рабочая программа по музыке рабочая программа на тему

Музыкальное воспитание детей заключается в передаче ценного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве. Цель музыкального воспитания в дошкольном учреждении – формировать музыкальную культуру детей как важную и неотъемлемую часть всей их духовной культуры. Музыка воспитывает отзывчивость на все доброе, хорошее в окружающем мире, любовь к родному краю, дружеские отношения к людям разных национальностей, патриотические чувства. Для развития национального самосознания и межнациональной терпимости музыкальное воспитание должно формировать качественно новые межнациональные формы социального бытия развивающейся личности ребенка.

В связи с этим необходимо знакомить детей с музыкальной культурой, традициями и бытом тувинского народа, воспитывать любовь к родному искусству и с его помощью развивать музыкальные способности детей дошкольного возраста.

Творческая переработка музыкальных ценностей и эстетических традиций тувинской культуры наполняет представленную программу национальным репертуаром и определяет следующие задачи музыкального воспитания детей:

1. Воспитывать любовь и интерес к тувинской музыке; обогащать музыкальные впечатления детей: знакомить их с разнообразными произведениями фольклорной, классической и современной тувинской музыки; дать первоначальные сведения о музыке и накапливать знания путем обогащения музыкально-словарного запаса; содействовать возникновению избирательного отношения к произведениям и тем способствовать появлению предпосылок к развитию музыкального вкуса.

2. Развивать у детей певческие способности; учить петь выразительно народные, современные детские песни, частушки, попевки, правильно передавая характерные для тувинской музыки мелодические, ладовые обороты.

3. Развивать музыкально-ритмические движения в соответствии с характером и колоритом тувинской музыки, развивать чувство ритма и выразительность движений; учить выразительно, передавать различные игровые образы в театрализованной деятельности по типам «Согун» , «Оскус-оол» и др.; выполнять движение с предметами и инсценировать игровые песни.

4. Развивать практические навыки в игре на детских музыкальных инструментах (ударных, шумных, инструментах-заменителях); развивать мелодический, тембровый, гармонический слух, используя музыкально-дидактические игры, приемы моделирование на основе тувинской музыки; воспитывать интерес к музицированию на различных детских музыкальных инструментах.

Данная программа предусматривает комплексное изучение музыкального репертуара тувинского, русского и других народов.

Музыкальное воспитание осуществляется как на занятиях (2 занятия в неделю во всех возрастных группах), так и вне их (самостоятельная деятельность детей, режимные моменты, зарядка, праздники, развлечения, концерты).

Педагоги должны проводить совместные праздники для детей и родителей: Шагаа, Наадым, День Матери, Новый год и т.д. Необходимо осуществлять музыкально-педагогическое просвещение родителей по тувинской культуре, разнообразное по форме и тематике.

Музыкальный репертуар в программе расположен в определенной последовательности (поквартально) с задачами по формированию умений и навыков по каждому виду музыкальной деятельности – слушанию, пению, музыкально-ритмическим движениям, игре на детских музыкальных инструментах.

Программа составлена по возрастным группам. Она охватывает три возрастные ступени: младший дошкольный возраст – от 3 до 4 лет (вторая младшая группа), средний возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа), старший возраст – от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе группы).

Программа нацеливает на последовательное изучение музыкального материала, на решение задач в процессе разнообразной деятельности детей, что дает возможность осуществить их всестороннее развитие и воспитание, подготовку к обучению в школе.

Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Слушание. Учить слушать музыкальные произведения до конца, рассказывать, о чем поется в песне; понимать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный); различать музыку разного характера (плясовая, колыбельная, марш); различать звучание детских музыкальных инструментов (барабан, металлофон) и тувинского музыкального инструмента (хомус).

Пение. Учить детей петь с музыкальным сопровождением весело, напевно, ласково, без напряжения; учить петь в одном темпе, не отставая, и не опережая друг друга; четко и правильно произносить слова на тувинском и русском языках.

Музыкально-ритмические движения. Учить детей менять движения соответственно двухчастной форме музыки; учить выполнять образные движения («идет медведь», «скачет зайчик», «крадется кошка», «шагают гуси» и т.д.); выполнять танцевальные движения: прямо галоп, кружиться в парах, выполнять «фонарики», хлопки, притоптывать ногами и одной ногой, простые движения для рук – «тувинские узоры»; выполнять движения с предметами (платочками, ленточками, куклами, погремушками).