Интегрировнное комплексно-тематическое занятие "Три чуда" из оперы "Сказка о царе Салтане" Н.Римского-Корсакова

Чтение и беседа по сказке А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане". Знакомство с композитором и с оперой Н.А. Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане". Подготовка наглядного и раздаточного материала к опере Н.А. Римского-Корсакова. Подготовка шаблонов для аппликаций короны и богатырские пояса, а так же для изготовления орешков - пластилин. Заучивание детьми небольших обрывков и отдельных фрагментов: "Белка", "Тридцать три богатыря" и "Царевна-лебедь".

Обучение детей на музыкальных инструментах, танцевальным движениям, а так же хоровое и индивидуальное исполнение.

Ход мероприятия

Дети входят в зал и садятся на стульчики. Раздается стук в дверь. Появляется почтальон, здоровается с детьми и отдает им конверт.

Муз. руководитель: Какой большой конверт! Давайте посмотрим, что там (пытается открыть конверт). Не могу достать письмо. Если вы отгадайте загадку, конверт откроется. Итак, внимание!

1. Звучит мелодия русской народной песни, входят воспитатель и две девочки в русских костюмах, садятся на скамейку у центральной стены, занимаются рукоделием.

Три девицы под окном Пряли поздно вечерком.

1-ая девица (воспитатель): Кабы я была царица

Муз. руководитель: Говорит одна девица.

То на весь крещенский мир Приготовила б я пир.

2-ая девица: Кабы я была царица

Муз. руководитель: Говорит ее сестрица, -

То на весь бы мир одна Наткала я полотна!

3-ая девица: Кабы я была царица,

Муз. руководитель: Третья молвила сестрица

Я б для батюшки царя Родила богатыря!

Только вымолвить успела Дверь тихонько заскрипела, И в светлицу входит царь Стороны той государь.

Вы узнали какая сказка начинается такими словами? (Дети отвечают). Правильно, это "Сказка о царе Салтане" А.С. Пушкина.

Композитору Римскому - Корсакову она очень понравилась, и он решил написать к ней музыку. Сейчас мы послушаем ее (Достает из конверта иллюстрации к сказке, на которых изображены белка, царевна Лебедь, богатыри и море. Ставит иллюстрации на подставки так, чтобы они были хорошо видны детям (Звучит фрагмент "Белка").

Вы услышали музыкальный фрагмент, отрывок "Как вы думаете, какая картинка подходит к этой музыке? (Дети выбирают картинку). Правильно, композитор своей музыкой "нарисовал" образ белочки.

(Звучит отрывок "Белка". На фоне музыки ребенок читает):

Мы объехали весь свет За морем житье не худо В свете ж вот какое чудо Остров на море лежит, Град на острове стоит С златоглавыми церквами С теремами да садами; Ель растет перед дворцом А под ней хрустальный дом; Белка там живет ручная Да затейница какая! Белка песенки поет Да орешки все грызет А орешки не простые Все скорлупки золотые Ядра - чистый изумруд Слуги белку стерегут.

Вот чудо, так чудо хоть бы одним глазком посмотреть.

Давайте для белочки слепим угощение, может быть, она появится?

Проводится лепка "Орешки". Воспитатель собирает готовые орешки на блюдо. В это время из своего домика выходит белка.

Белка: Ой, сколько орешков! Да какие все красивые!

Воспитатель: Да, белочка, ребята постарались, приготовили тебе угощение.

Белка: Я вижу, что руки у ваших ребят умелые, а могут ли они играть на музыкальных инструментах?

Воспитатель: Конечно, белочка, да ты сама послушай (Исполняют мелодию "Во саду ли в огороде").

Белка: Красны девицы, добры молодцы, а в вашем царстве-государстве бывают празднества? А как вы веселитесь, какие песни поете, пляски пляшете?

Воспитатель: А вот какие!

Исполняют русский танец (по усмотрению музыкального руководителя).

Белочка, тебе понравилась наша пляска?

Исполняется песня "Балалаечка" (муз. и слова Т. Морозовой)

Белка: Мне очень понравилась ваша пляска, такая веселая, задорная. Молодцы красны девицы и добры молодцы, но а мне пора в свой домик (Уходит).

(Дети садятся на свои места).

Муз. руководитель: А мы продолжаем слушать фрагменты. (Звучит фрагмент "Царевна Лебедь". Дети выбирают картинку соответствующую музыке и слушают фрагмент повторно. На фоне музыки ребенок читает:

За морем царевна есть Что не можно глаз отвесть Днем свет божий затмевает Ночью землю освещает Месяц под косой блестит А во лбу звезда горит А сама-то величава Выступает, будто пава. А как речь-то говорит Словно реченька журчит Молвить можно справедливо Это диво, так уж диво!

(Заходит Царевна Лебедь).

Царевна Лебедь: Здравствуйте, ребята!

Рада побывать у вас в гостях, посмотреть, как вы живете, как веселитесь, какие наряды носите? А вы знаете, наши красны девицы и добры молодцы украшения делали своими руками. Девушки кокошники мастерили, а юноши ковали богатырские пояса. А вы сможете сделать их?

Воспитатель: Давайте, ребята, попробуем с вами украсить кокошники - это будут делать девочки, а мальчики будут украшать богатырские пояса.

(Дети выполняют аппликацию "Короны, богатырские пояса". Девочки наклеивают узор из цветной бумаги на заготовки в виде шапочек - корон, мальчики украшают пояса из бумаги. По окончании работы надевают на себя сделанные украшения.

Царевна Лебедь: Вы знаете, ребята, что раньше на Руси красны девицы хороводы водили да песни русские народные распевали.

Воспитатель: Мы тоже знаем песни русские, и сейчас мы тебе исполним.

Песня "Земелюшка- чернозем" (русская народная песня).

Муз. руководитель: А сейчас, внимание, вернемся к нашим картинкам и музыке. Царевна Лебедь послушает ее вместе с нами.

(Дети слушают музыкальный фрагмент "Тридцать три богатыря", выбирают картинку. На повторное слушание музыки ребенок читает наизусть отрывок из сказки:

В свете есть такое диво: Море вздуется бурливо Закипит, подымет вой Хлынет на берег пустой, Разольется в шумном беге И очутятся на бреге В чешуе, как жар горя Тридцать три богатыря, Все красавцы удалые Великаны удалые Все равны как на подбор С ними дядька Черномор Это диво, так уж диво Можно молвить справедливо.

(Царевна Лебедь открывает картину, на которой изображены богатыри).

Царевна Лебедь: Молодцы, ребята узнали все музыкальные загадки. Ну, вот мне уже пора возвращаться в сказку.

(звучит фрагмент "Море" Царевна Лебедь кружась уходит из зала).

Муз. руководитель: Вам понравилась эта музыкальная сказка? А мне было очень интересно и приятно вместе с вами еще раз вспомнить прекрасную сказку А.С. Пушкина и познакомиться с замечательной музыкой Н.А. Римского-Корсакова, написанной к ней.