн как современный способ системного мышления при создании новых изделий. Дизайн способ улучшения технико-экономических показателей предметного мира. Дизайнерский подход к произведениям прикладного искусства. Узор, орнамент, сюжетное изображение через призму дизайнерского подхода к искусству. Общие сведения о цвете и цветовых решениях. Цветовые традиции. Тема 3. От простого стежка до вышитой картины. Технология выполнения простейших швов. Виды простых швов, способы выполнения. Характер и возможные варианты узора. Материалы, применяемые в технике простых швов Практическая работа. Пробные образцы простых швов. Работа в материале. Изготовление картины (орнамент или сюжетное изображение) в технике простых швов. Тема 4. Кучерявые картинки. Вышивка по трикотажу витым швом. Материалы и инструменты для вышивки витым швом. Виды и техника выполнения витого шва. Технология вышивки по трикотажу. Особенности узора и составления композиций для вышивки витым швом. Практическая работа. Освоение приемов вышивки витыми швами. Составление композиций для вышивки. Выполнение панно в технике витого шва. Тема 5. Цветочная композиция из лент. Материалы и приспособления для вышивки лентами. Приемы вышивки лентами, сочетание с другими швами и вышивальными техниками. Цветовые сочетания в узоре. Практическая работа. Выполнение образцов приемов вышивки лентами. Разработка узора (композиции) для панно в технике вышивка лентами. Выполнение изделия, отделка панно бисером, блестками, люрексом. Оформление рамки. Тема 6. Гирлянды из бисера. Панно в технике вышивки бисером или бисероткачество. Материалы для бисероплетения, приспособления и инструменты. Основные приемы плетения бисером. Способы бисероткачества. Особенности вышивки бисером по ткани, по трикотажу. Схемы и узоры, используемые в работе с бисером. Практическая работа. Разработка узоров для вышивки бисером. Подбор цветовых сочетаний бисера. Освоение приемов плетения и вышивки бисером на образцах. Выполнение панно в технике бисероткачества или вышивки бисером. Тема 7. Вышитый портрет.

5 История развития. Техника вышивки крестом. Разновидности и способы вышивки крестом. Материалы и инструменты, используемые в счетных швах, схемы, узоры, цветовые сочетания. Практическая работа. Зарисовка схем и видов креста. Освоение приемов вышивки крестом на образцах. Разработка схемы картины. Переработка иллюстрации в схему для вышивки. Выполнение портрета в технике крест. Тема 8. Ажурная композиция в квадрате. История возникновения ришелье. Виды сквозных вышивок. Особенности выполнения. Материалы для вышивки. Узоры и разновидности орнамента. Технология вышивки прорезной гладью и ришелье. Цветовые сочетания. Практическая работа. Отработка приемов вышивки прорезной гладью и ришелье. Составление цветочной композиции для панно, подушки, салфетки, накидки (основа квадрат). Побор цвета и материалов. Выполнение изделия в прорезной технике. Оформление ажурных изделий. Тема 9. Мягкая картина. Разновидности лоскутного шитья. Материалы и инструменты. История возникновения и развития. Технология и виды аппликации. Техника квилтинга. Печворк, квилт, коллаж. Практическая работа. Составление композиции для мягкой картины, подбор сюжета, материалов, дополнительных материалов. Освоение техники аппликации и квилтинга на образцах. Выполнение изделия: подбор материалов, выполнение аппликаций, стежки, отделка края, украшение деталей. Тема 10. Выбор профессии. Виды профессий. Учебные заведения, виды образования: среднее и высшее. Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Пути получения профессионального образования и трудоустройство. Практическая работа. Оценка профессиональных интересов, склонностей и способностей. Тема 11. Предпроектная и проектная работа. Этапы проектирования. Моделирование и анализ проектной деятельности. Формы представления проекта. Практическая работа. Выбор темы. Постановка цели проектной работы. Составление алгоритма выполнения проектной работы, описание, экономические расчеты. Оформление работы. Защита проектной работы.

6 Используемая литература 1. Программа для средней общеобразовательной школы. Трудовое обучение. Технология классы. М.: Просвещение, Примерные программы по обучению учащихся изготовлению изделий народно-художественных промыслов 5-11 классы. М.: Просвещение, Программа для общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы. М.: Просвещение, Программа для общеобразовательных учреждений. Художественная вышивка 8 класс. М.: Просвещение, Андреева И.А., Грекулова А.Л., Загребаева А.А., Кондратьева Н.П. Рукоделие. Популярная энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, Вышивка шелковыми лентами. М.: АСТ Пресс, Гирич В.П узоров вязания крючком. М.: Легпромбытиздат, Журнал «Бурда» - ежемесячный немецкий журнал. 9. Журнал «Сандра» - ежеквартальные журн6алы по рукоделию. 10. Журнал «Золушка» - ежеквартальные журналы по рукоделию. 11. Журнал «Наталья» - ежеквартальные журналы по рукоделию. 12. Журнал «Лена» - ежемесячный журнал по рукоделию. 13. Журнал «Чудесные мгновения» - ежемесячный журнал по рукоделию. 14. Мельников Л.В., Короткова М.Е., Земченко Н.П. Обработка тканей. М.: Просвещение, Краузе А.А. Вязание крючком 380 узоров. Рига: Латвийская энциклопедия, Кузьмина М. Азбука плетения. М.: Легпромбытиздат, Ляукина М. Основы художественного ремесла. Бисер. М.: АСТ Пресс, Пармон Ф.М., Кондратенко Т.П. Рисунок и графика костюма. М.: Легпромбытиздат, Разумная И.Я. Уроки школы вышивания. М.: Колос, Тарасенко С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами. М.: Просвещение, Терешкова Г.А. Школа вязания крючком. Минск: Полымя, Учебник. Технология 8-11 класс. М.: Дрофа, Федюшкина И.С. Вышивка. М.: Профиздат, 2000.