Познавательно-творческий проект "Математика в числах, пословицах и поговорках"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции речи № 1 «Солнышко» г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
694620, Сахалинская область тел.факс: 8(42433) 2-05-52
г. Холмск, ул. Победы 3 E - Mail . dou.solnyschko@yandex.ru
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Математика в числах, пословицах и
поговорках»
Автор проекта: Фендрикова Е.Л.
Воспитатель МБДОУ д/с №1 «Солнышко»
Данный проект направлен на воспитание и формирование математических представлений детей дошкольного возраста, ознакомлению детей с историей возникновения математической грамотности. Представленный проект, включает все важные составляющие: цели, задачи, содержание, методы, средства и формы обучения детей дошкольного возраста.
Актуальность темы
Для математического стиля мышления характерны четкость, краткость, точность и логичность мысли, умение пользоваться символикой, поэтому есть необходимость изучать цифры, историю их создания и учиться записывать их значками. А стихотворения о числах, поговорки, загадки и ребусы делают изучение чисел довольно интересным и познавательным, а, кроме этого, так цифры гораздо проще запоминаются.
Важной задачей является развитие мышления и речи (овладение математической терминологией). Следует значительно больше уделять внимания формированию у детей познавательных интересов и способностей.
Свой проект мы решили назвать « Математика в числах, пословицах и поговорках».
Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.
Веками создавал народ мудрые изречения – пословицы и поговорки . В них из поколения в поколение передавались главные мысли о жизни.
Цель проекта:
-формирование математического мышления у детей дошкольного возраста;
-изучить пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
Задачи проекта:
- узнать историю возникновения пословиц и поговорок;
- развитие познавательной активности;
-обогатить речь детей пословицами и поговорками, развивать внимание, логику, мышление.
-создать картотеки загадок, пословиц, стихов о каждом из чисел в пределах первого десятка.
Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий.
Продукт проектной деятельности:
-рисунки "Числа в пословицах и поговорках".
-картотека пословиц и поговорок с числами.
- Лепбук на тему « Математика в числах, пословицах и поговорках»
- Информационная газета для родителей
Формы работы:
Дидактические игры. Продолжительность: 1-2 недели.
Участники: дети подготовительной группы «Звездочки» МБДОУ д/с №1, воспитатели, родители воспитанников.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап: 2 дня
Основной этап: 1 неделя.
Речевое развитие : « Составление творческих рассказов по пословицам»
Художественное творчество: Рисование «Любимое число в рисунке»;
Экскурсия в библиотеку.
Привлечение родителей к созданию картотеки.
Заключительный этап: 2дня.
Пополнение предметно развивающей среды – оформление картотеки пословицы и поговорки с числами, ребусы.
КВН на тему «Математика в мире пословиц»
Исследовательская часть.
Интересное о числах.
В древности, первобытные люди не знали счёта, а учить их было некому. Учила их сама жизнь. Наблюдая окружающую природу, от которой полностью зависела их жизнь, люди учились из множества предметов вокруг, научились выделять отдельные, определенные предметы, необходимые в данное время. Из стаи волков – вожака стаи, из стада оленей – одного оленя, из колоса с зёрнами – одно зёрнышко.
Поначалу они определяли это соотношение как «один» и «много».
Частые наблюдения множеств, состоящие из пары предметов (глаза, руки, уши, рога, крылья, лапы), привели человека к представлению о числе.
Немалую роль в истории счёта сыграли пальцы. Особенно когда люди стали обмениваться предметами труда. Кстати сказать, пальцы и сейчас являются для детей самыми главными помощниками при счёте.
В разных странах и в разные времена люди учились записывать цифры по-своему. Постепенно люди все больше и больше включали цифры в свою повседневную жизнь, пользовались счётом. Счёт был необходим, чтобы следить за поголовьем скота и вести торговлю.
А несколько тысяч лет назад возникло мистическое отношение к числам, которое живёт и в наше время.
Например, число 7- хорошее, а 13- плохое.
