Задача про фрукты ⁠ ⁠

Головоломка Квадрат пятиклассника⁠ ⁠

Ответ на пост «А что получилось у вас?»⁠ ⁠

В предложенной задаче явно вкралась ошибка в формулировке при переводе с английского. Но как бы ребенок эту задачу ни решил, кроме как на отметки ответ ни на что не повлияет.

У моего старшего внука в восьмом классе есть предмет ОБЖ (основы БЕЗОПАСНОЙ жизнедеятельности). По идее, на уроках по этому предмету должны учить, как сохранить свою жизнь в различных ситуациях.

Задают тест. Один из вопросов звучит примерно так:" что надо делать, если в общественном месте обнаружил бесхозный подозрительный предмет/сумку/пакет".

И три варианта ответа:

- посмотреть, что там,

- позвонить 112 и уйти,

- позвонить 112 и остаться около пакета, ждать приезда саперов.

Внук ответил: "позвонить и уйти" и получил тройку за тест.

Оказалось, что правильный ответ: позвонить, а потом стоять рядом с бомбой и ждать, что произойдет раньше: саперы приедут или бомба взорвется.

А что получилось у вас?⁠ ⁠

Олимпиада одного вуза для детей младших классов.У ребенка получилось 6, у нас получилось 6, но правильный ответ 7.Пс.Знаю, качество шакалистое, но ребенок ещё не умеет скрины делать.Пс. В Гугле то же нет

Новое решение самой вирусной задачи⁠ ⁠

Продолжение поста «Задача, над которой следует подумать»⁠ ⁠

Есть данные, есть формула, а решения нет⁠ ⁠

В.И. АРНОЛЬД "ЗАДАЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 5 ДО 15 ЛЕТ"Гипотенуза прямоугольного треугольника (в американском стандартном экзамене) – 10 дюймов, а опущенная на нее высота – 6 дюймов. Найти площадь треугольника. С этой задачей американские школьники успешно справлялись 10 лет, но потом приехали из Москвы русские школьники, и ни один эту задачу решить, как американские школьники (дававшие ответ 30 квадратных дюймов), не мог. Почему?

Христофорова задача⁠ ⁠

Задача Леонардо да Винчи⁠ ⁠

Задача одинокого сада⁠ ⁠

Петр Земсков очень интересный учитель из Челябинска. У него много интересных роликов на канале.

Найти величину гипотенузы, пользуясь только знаниями семиклассника⁠ ⁠

Задача не сложная для старшеклассника, но у семиклассника пока нет полного набора инструментов, который делают это задачу лёгкой, поэтому надо учиться думать.

Помогите найти гребаную лошадь⁠ ⁠

GSQ1 Задачки в гугл таблицах // Проба пера⁠ ⁠

Теплого времени суток, дорогие чатлане!Давненько не писал посты, был завал на проектах. Ближе к НГ чуть подразгрузился и скоро будет новый пост про гугл таблицы.А пока решил попробовать новый формат - задачки.Суть такова - мне по работе нужно было найти то или иное хитрое решение над которым пришлось повозиться. Задачки решаются без скриптов (иначе это конкурс программистов, а не задачки в гугл таблицах). Мне эти кейсы показались интересными и будет так же интересно, сможет ли кто в комментариях найти решение, мб более изящное чем у меня. На решение будет даваться неделя (если этим вообще кто-то будет заниматься), потом я буду выкладывать то решение, которое получилось у меня. Итак, к мясу: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uwLWwznwqYZ9Vh57eiR7.

Есть таблица с датами, номерами и цветами. Справа выписаны все уникальные цвета и напротив них поставлены чекбоксы.Что нужно сделать?Нужно сделать таблицу в зеленой зоне, в которую будут попадать только значения из первой таблицы, цвета которых отмечены в чекбоксах. Сделать это нужно за одну формулу (одну ячейку с формулами) и без использования скриптов или макросов.Если такой формат зайдет - скину еще задачек, у меня их вагон и тележка.

Когда пришел в гости к Пете из задачек по математике⁠ ⁠

Математическая звезда⁠ ⁠

Мама с этого года на пенсии (трудилась инженером почти до 66!). Третий месяц смотрит телевизор, играет в игрушки на телефоне, кашеварит, гуляет по магазинам (последние 2 недели, правда, не выпускаем), в общем все, как положено! Недавно застал ее с советской книжечкой "нам не скучно" для детей - порешивает себе понемногу задачки, чтоб разминать извилины - похвалил.

Примерно неделю назад захожу на кухню. Все как обычно: смотрит сериалы про гадалок, решает задачки. Поинтересовался текущей научной составляющей ее досуга. Вот она.

Дело было вечером, делать было нечего..

Сел рядом, взял листок, карандаш, попытался раз, другой, пятый, девяносто девятый.. Не получается. Нашел 16 фишек, пронумеровал, начал тасовать поверх нарисованной схемы. Так был убит первый вечер.

На следующий день мама переняла метод тасования фишек, а я подумал, что от безделья можно попытаться написать программу. И хотя последний раз я программировал в ЖВбейсике почти 25 лет назад, мою решимость подстегнула неизбежность новой встречи с информатикой - сын тоже начинает свой путь в мире информационных технологий в соответствии со школьной программой, а она (школьная программа) зачастую (в особенности в период карантина) ложится на мои уставшие плечи. Глянул часовое видео на Ютубе о Python, скачал приложение на телефон.. Так я убил второй вечер.

В конце недели в гости приехала сестра - скучно сидеть на карантине в одиночестве. До ее приезда созданный мной код-фракенштейн (при написании я в наглую копировал из сети готовые участки) успел перебрать 550 млн комбинаций, после чего был дисквалифицирован за затяжку времени, а я решил заняться более полезными (пикабушку листал 2 дня) делами. А что сестра? Даром, что врач, хоть и временно безработный. Врачам сегодня заняться нечем? Тоже садится расставлять циферки по кружочкам. А где двое, там и третий - мне же опять интересно! Так группой из трёх лиц по предварительному сговору был убит очередной вечер..

Закончилась та неделя, у сына закончились каникулы ( Побочки дистанционного обучения на карантине ),у жены закончился отпуск (почему-то рабочий день на удалёнке теперь 12 часов, завтра в шесть вечера пойду к щитку вырубать автомат, чтоб не наглели), сестра уехала домой, мне тоже надо работу работать в перерывах домашнего обучения сына, мамины фишки от миллионов перемещений стёрлись в пыль. А задача для школьников 5-9 классов осталась. Нерешённой. Тремя взрослыми с высшим образованием.

Решение в книге приводится, но никто из нас смотреть его не стал. Для меня, собственно, вопрос не в том, как случайным образом расставить числа в кружочки (таких расстановок 16! - это более 2 триллионов комбинаций). Меня интересует, можно ли эту задачу решить математически (сузить количество перебираемых вариантов до разумных пределов). А также, сколько уникальных решений имеется всего (думаю, если в решении, приводимом в книге, заменить числа по принципу: 1 на 16, 2 на 15, 3 на 14. - это не стоит считать уникальным решением).

Если есть здесь любители повозиться с головоломками (вообще-то не сомневаюсь, что есть!), делитесь вашими соображениями!