Интеллектуальная игра по русскому языку для 5-7классов материал по русскому языку (5, 6, 7 класс) на тему

Цели : 1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

2. Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.

3. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.

Оборудование: материалы, средства : бочонки от лото с номерами 1, 2, 3, 4, 5, 6, карточки с заданиями.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»

“Русский язык – как радуга после весеннего ливня, меткий – как стрелы, певучий и богатый, задушевный – как песни над колыбелью”.

I. Вступительная часть

Русский язык – это богатство нашего народа. Язык – важнейшее средство общения людей друг с другом, это орудие мысли и культуры, это опора для каждого из нас в жизни. В языке каждого народа отражается его история, характер, особенности мышления и художественного творчества.

Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира. О его достоинствах, возможностях говорили многие.

На доске написаны высказывания наших писателей о русском языке.

(Дети читают, объясняют смысл)

- Но нередко встречаются такие ситуации:

– Как живешь?– Нормально.– А с учебой как?– Нормально.– Ты, говорят, болел. Теперь-то все в порядке?– Нормально.– Хорошо, значит?– Ну я же говорю – нормально.– Странно ты говоришь. – Почему? Нормально.– Ты считаешь – нормально? – Нормально.– Да-а, странно. А ведь когда-то был вполне нормальный человек!

- Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком, используя как можно больше красивых, правильных слов, уметь точно выражать свои мысли, чтобы не быть похожим на этого мальчика!

- И сегодня мы полистаем страницы наших учебников по русскому языку,

проверим свои знания.

II. Основная часть. Игра «Счастливый случай»

1. Представление команд. ( Название.)

2. Первый гейм: « Дальше, дальше…»

Вопросы для первой команды

1. Сколько букв в русском алфавите? ( 33 )2. Часть слова, которая стоит перед корнем. ( Приставка )3. Главные члены предложения. ( Подлежащее и сказуемое )4. Сколько гласных звуков в нашем языке? ( 6 )5. Сколько всегда мягких согласных в русском языке? ( 3 )6. Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто ? что ? ( Существительное )7. Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? ( Синонимы )8. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? ( Точка )9. Как назвать одним словом и Тортилу, и медлительного человека? ( Черепаха )10. Два или несколько предложений, связанных по смыслу. ( Текст )11. Значок – обозначение звуков на письме. ( Буква )12. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. ( Корень )13. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами е, ё, я, ю. ( Разделительный твердый знак )14. Эта часть речи служит для связи слов в предложении ( Предлог )

Вопросы для второй команды

1. Принятый порядок расположения букв в азбуке. ( Алфавит )2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).

3. В предложении есть главные члены предложения и … (В торостепенные )

4. Сколько гласных букв в нашем языке? ( 10 )5. Сколько пар по звонкости – глухости в русском языке? ( 6 )6. Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой ? какая ? какое ? какие ? ( Прилагательное )7. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное? ( Зебра )8. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? ( 2 )9. Как называются слова противоположные по смыслу? ( Антонимы )

10. Какая часть речи обозначает действие? ( Глагол )

11. Подберите синоним к слову верный . ( Преданный ).

12. Буквы мы пишем, а звуки … ( произносим )

13. Два связанных между собой слова, из которых одно зависит от другого. ( Словосочетание )14. Сколько согласных в слове денёк ? ( 3 )

3. Второй гейм: «Ты – мне, я – тебе».

Дети задают друг другу по три вопроса, подготовленных заранее.

4. Третий гейм: «Блиц- турнир для капитанов»

5. Четвертый гейм: «Заморочки» из бочки».

В ящичке лежат бочонки от лото с номерами 1,2,3,4,5,6. Дети достают номер вопроса, учитель читает задание.

1.О чём идёт речь?

«Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь, с тем, с кем трудно договориться; она в голове у путаников? (Каша.)

2. О чем идёт речь?