И в наше время, где только не встретишь разные числа: на зданиях, на транспорте, в книгах, в номерах телефонов, на часах, на ценниках, да всего и не перечислить.
При общении друг с другом мы тоже употребляем числа в речи.
А сколько стихов, загадок, сказок, пословиц, поговорок с числами мы слышали с самого детства.
Пословицы – краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы. В пословице есть второй смысл, это аллегория. Например, пословица: Чем дальше в лес, тем больше дров – может быть понята в прямом смысле. А может быть применена и к учёбе: чем больше узнаёшь, тем больше открывается нового и интересного.
Пословица кратка, в ней нет лишних слов. Она легко и быстро запоминается.
У пословицы есть родная сестра – поговорка. Они похожи друг на друга. Вот поговорка: Пытаешься убить двух зайцев? На самом деле человек вовсе не собрался на охоту за зайцами, а пытается одновременно достичь двух разных целей.
Поговорки – краткие устойчивые выражения, не составляющие, в отличие от пословиц, законченных высказываний. Семь пятниц на неделе – поговорка используется как часть суждения о тех, кто отступает от слова, меняет решение.
Пословица – законченное предложение, а поговорка – часть предложения, часть суждения, без вывода, без заключения.
У русского народа, как и у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц и поговорок. Трудно сказать, с каких времён среди народа начали ходить пословицы и поговорки. Появились они ещё в то время, когда не было письменности. В течение столетий народ совершенствовал их. Они, как правило, безымянны, не имеют автора. Эти маленькие мудрые изречения создавались и накапливались народом в течение многовековой истории. Они отражают его жизнь, условия труда, культуру. Пословица всегда поучительна. В ней всегда есть вывод, который полезно помнить каждому.
А много ли мы знаем пословиц, поговорок, в которых есть числа?
Мы решили заняться поиском таких пословиц.
Интересно, а с каким числом пословиц больше?
Задумались ! – Где об этом можно узнать ? ( спросить у родителей, прочитать в книге, узнать в интернете).
Задание для детей и родителей: Определить любимое число и узнать пословицы, поговорки, загадки об этом числе.
Основной этап проекта:
1.Экскурсия в библиотеку.
Цель - познакомить детей с многообразием художественной литературы. Познакомить со сборниками пословиц и поговорок, доступных детям старшего дошкольного возраста. Познакомиться с пословицами, в которых есть числа от 0 до 10.
Речевое развитие : « Составление творческих рассказов по пословицам»
Цель: Учить составлять короткие творческие рассказы по пословицам. Формировать умение применять пословицы в разных жизненных ситуациях. Развивать память воображение. Формировать навыки связной речи.
Художественное творчество:
Рисование тема: «Любимое число в рисунке»
Цель: Закрепить знания пословиц, развивать художественное творчество, воображение.
4.Беседы: «Ученье свет, а не ученье тьма», «Пословица цветочек, а поговорка ягодка » Рассматривание иллюстраций к пословицам.
Во второй половине дня рассматривали иллюстрации к пословицам, вместе с детьми обсуждали содержание пословицы, выделяли смысл и значимость пословицы, а так же в какой ситуации можно применить ту или иную пословицу и поговорку.
5.Заучивание пословиц и поговорок
Один в поле не воин.
Один ум хорошо, а два лучше.
Два сапога пара.
Один за всех, все за одного.
Семеро одного не ждут. И др.
Такая работа способствует развитию словарного запаса у детей, расширяет кругозор знаний, любознательность, развивает память, воображение и мышление.
6.Дид. игра (разрезные картинки) «Собери пословицу» - игра способствует закреплению запоминанию пословиц, развивает зрительное внимание, мышление и способствует развитию ориентировке в пространстве
Дид. игра «Сложи цифру» - закреплять знания цифр, развивать зрительное внимание, воображение.
Совместно с родителями проанализировали достаточный объём детской литературы, что позволило выявить группы пословиц с числами.