Конспект урока в 10 классе "Всемирная паутина" план-конспект урока (информатика и икт, 10 класс) по теме

Конкурсный урок в 10 классе по теме "Всемирная паутина" в разделе информатики "Коммуникационные технологии" очень понравился учащимся. На уроке используются разные формы и метода работы. Дети разгадывают коссворд, просматривают и анализируют флеш-ролик "Безопасный Интернет", проходят тест на Интернет-зависимость, выполняет интересную практическую работу.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок информатики по теме:

«Всемирная паутина»

10 класс

Учитель информатики

МКОУ«СОШ №11» ГусейноваФатима Хамзатовна

Тема урока: Всемирная паутина

Цель урока: Познакомить учащихся с технологией World Wide Web (Всемирной паутиной), со способами поиска информации в ней.

Обучающий аспект – закрепить знания по теме Глобальная сеть Интернет, сформировать понятия Всемирной паутины: Web-страницы и Web-сайта, гиперструктуры WWW;

Развивающий аспект – развивать: умение анализировать, обобщать, делать выводы, н авыки поиска информации в Интернете, развивать память, внимание, познавательный интерес,

Воспитательный аспект – воспитывать информационную культуру учащихся, умение слышать и слушать собеседника.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: персональные компьютеры с доступом в Интернет, проектор, презентация «Всемирная паутина», карточки с текстом практической работы.

Межпредметные связи: иностранный язык, музыка, биология.

Здравствуйте, ребята! Сегодня урок информатики проведу у вас я. Зовут меня Фатима Хамзатовна.

2.Актуализация изученного материала

Ребята, слово Интернет не вызывает у вас вопросов, за очень короткое время своего существования он смог значительно изменить наши представления о способах работы с информацией.

Хотелось бы вам заглянуть в резиденцию президента США, или посетить Лувр, узнать какая погода в Антарктиде, получить сведения о спектаклях, идущих сегодня вечером в Ставропольских театрах? Все это и многое другое можно узнать, не выходя из-за стола на котором установлен компьютер, подключенный к сети Интернет.

Вы уже знакомы с некоторой информацией о Глобальной сети и думаю без труда решите кроссворд. Ваша задача найти ключевое слово урока.

1) Обеспечивает доступ в интернет (провайдер)

2)Обязательный атрибут почтового адреса (собака)

3)Способ интерактивного общения на сайте (форум)

4)Интерактивная болталка (чат)

5)Мы ждем этого при выходе в интернет (соединение)

6)Системный администратор (админ)

7)Ненужные рассылки (спам)

Ребята, так какое слово вы получили?

Да, ребята, ключевое слово урока «паутина». Но какое отношение слово «паутина» имеет к уроку информатики? Как вы считаете, о чем пойдет речь сегодня?

Дети (дети: о всемирной сети, о том как из чего она состоит, о том как искать в ней информацию)

-Правильно, тема нашего урока «Всемирная паутина». Запишите тему в тетради.

(дети пишут тему урока в тетради)

-Какие на ваш взгляд вопросы мы должны рассмотреть на уроке?

-Правильно, мы познакомимся с понятием Всемирная паутина, как в ней работать, но главная цель нашего урока ознакомиться с технологией WWW,и способами поиска информации во всемирной паутине.

Обратите внимание на экран.

Ребята, кроме внешней заманчивости и красоты, что еще скрыто в паутине?

Это опасность! Можно попасться в сети запутаться в них, стать чьей-то жертвой.

Света, прочитай слова писателя Владимира Войновича.

Дети «Интернет как всякое великое открытие… несет в себе много хорошего, но и много плохого. Хорошо, что каждый может здесь помещать все, что ему угодно … высказываться на всякие темы, но это же делает Интернет всемирным мусорным ящиком, в котором бывает трудно докопаться до того, что вам нужно.»

Согласны ли вы с этим высказыванием? Обоснуйте ответ.

Дети (да согласны, потому что в интернете, кроме полезной информации, есть много негативной).

Верно, ребята, в течение урока мы попытаемся выявить достоинства и недостатки Интернета. И ответим на вопрос, сможет ли виртуальный мир заменить реальность.

Объяснение нового материала

Самой интересной услугой, предоставляемой пользователям Интернета, стала возможность работы с технологией WWW. Это словосочетание можно перевести как «всемирная паутина». Датой ее основания можно считать 1992 год.

Очень трудно дать точное определение, что такое WWW. Эту технологию можно сравнить с огромной энциклопедией, страницы которой разбросаны по компьютерам – серверам, объединенных сетью Интернет.

Чтобы получить нужную информацию, пользователь должен добраться до соответствующей страницы энциклопедии. Web – страница – это основная единица WWW.Страницы объеденены в веб-сайты.

Информация на них может быть самой различной. Скажите какой? (дети: текст, графика, видео, музыка)

Перемещаться по Web- страницам можно с помощью гиперссылок.

Из каких частей состоит гиперссылка вам предстоит узнать самим.

Откройте ваши учебники на стр.140

Ответ представьте в виде схемы в тетради.(1-2 мин)

Дети (заполняют схему гиперссылка)

Что у вас получилось? (1 ученик читает с места)

Проверьте свой ответ.

Назовите в указанной гиперссылке ее части.

Дети (дети: 1 ученик у доски)

А следующие задания вам по силам?

Слева тестовое задание, а для тех, кто не боится трудностей – задание справа