Оно может быть причиной раздора, ему бывает некуда упасть, оно обычно недалеко падает от «родственников». (Яблоко)

3. Отгадайте шараду:

Мой первый слог – простой предлог,

Звериный рот – второй мой слог.

А если целое прочтёшь,

То сразу в бездну упадёшь. (Про-пасть)

4 . “Фразеологический зверинец”

Добавить недостающее слово – название животного.

Голоден, как … (волк)

Болтлив, как …. (сорока)

5. Составь из слов пословицу, объясни её смысл:

Умный человек слова на ветер не бросает.

6. Из отдельных частей сложите пословицы и прочитайте их.

Корень учения горек,

а человек знанием.

Красна птица оперением,

6. Пятый гейм: «Тёмная лошадка».

(Вопросы задаются поочерёдно каждой команде)

1. Угадай в каждом предложении известную пословицу. Запиши её:

1 команда - Спелый плод фруктового дерева под влиянием притяжения Земли опускается рядом со своим предком. (Яблоко от яблони недалеко падает).

2 команда - По окончании выяснения отношений с применением физической силы не делают движений сжатыми пальцами передних конечностей. (После драки кулаками не машут).

2. С каждым из данных слов придумайте такое предложение, чтобы слово в нем использовалось дважды: в качестве одушевленного существительного и в качестве неодушевленного существительного:

1 команда – ласка

2 команда – гусеница

7. Шестой гейм: «Ералаш»

Это что за ералаш?

Тут из слов сварили кашу…

Посоветую я вам:

Всё расставить по местам!

Переставьте буквы и вы узнаете, какие профессии у каждого из носителей данных фамилий .

Задача: узнать слова. Кто быстрее.

8. Седьмой гейм: «Гонка за лидером».

Вопросы первой команде.

1. Что означает выражение «Яблоку негде упасть»? (Тесно.)
2. Закончи: «Слово не воробей…..(вылетит, не поймаешь).
3. Назови синоним слова актёр . (Артист)
4. Замените словосочетание одним словом: «огромный, бесформенный кусок льда» (Айсберг)
5. В каком словосочетании слово мягкий употребляется в переносном значении: мягкий характер или мягкий воск? (Мягкий характер).
6. Я – синоним луны и омоним двенадцатой части года. Кто я? (Месяц)
7. Что означает имя Виктор? (Победитель)
8. Подберите к старославянизму ланита русское соответствие. (Щека).
9. Назови одним словом: учреждение, занимающееся собранием и хранением редких памятников истории, искусства. (Музей)
10. Замените фразеологизмом следующую фразу: не сговоришься, не договоришься, никакого дела не сделаешь, с кем-либо. (Каши не сваришь)

Вопросы второй команде.

1. Что означает выражение: «Как рыба в воде»? (Хорошо чувствовать себя)
2. Закончи: «Не имей сто рублей,…….» (а имей сто друзей)
3. Назови синоним слова тревога (Беспокойство)
4. Замените словосочетание одним словом: человек одинакового возраста с кем-нибудь. (Сверстник, одногодка)
5. В каком словосочетании слово тёмная употребляется в прямом значении: тёмная ночь или тёмная душа? (тёмная ночь)
6. Я – синоним осьминога,

а без с – в метле нас много. (Спрут - прут)

1. Что означает имя Екатерина? (греческое) — чистота, благопристойность).
2. Подберите к старославянизму уста русское соответствие. (Губы).
3. Назови одним словом: денежная или другая награда за успехи в чём-нибудь. (Премия)
4. Замените фразеологизмом следующую фразу: совсем, совершенно новый, только что сделанный, изготовленный. (С иголочки)

"Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нашими предшественниками!" - призывал в одной из своих статей замечательный знаток и мастер языка Иван Сергеевич Тургенев.

Мы должны относиться к родному языку бережно, любовно, думать о нём, изучать его, страстно любить, и тогда нам откроется мир безграничных радостей, так как безграничны сокровища русского языка.